【金榜夺冠】高考语文总复习 第三部分 第一章 专题二十论述类文本阅读课件.ppt

第三部分现代文阅读 第一章必考内容专题二十论述类文本阅读 考纲精研 一般论述文是指研究各种社会科学的文章 从表达方式看 都是以议论为主 直接阐述事物的道理 表现一定的见解和主张 2012年高考 考试大纲 对一般论述类文章阅读能力的考查要求 估计仍然包括以下六项 1 理解文中重要概念的含义 所谓 重要概念 具体是指 能反映文章主要内容的概念 体现作者观点 态度的概念 表现文章主旨的概念等 2 理解文中重要句子的含意 具体是指 掌握句子的表层意义 然后挖掘句子的特定语境意义 最后理解分析句子的言外之意 3 筛选并整合文中的信息 筛选 的目的是为了获得阅读者需要的新鲜的 重要的 关键的信息 排除次要的 无用的信息 整合 是把经筛选后获得的有用信息 根据题干的要求进行重新组合 概括 加工 4 文章结构分析 把握文章思路 分析文章的结构 就是要根据文章的线索和材料安排的顺序 弄清文章的段落 层次 开头结尾 过渡照应等问题 5 归纳内容要点 概括中心意思 所谓 内容要点 是指文章的层次分布点 这里的层次既指一篇文章的主体层次 也指某一大层次中的几个小层次 甚至是某一小层次里的几个方面 中心意思 说的是文章的最主要 最本质的信息 阅读材料的内容要点和中心意思归纳 概括 必须以理解语句 整体把握文意为前提 6 分析概括作者在文中的观点态度 它具体包括四层含意 对作者明确表现出了自己的观点态度的文章 要能准确地从中找出这种观点态度 或赞成什么 或反对什么 或喜爱什么 或厌恶什么 或提倡什么 或否定什么 对蕴藏着包括作者观点态度在内的多种不同观点态度的文章 要能够通过辨别筛选 提取作者的观点态度 对于没有明显表现出作者观点态度较复杂较含蓄的文章 要能够通过分析归纳 较准确地概括出作者的观点和态度 准确地叙述作者在文中的观点态度 考点梳理 名题导航 2010年广东卷 阅读下面的文字 完成1 4小题 不可无 我 钱谷融 艺术活动 不管是创造也好 欣赏也好 总离不开一个 我 在艺术活动中要是抽去了 我 抽去了个人的思想感情 就不成其为一种艺术活动 也就不会有感染人 影响人的艺术效果了 当然 离不开 我 并不是只有 我 我 是时时处在 非我 的包围影响中的 我 所谓 非我 就是 我 以外的一切人以及包围着 我 的客观现实 文学艺术总应该是生活现实的反映 而不能只是作者的自我表现 但文学艺术的反映 不同于其他形式的反映 它必须是具体的 形象的反映 不使自己化为张三李四 不感受体验着张三李四的思想感情 就写不出张三李四来 不使自己融入客观现实之中 不呼吸着客观现实的气息 不感受着客观现实的脉搏 就写不出生动的客观现实来 所以 创作者首先必须要有一个使 我 化为 非我 的过程 另一方面 文学作品之所以要写出张三李四等人物来 要反映客观现实 又不是无所为的 不是为写张三李四而写张三李四 为反映客观现实而反映客观现实 它是有目的的 它是为感染人 打动人而写张三李四 为影响现实而反映客观现实的 所以 艺术家又不能使自己完全化为张三李四 完全没入客观现实之中 而一定仍要不失 我 之所以为 我 要能在对张三李四的描写中 在对客观现实的反应中 表现出 我 的鲜明的是非爱憎之感来 所谓要在 非我 之中表现 我 无非就是要在作品中渗入作者自己的思想感情 而这 我认为正是创作的主要之点 创作者正是为了要表现他对周围人物 对客观现实的态度 表现他对社会的歌颂或抗争 才来进行创作的 所以 在创作活动中 决不可无 我 表演艺术最能说明这种创作的辩证法 俗话说 装龙像龙 装虎像虎 演员演岳飞就应该像岳飞 演秦桧就应该像秦桧 但只是像岳飞像秦桧 而不能也不应该使自己就变成岳飞 变成秦桧 演员不应该完全丢掉自己 他仍应该让人透过他的表演 感知到他对他所演的角色的爱憎感情 而完成他的最高任务 对于欣赏者来说 他所面对的是一件艺术品 是一个艺术世界 要能欣赏它 首先必须走进这个世界中去 不跑进去 而只站在外面 站在旁边 那是既不能领会作品中人物的思想感情 也不能领会作者创作的意图和甘苦的 但是叫你跑进去 并不就是叫你完全跟着作品中的人物跑 把作中人物的思想感情当作你自己的思想感情 也不是叫你完全听任作者的摆布 对他所表现的是非爱憎态度表示绝对的顺从 而是应该走进这个世界 又不能迷失在这个世界之中 要发现这个艺术世界与现实世界的联系 要能在这个 非我 世界中 找回你的自我来 要对作品中人物的所作所为 对作者所灌注在作品中的是非爱憎之感 表示出你个人的独立的态度来 显示出你的鲜明的个性 我 来 所以 在欣赏活动中 也不可无 我 艺术活动不可无 我 这一特点 可以最鲜明地从无论是创作还是欣赏 都首先要有一个体验的过程上看出来 对于创作者来说 不但在他提笔之前 必须先有丰富的生活 真切的体验 就是在他提笔之后 他的思维过程 创作过程 也还同样是体验的过程 他必须有一种如同身临其境 亲见其人的感觉 才能进行创作 对于欣赏者来说 他要是不能首先体验创作者所灌注在这一作品中 灌注在他的人物身上的思想感情 他就不能领会欣赏这一作品 而他的领会欣赏的过程 同时也就是体验的过程 至少是同体验的过程不可分的 总之 要是没有真实的体验 缺乏一种 感同身受 的态度 不把 我 浸染于其间 那是艺术的门外汉 是既谈不上创作 也谈不上欣赏的 选自 钱谷融文论选 有删节 1 下列说法中不符合文意的两项是 a 艺术活动中决不可无 我 所以艺术只是作者的自我表现 b 对作家来说 作品以艺术形象反映客观现实 也是在艺术世界中表现 我 c 在艺术创作中 要在 非我 中表现 我 就是要体现出作者的爱憎感情与思想态度 d 在艺术欣赏中 对作者在作品中所表现的是非爱憎 表示绝对的顺从 就是在建立 我 e 在艺术欣赏中 表示出你的独立思考和爱憎感情 就是从 非我 世界中找回了 我 解析 本题考查对文中重要句子的含意的理解的能力 筛选并整合文中信息的能力 能力层级b c 解答此类题首先要确定句子理解的阅读区域 对照原文的相关表述 看其内涵和外延是否一致 回到原文第 段 找到对应内容 文学艺术总应该是生活现实的反映 而不能只是作者的自我表现 a项 只是 绝对化 错 回到原文第 段 找到对应内容 也不是叫你完全听任作者的摆布 对他所表现的是非爱憎态度表示绝对的顺从 d项扭曲原意 是丢失 我 而非建立 我 答案 ad 2 根据文意 下列判断不正确的一项是 a 为演好孙悟空 演员需要事先观察并模仿猴子的动作与神态 这是在创作前体验 非我 b 清代一女子迷恋 红楼梦 中的贾宝玉 最终抑郁成疾而死 这是她在欣赏活动中迷失了 我 c 一千个人眼里就有一千个哈姆雷特 这是欣赏者在 非我 中迷失了 我 d 在 琵琶行 中 白居易叙写琵琶女的遭遇 感慨 同是天涯沦落人 这是创作者在 非我 中表现了 我 解析 本题考查对文中重要句子的含意的理解的能力和分析概括作者在文中的观点态度的能力 能力层级b c 解答本题要在通读全文的基础上筛选出表现作者观点态度的句子 原文第 段应是体现作者观点态度的语段 但这里要理解 走进这个世界 和 要能在这个 非我 世界中 找回你的自我来 这两个句子的含意 正因为欣赏者的积极再创造 才有了一千个哈姆雷特 不是迷失了 我 答案 c 3 从艺术活动中 我 与 非我 关系的角度 分析第五段画线部分的内容 答 解析 本题考查对文中重要句子的含意的理解的能力 筛选并整合文中信息的能力和分析概括作者在文中的观点态度的能力 能力层级b c 解答此类题首先要确定句子理解的阅读区域 联系上下文进行分析概括 题干中明确提示从 我 与 非我 关系的角度分析 阅读文本 可知 非我 就是创作者融入客观现实之中 感受客观现实的脉搏 这要有一个使 我 化为 非我 的过程 我 就是说创作中要表现出 我 的鲜明的是非爱憎之感 此题看似独立 其实是对上文第 段的理论内容的举例说明 从第 段的第一句 表演艺术最能说明这种创作的辩证法 就能看出 所以我们要联系上文来理解 也可联系画线句后的下文来理解 只要把上段中体现作者观点态度进行概括分析 答案就不难得出 答案 1 演员演岳飞像岳飞 演秦桧像秦桧 就是从 我 进入 非我 2 演员在表演中使自己变成岳飞 变成秦桧 则是在 非我 中失去了 我 或答为 演岳飞 秦桧像岳飞 秦桧 却不使自己变成岳飞 秦桧 则是在 非我 中体现了 我 4 艺术活动中为什么 不可无 我 请从创作和欣赏两方面回答 答 解析 本题考查筛选并整合文中信息的能力和分析概括作者在文中的观点态度的能力 能力层级c 文章重点论述的就是 不可无 我 作者从创作和欣赏两个方面进行了论述 解答此题 需要结合全文 把握作者的观点态度 需重点分析 段 答案 1 在创作中 只有渗入作者的思想感情 表现他对客观现实的态度 作品才能感染人 打动人 才能影响现实 改造现实 达到创作的目的 所以不可无 我 2 在欣赏中 只有表现出个人的独立态度和鲜明个性 才能发现艺术世界与现实世界的联系 否则会在欣赏中迷失自我 所以不可无 我 阅读下面的文字 完成1 4小题 自由和科学爱因斯坦我知道 要对基本价值的判断进行争论 是一件没有希望的事 比如 如果有人赞成把人类从地球上消灭掉作为一个目标 人们就不能从纯理性的立场来驳倒这种观点 但是如果有某些目标和价值是大家一致同意的 人们就能够合理地来议论达到这些目的手段 现在 让我们来指出两个目标 凡是读到这篇东西的人大概都会完全同意的 第一 为维持全部人类的生活和健康所必需的资料应当由总劳动量中尽可能少的部分来生产 第二 满足物质上的需要 固然是美满的生活所不可缺少的先决条件 但只做到这一点还是不够的 为了得到满足 人还必须有可能根据他们个人的特点和能力来发展他们理智上的和艺术上的才能 其中第一个目标是要求增进一切有关自然规律的知识 也就是要促进一切科学工作 因为科学工作是一个自然的整体 它的各个部分彼此相互支持着 虽然支持的方式还没有人能预料到 但是科学进步的先决条件是具有不受限制地交换一切结果和意见的可能性 在一切脑力劳动领域里的言论自由和教学自由 我所理解的自由是这样的一种社会条件 一个人不会因为他发表了关于知识的一般和特殊问题的意见和主张而遭受到危险或者严重的损害 这种交换的自由是发展和推广科学知识所不可缺少的 这件事有很大的实际意义 首先它必须由法 律来保障 但单单靠法律还不能保证发表的自由 为了使每个人都能表达他的观点而没有不利的后果 在全体人民中必须有一种宽容的精神 这种外在的自由的理想是永远不能完全达到的 但如果要使科学思想 哲学和一般的创造性思想得到尽可能快的进步 那就必须始终不懈地去争取这种自由 如果要保证第二个目标 也就是要使一切人的精神发展成为可能 那么就必须有第二种外在的自由 人不应当为了获得生活必需品而工作到既没有时间也没有精力去从事个人活动的程度 而没有这第二种外在的自由 发表的自由对他就毫无用处 如果合理的分工问题得到解决 技术的进步就会提供这种自由的可能性 科学的发展以及一般的创造性精神活动的发展还需要另一种自由 这可以称为内心的自由 这种精神上的自由在于思想上不受权威和社会偏见的束缚 也不受一般违背哲理的常规和习惯的束缚 这种内心的自由是大自然难得赋予的一种礼物 也是值得个人追求的一个目标 但社会也能做很多事来促使它实现 至少不该去干涉它的发展 比如学校可以通过权威的影响和强加给青年过重的精神负担来干涉内心自由的发展 而另一方面 学校也可以鼓励独立思考来支持这种自由 只有不断地 自觉地争取外在的自由和内心的自由 精神上的发展和完善才有可能 由此 人类的物质生活和精神生活才可以得到改进 选自 纪念爱因斯坦译文集 赵中立 许良英编译 1 下列说法中不符合文意的两项是 a 促进一切科学工作是达到爱因斯坦所指出的第一个目标的要求 b 物质需要得到满足后 理智和艺术的能力就能够得到发展 c 第一种 外在的自由 对于科学进步具有十分重要的意义 d 法律的保障和全体人民的宽容精神对于第一种 外在的自由 具有重要的意义 e 只要全社会共同努力 第一种 外在的自由 的理想就完全能够达到 解析 本题重点考查考生筛选并整合文中的信息的能力 能力层级c 解题时首先要锁定答题范围 将选项对应原文信息 合理筛选 需要准确把握原文信息作答 b选项中 就能够 和e选项中 只要 就 语意绝对化 答案 be解题指津 解答此类题目 首先要明确题目要求筛选和概括的内容是什么 在理解题目要求和选项的内容后 一是对照原文的相关表述 看其内涵和外延是否一致 二是拿选项中相同内容的不同表述进行比较 互勘 看出他们的异同与正误 要特别注意表示范围大小 程度高低 数量多少 可能性与现实性的词语 如 更加 主要 所有 特别 可能 等等 2 下列对第二种 外在的自由 的理解 不符合文意的一项是 a 工作之余还有可能从事个人的活动 属于第二种 外在的自由 b 第二种 外在的自由 是实现爱因斯坦所指出的第二个目标的基本前提 c 第二种 外在的自由 与第一种 外在的自由 相辅相成 都有助于科学的发展 d 第二种 外在的自由 是实现合理分工和技术进步的先决条件 解析 本题重点考查考生理解文中重要词语的含义 以及筛选和整合文中信息的能力 能力层级b c d选项与倒数第二段末句 如果合理的分工问题得到解决 技术的进步就会提供这种自由的可能性 意思不同 答案 d解题指津 解答此类题首先要确定词语理解的阅读区域 词不离句 根据词语本身意义推断词语在语境中的意义 还要善于通过分析理解一些关键句 所举事例来帮助理解重要概念的含意 3 根据文意 可能影响 内心的自由 的主客观因素主要有哪些 答 解析 本题重点考查考生分析概括作者观点态度的能力 能力层级c 解题时需依据题干要求 锁定答题范围 合理筛选相关句子 再加以提炼 本题答题范围在最后一段 客观因素指来自外界的影响 主观因素则指个人自身的言行思想等 筛选文中符合要求的相关句子 如 这种精神上的自由在于思想上不受权威和社会偏见的束缚 也不受一般违背哲理的常规和习惯的束缚 但社会也能做很多事来促使它实现 至少不该去干涉它的发展 比如学校可以通过权威的影响和强加给青年过重的精神负担来干涉内心自由的发展 而另一方面 学校也可以鼓励独立思考来支持这种自由 答案 权威 社会偏见 违背哲理的常规和习惯 社会 比如学校 的促进或干涉 个人认识和自觉追求的程度 4 根据文意 怎样才能使 创造性思想 尽可能得到发展 答 解析 本题考查考生归纳内容要点 筛选并整合文中信息的能力 能力层级c 本题答案遍布全文 须从全文思考 要明确什么是 创造性思想 概括要点要准确 全面 特别要注意第一 二种 外在的自由 与 内心的自由 的区别与联系 文中相关的句子有 满足物质上的需要 固然是美满的生活所不可缺少的先决条件 也就是要使一切人的精神发展成为可能 人不应当为了获得生活必需品而工作到既没有时间也没有精力去从事个人活动的程度 但如果要使科学思想 哲学和一般的创造性思想得到尽可能快的进步 那就必须始终不懈地去争取这种自由 只有不断地 自觉地争取外在的自由和内心的自由 精神上的发展和完善才有可能 由此 人类的物质生活精神生活才有可以得到改进 答案 1 始终不懈地争取两种 外在的自由 2 不断地 自觉地争取 内心的自由 命题趋势 1 考查情况 论述类文章从近几年考试的情况看 对此类文章的考查密度越来越大 频率越来越高 2 选文特点 内容 新 而 广 政治 经济 教育 语言 文化 文艺 历史 法律 美学等学科的论文 杂文 文学评论和思想评论都有可能涉及 3 命题特点 主要考查 理解文章内容 把握文中信息 掌握作者观点的能力 一般不分析文章的结构和表达技巧 广东考试题型一般是客观题2道 主观题2道 客观题主要考查理解文中重要概念的含义和重要句子的含意的能力 筛选并整合文中信息的能力 主观题主要考查分析文章结构 把握文章思路的能力 归纳内容要点 概括中心意思的能力 分析概括作者在文中的观点态度的能力 诊疗精讲 一 阅读中存在的主要问题1 对文章的观点 材料 论证 推理过程等文字的阅读较粗略 未把握要点 2 对命题干扰方式的设置点不熟悉 未能认真细致地对照选项与原文信息的异同 3 看不透题目干扰性 读完题干 未审清题目要求 就急于读选项 以期迅速得到答案 其结果是欲速则不达 4 缺少整体阅读意识 对选项的解读只停留在具体的语句上 二 解决问题的主要方法1 通读原文 获得整体感知 要明确 文章主要说了什么事 作者总的观点倾向如何 全文可分为几个层次 2 仔细读题 弄清题意 审准角度 切忌操之过急 3 锁定答题区域 圈定答案要点 梳理解答思路 4 运用筛选 比较 排除的方法找准选项或组织表达 技法精点 一 文本阅读技法1 找出中心论点 把握文章主旨 2 理清观点与材料之间的对应关系 看用什么论据 论证方法来说什么理 3 梳理各部分之间的内在联系 看用什么论证结构 这样便于把握文章的思路 理清行文的脉络 4 抓住观点句 中心句 段首领起句 段末总结句 过渡句 层面分析句等 它们常常是筛选答题信息的区域 二 考点突破技法 一 理解文中重要概念的含义1 理解概念含义的方法 1 依据概念的前后述说的内容来理解概念的含义 运用 瞻前顾后法 先从概念所处位置的前后几句中筛选 如不行或信息不完整 就扩大瞻顾的范围到全段或相邻的段落 阅读文段 完成文后问题 接受者应该透过作品的表层而抵达作品的深层 这种文学解读的方法和模式 在朱熹之前 就已经有理论家提出过 如北宋的诗论家苏轼就提出著名的 深观其义 说 夫诗者 不可以言语求而得 必将深观其义焉 苏轼所说的 不可以言语求而得 是说读者在接受和解读诗歌作品的时候 不应该简单的从诗句及其字面意义去探寻诗的本意 因为这样是谈不上对诗意的真正理解的 苏轼所说的 以言语求 其实就是朱熹所说的 随文解义 即仅仅了解语言文字所传达的字面意义 对这种解读方法 他们都是反对的 而苏轼所说的 深观其义 与朱熹所说的 晓得意思好处 也是同一个意思 即要求读者透过作品的字面意义去进一步把捉作品的深层意蕴 必须指出的是 对于接受者怎样才能 深观其义 苏轼并未作进一步的理论说明 这个问题在朱熹手里才最后得以解决 这就是朱熹提出的 涵泳 的文学解读方法与途径 结合文段试解释第一句话中 表层 与 深层 的含义 回答均不超过10个字 表层 深层 答 解析 此题考查文章重要概念的含义 某一概念的提出 必将在上文有提示 或在下文有解释 运用 瞻前顾后法 不难推出 文段第一句 提出 表层 和 深层 概念 纵观后文 表层 即苏轼所说的 以言语求 朱熹所说的 随文解义 深层 即苏轼所说的 深观其义 与朱熹所说的 晓得意思好处 对应后文解释的内容 即要求读者透过作品的字面意义去进一步把捉作品的深层意蕴 很快就会得出答案 答案 表层 作品语言及其字面意义深层 作品的深层意蕴 2 依据代词指代义来理解概念的含义 指代义是指某个词语在行文中指代了上文或下文中的词语 短语 句子 某几句话或某个语段的含意 理解指代义 要确认词语所指代内容及其范围 位置和层次等 词语的指代义有两种形态 代词形态 即用代词来指代某个意义 一些环境保护论者以法国雷诺汽车公司开发的一种叫特温戈的小型车为例 证明了只要不再追求汽车的大体积和大功率并大大降低其产品的燃料消耗 世界汽车工业将会取得怎样的成就 绿色和平组织已经构想出一种环保型样车smile 体积小 智能化 重量轻 效率高 四个英文单词的缩写 该组织希望这一概念能流行起来 这种汽车主要靠高于正常压力的增压器增加汽缸的动力或使混合燃料注入汽缸 一些专家说 这是使小型发动机充分发挥性能和提高燃料效率的好办法 文中画线处的 概念 一词指的是什么 答 解析 此题考查概念的指代意义 从画线句子看 这一概念 中的 这 为近指代词 应该指代的是前文括号内的四个短语 那么 这 所指代的内容就是此题的答案 即 体积小 智能化 重量轻 效率高 此题也可以运用瞻前法来解答 答案 体积小 智能化 重量轻 效率高 非代词形态 即用非代词来指代上下文中的一些内容 相关文段具体内容见 例3 文段 根据全段解说 准确概述 涵泳 一词的含义 回答不超过25字 答 解析 此题考查概念的指代意义 弄清文段中 这就是朱熹提出的 涵泳 的文学解读方法与途径 这 指代的内容 不难得出答案 答案 透过作品的字面意义去进一步把握作品的深层意蕴 即使穿过普通的透明材料 比如玻璃或水 光速也会略微降低 因为光会与组成材料的原子相互作用 但是在这种情况下 影响是微弱的 并且任何加强这种影响的试图都会导致光的吸收 因此 重要的是使光的速度降低 而且不至于被吸收 韦尔奇博士通过小室做到了这一点 这种方法把铷原子置于一种非常微妙的量子状态中 在这种状态下铷原子不能吸收光 同时 两束光的相互作用产生了另外一束波长很长的光 这束光的传播速度比原先两束光的速度要慢得多 文中加点的 影响 一词的意思是 a 普通的透明材料使光的速度降低 b 光对于所通过材料的原子的作用 c 两束经过细微调节的激光的干扰 d 小室中热的铷原子减慢光速的效果 解析 关键看原文语境 从上文看 但是在这种情况 影响是微弱的 中的 在这种情况下 是指光穿过普通的透明材料 受到的影响是什么呢 影响是 光速也会略微降低 再从下文看 使光速降低并且不被吸收是研究的预期效果 而穿过普通透明材料的光不能达到光速降低的预期效果 而要达到光速降低的效果又会导致光被吸收 所以普通透明材料使光速降低的影响是微弱的 其余选项均不符合语境 答案 a解题指津 代词指代法 即依据代词指代义来理解概念的含义 3 依据相关文字的思路来理解概念的含义 解题指津 思路分析法 即依据文章行文的思路来概括重要概念的含义 2 解题方法 1 选择题常见设问模式 下列对于 的理解 表述 说明 正确 不正确 的一项是 下列表述 不符合 特征的一项是 阅读下面的文字 完成文后题目 corecompetence 通行的中译是 核心竞争力 但它的准确译法应该是 核心能力 所谓 核心能力 不是公司独有的某种技术或工艺 也不是公司内部某个人或某个部门的能力 而是指公司整合不同的生产技能和技术后形成的一种综合能力 是公司集体学习 运作的结果 核心能力是内在的 无形的 本源性的 它难以被竞争对手所复制 一个公司凭借核心能力才能持续为客户提供独特的价值和利益 才能不断催生新产品 开辟新市场 下列对 核心能力 的理解 符合文意的一项是 a 核心能力与顾客所看重的价值和利益无关 b 核心能力不是指个人能力 而是指公司独有的技术 c 核心能力被竞争对手复制的可能性很大 d 核心能力是一种综合能力 它的形成不可能一蹴而就 解析 本题考查学生对文中重要概念的理解 核心能力 这一概念的对应检索区间主要是上面所显示的文段 a项对应第4句 一个公司凭借核心能力才能持续为客户提供独特的价值和利益 才能不断催生新产品 开辟新市场 其意是 有关 而选项中却说 无关 因此该项不当 b项对应第2句前面的两个 不是 也不是 选项错在 而是指公司独有的技术 其意与文本大相径庭 c项对应第3句后面 它难以被竞争对手所复制 选项与文本之意又相反 经排除 可选d 答案 d解题指津 首先在原文中找到信息点 反复认真分析比较 对信息进行去伪存真 对信息做出正确的判断 如果不能直接找到依据 则要结合其它的一些理解重要概念的方法了 下面将会做具体阐述 2 主观题常见设问模式 根据文意 写出 的含意 结合文意 给 下定义 能对某个词的运用进行或好或差的评价 阅读下面的文字 完成文后问题 所谓历史文脉 就是指一座城市的历史文化传统 它是在城市产生和发展的漫长历史进程中慢慢积淀和形成的 一旦形成 它又影响着生活于这座城市的市民共享的生活体验和共有文化想象 由于中国很早就是个统一的多民族国家 因而其城市必然烙有大体一致的中国特色 同时由于中国疆域辽阔 分成许多文化区域 因而每座城市又往往形成鲜明的地方特点 王国维说过 都邑者 政治与文化之标征也 就是说 城市是一个国家 民族和区域政治与文化的标征 今天的城市新地 标 要么比高度 要么比奢华 或是一味追求前卫和怪诞 与周边的历史文脉形成尖锐的反差 由于建筑特别是地标性建筑关涉百年大计 千年大计 一旦造好 就很难改变 因而近年来有不少公认的败笔 已成为城市中极不和谐的音符 为世人所诟病 并为后人留下笑柄 文段中 近年来有不少公认的败笔 一句中 败笔 的意思是 解析 本题考查的是对文中重要词语的理解 根据文段的倒数第二句话 可以得出正确答案 答案 与所在城市的历史文脉形成尖锐反差的 不好的 新地标 建筑或景观 解题指津 运用 瞻前顾后法 锁定概念所属的范围 联系上下文和全文的主旨来理解 抓住事物的本质特征 筛选能揭示概念本质特征的信息 剔除只表达具体现象的信息来组织答案 紧扣上下文的内容 对文章 段落进行分析 归纳 阅读下面的文章 完成文后问题 岭南文化岭南文化是一种较能适应现代化进程的文化形态 广东人的怀旧情绪相对来说比较弱 比如 中国许多地方曾经在90年代大唱怀旧歌曲 广东人却没有卷入这个热潮 又比如 北京的文化人为浸漫了过去时光的四合院日益减少而痛心疾首 广东的文化人却很少为南国特色骑楼的日渐消失而大声疾呼 怀旧 是一种固守 怀旧需要某种经历和情感上的认同 所以 怀旧色彩越浓 越容易陷入自己的窠臼 怀旧色彩淡一些 向前看得多一些 则具有更多的开放性 兼容性和现代性 岭南文化受香港文化影响较深 广义的岭南文化本来就包括香港地区在内 只是由于历史的和政治的原因 我们的岭南文化概念已基本退居珠江流域 所以 广东与香港在文化上较容易达到融洽 形成同构 因而 我们关于岭南文化的现代性审视离不开对香港的认识 香港在20世纪六七十年代的崛起 使香港文化在重 实 的广东人心目中成为一种高位文化 改革开放以来 广东从香港获得了大量投资 在香港找到了走向世界的码头 而且在从香港学得管理模式的同时 也搬来了香港的生活方式 香港的饮食 服饰总是能够一浪接一浪地在广东流行 与此同时 香港文化品格中的突出经济的特点 注重享受的特点等也深深影响着广东 实际上 香港是中西文化之间的过渡 它的政体和行政管理是西方式的 它的市民心理和行为方式却依然有浓烈的东方色彩 从某种角度看 香港在人的现代化方面也是发育得不够的 岭南文化所表现出来的对政治及文化的相对冷淡 关于可持续发展的认识偏差 享乐主义的盛行以及小富即安的自得等等 大多找得到香港影响的痕迹 岭南文化与澳门文化也有着不可分割的关系 16世纪中叶 葡萄牙人以租赁形式入居澳门 在西方政治与法制文化的影响下 澳门逐渐形成自己独特的文化风格与特点 即开放多元 中西合璧 即便如此 澳门文化仍然植根于中华 岭南文化的特色长期在澳门得到保留和发挥 同时 由于澳门长期作为中西文化交流的重要桥梁 西方近代科学技术 宗教艺术 价值观念等 通过澳门传入广东 继而扩散到内地 使岭南文化 得风气之先 又 开风气之先 在近现代中国文化发展中占有重要地位 所以 16世纪中叶以后的岭南文化与澳门文化是相互促进 双向互动的 澳门与岭南文化的关系问题是16世纪以来中西交通 人类文明进程的个案研究典型 值得学术界重视 综观全文 请用一个长句为 岭南文化 下一个准确 全面的定义 不超过60字 答 解析 本题考查考生对文中重要概念的理解能力 上例被定义者 即小概念 岭南文化 包含在属 大 概念 文化形态 之内 由此可见 被定义者包含在属概念内 对 岭南文化 这一概念的归纳需从影响 范围 性质 特点几个方面进行归纳概括 这样概念归纳就会较准确 答案 岭南文化是一种在港澳文化和华侨文化的影响下形成的 或答 融合港澳文化和华侨文化特点的 以广东为特定区域的 具有开放性 兼容性和现代性的 较能适应现代化进程的文化形态 解题指津 下定义要求能揭示出词语所承载的概念的内容 也就是该事物区别于其他事物的本质特性 其基本形式为 被定义项 词语 系词 大多用 是 也可省略 形成原因 构成要素 外部形态 等 被定义项所属的上位的概念 答题模式 被定义者 种概念 即小概念 种差 本质属性 属概念 大概念 二 理解文中重要句子的含意1 理解句子含意的方法 1 看领起句领起句一般放在文章开头 往往有提示话题 总领全文 概括全文观点的作用 它或作为全篇的引子 或介绍写作对象 或指出文章内容 或提出全文的观点 2 看总结句总结句一般出现在文段或文章的结尾 其特点是或作结论 或作照应 或点明题旨等 3 看过渡句过渡句一般安排在段与段 层与层之间 它既能使文章段落层次之间衔接紧密 又能使不相关的内容有机联系 其主要作用有 总领下文 总结上文 承上启下 前呼后应 人的心灵世界是可以如此的丰富 可以如此的不同 而对于人生来说 这心灵的世界 这内在的精神 又是多么的重要呢 所以 两千年前 古希腊哲学家柏拉图就曾说过 人生最重要的就是照看好自己的心灵 在他看来 人在本质上是一种精神性的存在 是一种心灵的存在 唯有心灵世界的真实存在并且得到人自己的守护 人才真正得以成为人 而中华民族的先贤孔子也认为 人的精神情感世界的内在自我完善 人的精神品格与知情才意的内在自我修养 乃是人之所以为人的根本所在 他曾说过 仁者 人也 并说 为仁由已 中国的另一位思想家庄子则认为 人在天地自然间的精神追寻与自由飞翔所致的 无待于外 的心灵自足境界 那种心灵世界 击水当三千 云搏上九万 的自主超越状态 才是人完美存在的根本方式 总之 在这些古代思想家看来 人的内在心灵世界的丰富与完善 人的内在精神世界的提升与塑造 应该成为人最基本的生命状态 成为人类一切努力与奋斗的根本基础 下列对 人生最重要的就是照看好自己的心灵 这句话解说不正确的一项是 a 呵护自己的心灵 追求精神的存在是人生最重要的事情 b 人生最重要的事情是进行内在修养 追求自我完善 c 人生的基本状态是不断追求心灵的塑造 自足 丰富 提升 完善和自我超越 d 人生的所有意义都在于追求精神世界的塑造 自足 丰富 提升 完善和自我超越 解析 本题考查对文中重要句子的理解能力 能力层级为b级 这个句子蕴涵了作者的观点 是中心句 以下文字作者引用孔子 庄子的语言印证了自己的观点 a b c三项各从一个侧面阐释了对这个句子的理解 在原文中都有文字依据 d项 所有意义 过于绝对 所以不正确 答案 d解题指津 回到原文位置 根据句子在文中的结构作用 运用瞻前顾后法 抓首句 中心句 转接句 点睛句 尾句等 4 看特色句这类句子主要指运用了修辞手法或表现手法的句子 它们往往生动形象 富有表现力 考生应根据修辞知识去理解句意 把握表达效果 特点 常运用修辞方法 比喻 比拟 双关等 或表现手法 对比 反衬 象征等 方法 分析句中修辞或表现手法的特点 作用 结合语境理解句意 诚斋体 意味着抛开书本这个 拐棍 直接在大自然和现实生活中获得诗兴 杨万里有诗云 山思江情不负伊 雨姿情态总成奇 闭门觅句非诗法 只是征行自有诗 诗人主张融身心与大自然中 物我两忘 以一种审美态度观照自然 大自然便会呈献诗思 在诚斋诗中 大自然被诗人赋予了人的灵性 十分亲切活泼 诗人写山 岭下看山似伏涛 见人上岭旋争豪 一陟一回顾 我脚高时他更高 写春光 拂花红露溅春衣 柳外春禽睡未知 天借晴光与桃李 更将剩彩弄游丝 写夕阳映山 好山万皱无人见 都被斜阳拈出来 这是一种 人化的自然 自然物象与审美主体融而为一了 改变了那种依傍前贤 在书本中找诗材的思维定式 在与大自然的遇合中获取诗思 便形成了触处生春 随机感发的审美创造方式 这是 诚斋体 的构思特点 如何理解 诚斋体 意味着抛开书本这个 拐棍 这句话的含意 答 解析 本题考查考生对文中重要句子含意的理解能力 熟读 题干 准确把握它所隐含的或显现的 信息源 再依据这个 信息源 解读文章的相关内容 答案就会 跃然 眼前 题干中有 抛开书本这个 拐棍 的重要信息 也就是说 拐棍 就是 书本 但是 仅仅这样回答是不够的 联系文段最后一句话很容易得到答案 答案 诚斋体 是一种创新文体 它不再 依傍前贤 在书本中找诗材 而是直接在大自然和现实生活中获得诗兴 解题指津 对含有修辞的句子的理解 应从修辞本身的特点 作用入手 从而透视其深层意义 通常采用语境分析法 语境分析法是指根据语境来理解的方法 因为某一重要句子的意思可能在它前面的句子或后面的句子中找到充分的解释 如对这些句子进行重点分析 就很方便地得到答案 5 看意蕴丰富句这类句子或极富哲理 或颇具思辨 或含意丰富 信息量大 或表达委婉含蓄 特点 语境附加给文句的意思较隐蔽 甚至有些模糊 方法 细细揣摩起提示 诠释 破解作用的句子 阅读下面的文字 完成问题 鲁迅不应该离我们远去但正因为如此 今天的周作人可以摆在地摊上大畅其销 因为它好读 茶余饭后 躺在沙发上 借周作人之笔触 摩挲一些小摆设品味一些小感触体验一下昨日的民族风情 未必不是一件乐事 何况今日玩风甚盛 有闲者甚众 呢 而鲁迅却是不能躺着读的 重读鲁迅 我仍然时时如针芒在背 为自己的灵魂所承受着的拷问 中国知识分子都应该经受鲁迅的拷问 因为鲁迅本人已经千百遍地拷问自己 传统文化在民族文化心理深层积淀形成的某种劣根性 是难以自省自察自知的 但它却是妨害我们民族进取的现代文明的痼疾 一个民族具有庸人气息并不可怕 可怕的是国人自卑自负又自慰的阿q精神 德国在普鲁士时代曾经是庸人气息弥漫的民族 连歌德都不例外 但经过包括马克思在内一代代思想家 哲学家的批判 经过贝多芬这样伟大的艺术家的陶铸 百年过后的德意志民族已是世界上最有自信和自尊 最有生命活力和创造精神的民族之一 鲁迅作为伟大的思想家 文学家的当代意义正在于此 因为虽然60年过去了 由于种种政治历史主题的变奏 我们的国民性改造任务还远没 完成 毒化民族灵魂的阿q精神仍在蔓延滋生 虽然舞台的阿q已经被喜剧家们变成形象猥琐的小丑 在青年观众的嘲笑声中退场了 生活中的阿q却西装革履地作为弄潮英雄闪亮登场了 在人们歆羡的目光中臂挽着高学历 小秘 招摇过市 虽然今日中国的成就令世人刮目相看 据说已经到了可以说 不 的时代 但从器物文明建设上处处散发出来的暴发户气息中 从种种时髦的学术论争和学术论题中所暴露出的盲目的民族自卑与自傲心理中 我们仍然可以清晰地嗅出阿q主义的味道 今日之新国粹主义不正在国学热国故热中疯长吗 无知贫乏时的阿q尚是可怜的 无知丰富时期的阿q却变得有些可憎 如果我们不能在物质文明建设的同时 培育出刚健俊拔的民族品格和自信自谦的民族精神 最终 精神的贫乏将使中华民族难以真正崛起 文中提到的 传统文化在民族文化心理深层积淀形成的某种劣根性 在文中的含意是什么 答 解析 本题考查考生对文中重要句子含意的理解能力 这句话是表达作者观点的句子 内涵丰富 语意含蓄 首先 要通读全文 在感知全文的基础上 思考 劣根性 具体指的是什么 从文中可以找出 可怕的是国人自卑自负又自慰的阿q精神 但从器物文明建设上处处散发出来的暴发户气息中 从种种时髦的学术论争和学术论题中所暴露出的盲目的民族自卑与自傲心理中 我们仍然可以清晰地嗅出阿q主义的味道 等提示性文字 但很容易忽略了最后一句 如果我们不能在物质文明建设的同时 培育出刚健俊拔的民族品格和自信自谦的民族精神 其次 这些信息筛选出来后 不能直接作答 需要对那些含蓄委婉的文字进行概括 答案 即今日的阿q精神 自卑自负又自慰的精神 或暴发户气息和盲目的民族自卑与自傲文化心理 或不自信 不自尊 不具生活活力和创造精神 解题指津 考生应抓住全文主旨 结合段落中心进行分析 从而体会其丰富的内涵 2 解题方法 1 选择题常见设问模式 下列对于 的理解 表述 说明 正确 不正确 的一项是 下列信息不能支持 证明 文中 这个观点的一项是 阅读下面文字 完成文后习题 随着淡水供应如今已达到极限 五大洲50多个国家或许很快就将因争夺水资源而发生冲突 除非他们就如何分享流经国际边界的河流迅速达成协议 目前全球各地都在谈论夺水战争 2001年3月 联合国秘书长安南说 对淡水的激烈争夺很可能成为未来的冲突和战争的根源 美国国家情报委员会最近一份报告得出的结论认为 在未来15年内 随着各国可利用的水达到极限 国际之间冲突的可能性将增加 一些人认为这些警告是杞人忧天 而历史似乎站在他们一边 惟一记录在案的夺水战争于4500年前发生在两河流域 即我们如今所说的伊拉克南部地区的两个城邦拉格什和乌玛之间 相反 从805年至1984年 各国签署了3600个与水有关的条约 其中许多条约在处理这种至关重要的资源方面显示出极大地创造性 对过去50年间1831个与水有关的国际事件的分析表明 这些事件的2 3具有合作性质 例如 一些国家商定进行科技合作 并签署了157个用水条约 然而 另一些人认为 就淡水而言 过去将不是未来的可靠指南 淡水作为一种可再生但并非无穷的资源 正在变得日益稀缺 即使全球需求已稳定地增加 世界可利用淡水总量几乎与4500年前一样多 仅仅从1950年以来 随着世界人口从25亿增至60亿 人均可再生淡水供应量已下降了58 此外 与石油以及其他大多数战略资源不同 淡水的大多数用途是无可替代的 淡水对种植粮食作物 制造商品和保护人的健康来说都是必不可少的 而且 虽然历史表明 与水有关的合作是一种规范 但并非规律 在过去50年里 1 4与水有关的事件是敌对的 尽管这些敌对事件的绝大多数只涉及口头对抗 对立国家在37次记录在案的事件中不仅仅彼此辱骂 而且开了枪 炸了水坝 或者采取了其他形式的军事行动 1 第三段中说 一些人认为这些警告是杞人忧天 以下不能支撑这些人所持见解的一项是 a 伊拉克南部地区的两个城邦之间历史上曾经发生过夺水战争 b 从805年至1984年 各国签署了3600个与水有关的条约 c 在处理至关重要的水资源方面许多条约显示出极大地创造性 d 过去50年间1831个与水有关的国际事件2 3具有合作性质 解析 原句中有 仅有一次 早在4500年前 等意思 方照应 历史似乎站在他们一边 a项 以 发生过战争 来证明 不会再发生战争 显然不行 答案 a 2 以下不能证明第四段中 另一些人 所持的观点的一项是 a 各国可利用的水已达极限 b 淡水是一种可再生的资源 c 淡水的大多数用途无可替代 d 与水有关的敌对事件并不鲜见 解析 a项c项中 已达极限 和 无可替代 是发生冲突和战争的原因 d项 敌对事件 可看出苗头 b项所言 可再生 反是好事 与发生战争无关 原文中有 但并非无穷 等字样 答案 b解题指津 解答这类题可从句中的重要词语入手 也可以从分析句子在文中的位置入手 2 主观题常见设问模式 根据文意 写出 的含意 理解文中画线句子的意思 谈谈你对 这句话的理解 具体示例见 例11 例12 此处不作赘述 解题指津 这种方法适用于考查 句子本身含意 的试题 抓住主干的同时 特别留心那些修饰 限制成分 它们在一定程度上起着提示句子内涵的作用 抓住主干或主句 层层剖析枝叶或分句 辨明它们之间的关系 三 筛选并整合文中的信息1 筛选整合信息的方法 1 把握表示时空转换 上下句 段 关系 提示语境特征的提示语或标志词 反映这些语境特征的语言成分就叫指示语 标示人物 事物的词语叫 对象指示语 标示时间 空间的词语叫 时空指示语 标示人际关系的词语叫 社交指示语 标示上下文关系的词语叫 语篇指示语 2 把握集中表现文章主要内容 主要思想的概括语 3 从理解基本概念中辨别和筛选信息 在文化辐合趋同演替的背景下 人类生产食品的办法也会日趋单一化 目前 在全球范围内 最为通行的作物保护措施就是化学农药的使用 但任何化学农药都会不加区别的消灭一切除作物和家养动物以外的物种 这对生物多样性的破坏是不言而喻的事实 然而 随着文化的辐合趋同 人类无法找到一种更好的化学农药的替代品 以至于生物多样的保护成了一纸空文 对文化辐合趋同造成的结果 理解不恰当的一项是 a 食物来源集中于较少的生物物种 食品结构相对单一 b 农田化进程愈演愈烈 作物种植 牲畜饲养单一化 c 人类生产食品的办法日趋单一化 如作物保护措施单一 d 工业文明的食物生产模式使生物多样性的维护更加艰难 解析 本题重点考查考生筛选并整合文中重要信息的能力 要做好这一题 先必须了解 文化辐合趋同 这一基本概念 而 目前愈演愈烈的农田化进程和作物种植 牲畜饲养的单一化 恰好是全球范围内文化辐合趋同演替的自然结果 这一句给我们提供了思路 d项讲的是 工业文明的食物生产模式 造成的结果 而非 文化辐合趋同造成的结果 答案 d 4 从文章的重要句子中提取信息给概念下定义的句子是重要的句子 重要句子主要是指集中表述作者观点态度 介绍某种情况 或集中反映文章主旨的句子 也指那些结构复杂 信息量大的句子 重要的句子传递重要的信息 丰富的信息 考试很注重从这个角度命题 正像达尔文发现有机界的发展规律一样 马克思发现了人类历史的发展规律 即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单的事实 人们必须首先解决吃 喝 住 穿 然后才能从事政治 科学 艺术宗教等等 所以直接的物质的生活资料的生产 从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段 便构成基础 人们的国家设施 法的观点 艺术以至宗教观念 就是从这个基础上发展起来的 因而也必须由这个基础来解释 而不是像过去那样做得相反 恩格斯 在马克思墓前的讲话 解析 这是一个信息量极丰富的长句子 阅读时不能放过 在这句话中 马克思发现了人类历史的发展规律 这一重要信息一般是抓得住的 还有没有其他信息呢 正像达尔文发现有机界的发展规律 一样 这一状语中隐含一条重要信息 即高度评价马克思这一伟大发现的价值 也就是说 马克思的这一发现具有划时代的意义 再研究下去还会发现其他重要信息 如人们的物质生活与精神生活的关系 社会的经济基础的构成及其与上层建筑之间的关系等等 5 从文章提供的材料中辨别和筛选重要信息作者在文中运用材料 总是要传递一定的信息 表达一定的见解或感受的 因此 正确理解文中提供的材料 把握其中的重要信息 便是获取信息的重要途径 像 红楼梦 这样的经典名著 在世界文学史中是可以陈列满满的一个艺廊的 我国的古典诗文 从诗三百 楚辞 到李 杜 到龚自珍 小说从 四大奇书 到 聊斋志异 儒林外史 外国的名著 从荷马史诗到莎士比亚的戏剧 从塞万提斯的 堂 吉诃德 到托尔斯泰的 复活 到卡夫卡的 变形记 几乎都是一座座永难挖掘尽的精神矿藏 其历史的深度和文化反思的力度 特别是它们永恒的艺术魅力与文化底蕴 值得我们和我们的后人反复品味 名著需要重读 解析 这段不长的文字引述了中外许多作家的作品 既说明了经典名著具有永恒的艺术魅力和丰富的文化底蕴 更说明了中外文学史上的经典名著值得 反复品味 而后者便是作者主要表述的意思 也是这些材料包含的主要信息 从这段文字中我们还可以得到一个重要启示 即从材料中提取信息 要注意作者对材料所作的评述 注意表述作者观点的语句 2 解题方法 1 选择题常见设问模式 根据文意 以下说法正确 或错误 的是哪些 符合原文意思的是哪些 解题指津 第一步 先通读题目中的选项 明确要筛选的是什么内容 由于这些选项没有内在联系 每一项都是一个指向 因此 根据选项就可以找到筛选的部分了 第二步 找信息 整合信息 2