2019年四年级语文(上)第6课《莫泊桑拜师》导学案.doc

2019年四年级语文(上)第6课莫泊桑拜师导学案2、在括号里填上最恰当的词 地说 地问 地写 地记录 地观察 地看今日表现： 组长评价： 教师寄语： 家长留言: 四年级语文导学案（编号4Y-06-2）导学目标：1、朗读课文，理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑的虚心好学、勤奋刻苦的精神。了解怎样循序渐进地练习写作。课题6 莫泊桑拜师使用时间第 周星期_课型批读课课时第一课时学生姓名_班_主备姚莉备课组长钟琼审核黄小兰签印余峰2、在括号里填上最恰当的词 地说 地问 地写 地记录 地观察 地看今日表现： 组长评价： 教师寄语： 家长留言: 四年级语文导学案（编号4Y-06-2）课题6、莫泊桑拜师使用时间第 周星期_课型批读课课时第二课时学生姓名_班_主备姚莉备课组长钟琼审核黄小兰签印余峰导学目标：1、朗读课文，理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑的虚心好学、勤奋刻苦的精神。了解怎样循序渐进地练习写作。2、了解批读的好处，尝试用“批读法”读书，养成边读边批的好习惯。导学重难点：1、尝试用“批读法”读书，养成边读边批的好习惯。2、朗读课文，理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑的虚心好学、勤奋刻苦的精神。了解怎样循序渐进地练习写作。导学过程：一、自主学习 1、细读课文，回答下列问题。莫泊桑三次请教了福楼拜，福楼拜每次怎么说的？莫泊桑每次又是怎样用功的？每次各有什么收获？在文中找一找，勾出来再读一读。把对应的词语或句子写在下面表格里。请 教福楼拜的指点莫泊桑怎样用功的？莫泊桑的收获第一次第二次第三次2、学习第一次请教，明白“功夫”的含义。福楼拜说的第一句话：“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”这里的“功夫”指的是 ，他是针对福楼拜提出的 问题回答的。从“直截了当”可以看出福楼拜是个 的人。莫泊桑看了一天大街上来来往往的马车还是一无所获，此刻他的心情 ，我是从 这些词句体会到的。3、学习第二次请教，了解“观察”的要领。请你自由的读一读7自然段。这一段一共有（ ）个问句。一连串的问句告诉我们 。“从此，莫泊桑天天站在大门口，全神贯注地观察过往的马车。”从“天天”、“全神贯注”这些词语中我可以看出莫泊桑 。3、学习第三次请教，感悟写作的秘诀。仔细读读第九自然段，用“ ”勾出福楼拜怎样指导莫泊桑的语句。从福楼拜的“指导”中，你学会了什么？ 4、找出福楼拜和莫泊桑对话的句子，小组内分角色读一读。5、学习了这篇课文，你有什么收获？你知道写文章怎样才能做到 “功夫到家”吗？你打算今后怎样向莫泊桑学习？用一小段话写写自己的感受体会吧！ 二、小组交流1、在组长的组织下检查、交流自主学习中的1、2、3、4、5题的完成情况。2、交流讨论自主学习中写话的部分，写得好的组长做好记录。三、全班展示1、全体学生大胆、积极、有序地向全班展示小组交流的结果。2、全班交流写话部分，以及学了本课后的收获。四、巩固练习1、抄写下列句子，体会提示语在前、在后时冒号、引号的不同用法。他坦白地说：“老师，为什么我写出来的文章总是不生动呢？” “这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。 2、仔细观察你生活中熟悉的人，以我最熟悉的人为题写出他的特点。今日表现： 组长评价： 教师寄语： 家长留言: 附送：2019年四年级语文(上册)课文中的多音字【年9月精心整理，用于四年级语文（上册）多音字的复习、巩固】1、观潮 chng（ 称呼 ） b（ 薄雾 ） mn（ 闷热 ） ho（ 风号浪吼 ）称 薄 闷 号 chn（ 称职 ） bo（ 薄饼 ） mn（ 闷雷 ） ho（ 口号 ）2、雅鲁藏布大峡谷 zng（ 宝藏 ） b（ 秘鲁 ）藏 秘 cng（ 隐藏 ） m（ 秘密 ）3、鸟的天堂 shng（ 盛开 ） gn（ 枝干 ） sh（ 数学 ） fng（ 缝隙 ）盛 干 数 缝 chng（ 盛饭 ） gn（干旱 ） sh（ 数数 ） fng（ 缝补 ） jn（情不自禁） yng（应和） xng（ 振兴 ）禁 应 兴 jn（ 禁止 ） yng（应用） xng（ 高兴 ）4、火烧云 s（ 似乎 ） m（ 模样 ）似 模 sh（ 似的 ） m（ 模特 ）5、古诗两首 hng（ 横竖 ） chng（ 重新 ）横 重 hng（ 蛮横 ） zhng（重量 ）6、爬山虎的脚 cho（ 朝向 ） p（铺床） kng（ 空隙 ） zhu（ 爪子 ）朝 铺 空 爪 zho（ 朝阳 ） p（店铺） kng（ 空间 ） zho（ 爪牙 ）7、蟋蟀的住宅 ch（阴差阳错） q（曲折） bin（方便） tn（ 弹琴 ）差 ch（差错 ） 曲 便 弹 c （参差不齐） q（曲子） pin（便宜） dn（弹弓 ） b（扒皮） h（和平 ）扒 和 hu（和面 ） p（扒土、扒手） h（ 和了 ）8、世界地图引出的发现 ji（ 假如 ） 假 ji（ 放假 ） 13、白鹅 kn（看守） m（ 模样） ju（角色 ） gng（供养不周）看 模 角 供 kn（看见） m（ 模特） jio（三角形 ） gng（提供）14、白公鹅 jing（大将） dio（声调） ling（自不量力） bn（ 直奔 ）将 调 量 奔jing（将来） tio（调料） ling（测量） bn（ 奔跑 ） shn（扇风） gu（勾结） dng（当铺）扇 勾 当shn（扇子） gu（勾当） dng（当时）15、猫 sh（折本、枝折花落） de（好的） le（好了）折 的 了zh（折纸） d（的确） lio（了解）16、母鸡 w（可恶） s（似乎）恶 似 （恶心） sh（似的）18、颐和园 j（几乎） 几 j（几个） 19、秦兵马俑 chn（ ） zhu（ ） jio（ ） 称 着 zhe（ ） 角 chng（ ） zho（ ） ju（ ） shng（ ）乘chng（ ）20、古诗两首 jn（ ） zho（ ） sh（ ） gng（更好）尽 朝 舍 更 jn（ ） cho（ ） sh（ ） gng（更换）21、搭石 jin（间隔） zhng（涨潮） xng（行人） bi（背后）间 涨 行 背 jin（时间） zhng（涨红） hng（一行） bi（背包）23、卡罗纳 bng（屏息凝视） ho（ ）屏 号 png（屏风） ho（ ）24、给予是快乐的 j（给予） l（欢乐） ch（处理）给 乐 处gi（送给） yu（音乐） ch（到处）26、那片绿绿的爬山虎 l（绿油油） zhng（中间）绿 中l（绿林好汉） zhng（中奖）30、电脑住宅