2019-2020年四年级英语下册 unit1 lesson4教案 冀教版.doc

2019-2020年四年级英语下册 unit1 lesson4教案 冀教版教学目标：1、掌握单词 eraser paper2、认识单词 pencil case scissors3、掌握句型 Where is it?以及方位词 in on under above below beside behind in font of教学重点：1、eraser paper 2、句型 Where is it?及回答。教学难点：句型 Where is it?及回答。教具使用：图片、录音机教学过程：一、Greeting T : How are you ?Ss: Fine , thank you. How are you?T : Fine ,thanks.二、ReviewT:Whats your name?S: My name is_.T:Whats his/her name?S: His / Her name is _.学生之间互相练习。What is it? Whats this?What are these?三、New concept1、Guess:Whats this?T: I have a bag, there are many things is the bag. Please guess:Whats this?Ss:_.(学生依次答出pen , paper, perncil case)2、（当教师拿到橡皮的时候问学生）T: Whats this?Ss:Its an eraser.T: Why we say “an” not say “a”?(教师可用汉语解释其原因,并告诉学生paper是不可数名词)T: Whats these?Ss:These are scissors.T: scissors 总是以复数形式出现，Why?(一般学生都知道其中的原因，而教师在学生表述不清的时候加以点拨。) 教师将这些图贴在黑板上并将英语写在图下。播放录音，找个别学生跟读，以次来考察学生是否认真听课。 3、练习：Whats this? This is a What are these? These are （在练习过程中，教师指导学生This is a 后面接名词单数，而These are后面接的是名词复数。教师可故意将名词复数接在This is a 后面，把名词单数接在These are后面，以次来了解学生的掌握情况）4、Where is it?（这个过程可以利用之前的游戏来引入）T: Whats this?Ss:This is a pencil.教师将铅笔放在课桌上 ，问：Where is the pencil? Ss: The pencil is on the desk.T:Oh,thank you! But my book is lost! Can you find itt ?带领学生复习以前学过的方位词：on ,under,beside，above, below,behind, in front of。并将单词写在黑板上。T: Look here,there is a picture. Where is the school?（教师出示一张表示across from的图片，并将其进行练习）C 、练习Game：Samon says: The _is _the _. (on ,under,beside，above, below,behind, in front of)学生之间互相练习。Guess:Where is the _?The _is _the _.（将全班同学分成四组，每组都请出一个A同学闭上眼睛，再让B同学藏东西，之后这组其他同学提问Where is the _？如果A同学一次不能说出其准确位置，那么就依次请C、D、E、F同学进行提示，直到A准确说出被藏物品的确切位置，最快完成的为胜利组。）D、巩固 （Do action.）在这个环节中找三个同学，一个同学说另两个同学按找那个同学说的摆出位置关系。E、播放录音，学生跟读。板书：Lesson4: Where is it?pen eraser paper pencil case sicssorsin beside behind on above in front ofunder below under below 练习1、听音画画This is a desk. The pen is in the pencilcase. The pencilcase is on the desk. The chair is under the desk.2、看图填空Where is Danny? He is beside the chair.Where is my book? Its onthe desk.Where is my pencils? They re in the book.附送：2019-2020年四年级英语下册 unit1 lesson4（3）教案 冀教版一、教学目标（一）知识1. 掌握单词 eraser paper, 认识单词 pencil case scissors2. 复习学过的介词，正确表示物品的位置关系。3. 掌握句型 Where is it? 以及方位词 in on under above below beside behind in font of（二）能力1. 能够对“某人或某物在哪儿”进行询问和回答。2. 能够运用所学的介词描述相关的语句。（三）情感教室内的物品是我们学习所必需的工具，也是所有同学共有的。所以我们一定要爱护它们，爱护公共物品。二、教学重难点1. 复习已经学过的教室内物品的英文名称，达到“四会”要求，掌握更多的教室内物品名称的单词。blackboard 黑板 chalk 粉笔 eraser 橡皮 paper 纸 pencil 铅笔2. 掌握询问物体在哪儿的句子。Where is it? It is_.3. 学会使用方位词。in on under above below beside behind in front of 四、教学过程 (Teaching Procedures)教学过程教学媒体教师活动学生活动设计意图课程导入（Warm up and lead in）百宝箱（一个有粉笔，铅笔，胶水，修正液。）Step 1 Greeting Teacher: How are you?Students: Fine, thank you. How are you?Teacher: Fine, thanks.Step 2 Leading in 教师拿出一个百宝箱，箱子里装有很多宝贝，让学生伸手进百宝箱里，摸摸有什么学习用品。然后由老师提问， What is this? 学生回答，也可抽学生提问回答。Answer the questions and guess.To review the previous lesson and lead in the new text.呈现新课(Present the new lesson)一个装有钢笔，橡皮擦，纸张，铅笔盒，剪刀的百宝箱，多媒体（电脑，投影仪）， 卡片。 1. Whats this?Step 1 用手指另外一个百宝箱，让学生猜猜Whats that ? 然后抽学生拿出物品，大家一起说是什么，不会的, 老师说出新单词，将写有生词的图片粘到黑板上，然后和学生一块读。学习新单词，erasers, paper.Step 2 利用精品课件Lesson 4 where is it 1。练习。Step 3 学生两人一组就自己铅笔盒里的东西进行提问。Step 4教师或抽学生再次从百宝箱里拿东西进行提问。Learn new lesson and grasp new words. Step 1 To make students review old words and knows new words.Step 2,3,4 Practice new words and try to grasp them.2. Where is it?Step 1 教师将铅笔放在课桌上，问Where is the pencil? The pencil is on the desk. Step 2 带领学生复习以前学过的方位词。并将单词写在黑板上。或者利用视频资源Where is Gogo. 熟悉介词。Step 3 Play a game.教师说指令学生做：如：Put sth in(on, under, beside )Step 4 学生分组练习。Where is the _?The _is _the _.学生可以借助教室内的实物或自带玩具演示对话内容。Step 5 教师可以和学生共同活动，例：教师站在某学生旁边，身后，前面，问学生Where is me? 或者抽学生表演。Step 6 播放歌曲：Where is thumb kin? 使学生在轻松快乐中掌握知识。Step 1,2To practice t