2019年四年级英语下册Module9Unit2Didyouhaveaniceholiday参考教案外研版.docVIP

2019年四年级英语下册Module9Unit2Didyouhaveaniceholiday参考教案外研版一、教学目标：1.会说会写新单词、短语earth, travel, holiday, on holiday, last year；2.会说句子：Did you have a nice holiday? Yes, we did. We went to二、教学重点：1.单词短语的认读；2.询问对方过去在哪度假的句型。三、教学难点：1.动词过去式的运用；2.句型：Did+主语+动词原形+其他+？ 及其答语：Yes, 主语+did./ No, 主语+didnt.的掌握。四、教学工具：1.多媒体课件；2.课文、单词录音；3.单词卡片、课文相关图片、用于奖励的小贴画若干。五、教学过程：Step1: Warming up(热身)活动 一 ：唱一唱建议用时：23分钟教师播放歌曲大家一起跟着唱做，可以活跃课堂气氛，调动学生们的学习积极性。Step2: Presentation（呈现新课）1.新课导入 建议用时：23分钟活动二：口语练习教师播放PPT上关于度假的图片，比较两组句子“I am on holiday./ I was on holiday.”由此引出本课话题。教师让学生说说自己都去过那些地方度假游完，在班里分享自己的经历。以此引出本课话题。活动三：知识回顾 教师以旅游为话题带领学生复习上节课所学过的交通方式的英语表达，为本节课接下来要学习的内容做铺垫。2.教授新知建议用时：23分钟 教师播放课文第一部分Listen point and say的录音，让学生自己翻译出对话的意思，并且跟读录音。最后由学生自己朗读句子并画出自己不认识的单词。3. 学习新句型建议用时：23分钟 教师给学生讲解第一部分对话中出现的新句型一般疑问句：Did+主语+动词原形+其他+？ 及其答语：Yes, 主语+did./ No, 主语+didnt. 4.课文学习建议用时：34分钟教师播放课文第二部分Listen and say的课文录音，学生先跟读后由教师领读并讲解。最后播放一遍录音让学生完成PPT上面的练习。 给学生一定时间自由朗读，之后教师挑选用PPT播放图片，给学生展示西湖、上海的风景。最后，教师让学生三人一组练习对话。Step3: Lets play （趣味操练）活动四：说一说，练一练建议用时：34 分钟教师播放PPT中关于第三部分的课件内容，让学生看例句，并以课文中图片为背景，两人一组进行问答练习。 活动五：听一听，唱一唱建议用时：34 分钟教师引领学生开始学习课文第四部分内容，播放课文第四部分Listen and say, then sing的录音，让学生注意句子中动词的过去式变化。接着，教师再次播放录音，让学生跟唱。此部分活动，教师可将班级分为两个小组，一组演唱第一句，另一组接唱第二句。活动六：练一练建议用时：34 分钟教师播放课文第五部分Guess and say的课件内容。学生先读课文句子，然后，教师用PPT播放相关图片，让学生任选一张图片，猜一猜图片上的地点是哪里。并运用Did you go to的句型练习。Tep4: Consolidation巩固新知建议用时：45分钟 (1)教师将学生分为五个组，每组成员之间相互调查组员都去过那些地方度假，最后按课本第六部分的模式，做成一个统计表汇报给老师。(2) 教师带领学生回顾一遍PPT，同时总结本课知识点，给学生一个完整的知识体系认识。最后，给学生留家庭作业。板书设计：Unit2 Did you have a nice holiday?单词：earth, travel, holiday,短语：on holiday, last year；句子：Did you have a nice holiday? Yes, we did. We went to附送：2019年四年级英语下册Module9Unit2Didyouhaveaniceholiday教案1外研版教学目标1.掌握单词earth,地名Hong Kong, the Great Wall, West Lake2.掌握句型：询问对方过去是否做了某事：Did you +动词原形+过去的时间？及对应的回答Yes,I/we+did. No,I/we +didnt.教学重难点教学重点：Did you +动词原形+过去的时间及对应的回答Yes,I/we+did. No,I/we +didnt.教学难点;掌握句型：询问对方过去是否做了某事：Did you +动词原形+过去的时间？及对应的回答Yes,I/we+did. No,I/we +didnt.教学准备1、与教材内容相关的课件、声音、图片等多媒体素材。2999教学过程针对上节课询问他们过去是否做了某事的句型及与上机课相关的短语进行提问T: Lingling had a nice holiday, Now they are talking about it, lets have a look.So today we will learn Unit2 Did you have a nice holiday?以句子学单词，让学生词不离句，在记住句子的同时记住单词T:出示香港Hong Kong,并教授，同时出示问题Did you go to Hong Kong last year?通过领读，分组读的形式进行巩固练习，肯定回答Yes, I did.教授West Lake,出示汉语，让学生试着说Did you visit the famous West Lake last year.及回答Yes, I did.教授the Great Wall，给出英语Did you visit the Great Wall last week?让学生试着说出对应的汉语意思。并让学生说出否定回答。No, I didnt.出示Did you see your friend Lili in Hangzhou?让学生进一步练习否定回答。最后出示一张地球的图片，让学生再一次复习Did you have a nice holiday?在此点出you除了你，还有你们的意思。强调此时的回答Yes, we did. No.we didnt.通过板书，引导学生发现规律：询问对方过去是否做了某事时Did you +动词原形+过去的时间？对应的回答Yes,I/we+did. No, I/we+didnt.出示图片，让学生小试牛刀，以小组合作的形式展开。Here are two dialogs, one is about The ET went to the earth, and had a nice holiday. another is about L