班主任经验交流会材料.doc

班主任经验交流会材料（七）六年级荣获期中先进班集体,有以下几个原因与班主任的工作思路有关:1.在班级成立之初,便结合学校教导处的具体规章制度先入为主地筹划班级文化软环境的建设，营造积极向上的学习、生活氛围，时时处处给学生积极引导、提示。例如：制作了班级“勤字训”牌匾和同学们共勉：手勤窗室净，脚勤路畅通，嘴勤不耻问，耳勤知善恶，脑勤愚变聪，事事当勤快，人生始从容；在前黑板两边开辟了格言栏和班训栏，根据班级情况适时调整，比如：“当左脚向前迈出了一步，右脚就要超越左脚”、“堂堂清、日日清、尊师守纪日进功”、“ 一心向着心中目标奋进的人整个世界都给他让路”、“三日之内无违纪，自强进取不言弃”等。2.成功源于心态。需要有一颗进取心和事业心，不断学习班级经营，提高管理能力，在批判的学习中结合本班实际情况采取有效策略、方法并把这种理念传达给管理团队成员。3.班主任需要培养一双事事洞明的眼睛，需要有一个清楚地头脑，善于发现问题，尽量及时采用有效方法解决问题，处变不惊，在纷乱的表象中看到事情本质。4.成功源于团队与合作。抓好班级大团队和小团队建设。一个班是一个大团队，其中又包括若干小团队，如：班委会管理团队、男生团队、女生团队、宿舍团队、卫生小组团队、学习小组团队甚至课间操和早操中的每一排、教室中的每一桌等。团队成员荣辱与共、精诚团结。教育成员无论做什么事都要记住自己的责任义务以及自己行为所产生的对自己、对他人、对团队所带来的影响。5.成功源于执行。在管理团队组织机构健全后，要狠抓执行能力和执行效果。训练成员的团队荣誉感、职业道德、工作责任感，全力以赴。事实证明，如果没有绝对有效、忠诚的执行，团队要打败仗，成员要吃大亏虽然他们有一个明智的领导层，虽然他们有无懈可击的近似于完美的成功方案。6.成功源于目标。一个个清楚具体、可以量化、能够达到的小目标才是管理所需要的。及时调整、准确定位，一个又一个小目标的实现便成就管理大目标。比如在班内确定班级目标：三日之内无违纪。“三日之内”是时间要求，“无违纪”是团队与个人奋斗结果，三日一总结，三日一循环，漫长一个月就这样在一轮又一轮地努力、坚持所取得的成就感中快乐、自信地度过。7.成功源于不断反思，从而明晰自己的得失。班级成员每周书面统一反思一次。从学习、卫生、纪律、其它（情绪、心态、意志、品格、消费、相处等）方面总结一周来自己进步和不足，确定下周努力及突破方向。对待错误和不足的态度决定错误的作用。如果我们不把错误当回事，任由其发展，错误也就不会善罢甘休，总有一天还会找上门来。只有认真对待，及时消灭它。8.成功是成功之母。反复成功易形成积极心态。教育学生要想成功（不想当将军的士兵不是好士兵），要敢于成功（胆识过人，成就过人。如果真的具有敢于尝试的心态，就一定可以成功），要为成功创造条件（不打无准备之仗），要为成功保证时间（时间给每个人都是24小时，时间给每个人又不是24小时，用功是成功必不可少的重要条件。）。可以从打扫卫生、整理床铺等身边小事开始，培养做事态度，积累成功的愉悦和自信。9.抓好管理团队建设。如果一线管理者水平够高，能承担起“教练”职责，他的团队就很强。教育管理团队以身作则，做好本职工作。强人自己，更强的人为大家。要以积极的心态对待工作、以强烈地责任心对待团队、以过硬的作风征服同学、以优秀或不断优秀的自我赢得尊重。教育管理团队尊重体贴，关怀成员，培养胸怀。最好的领袖不是最高大、最强壮的，而是照顾大家最周到的。一个有胸襟气度的人，一定会得到其他人的喜欢，一定会有人更愿意追随他，愿为他效力。及时汇报，让出现的问题得以及时被发现并妥善处理掉，避免各种消极隐患；让好人好事及时得以肯定，生根发芽繁茂。10. 经常性走动式管理。管理是一门实践艺术，最优秀的管理者是那些性格内向善于倾听的人。当你进行走访、培训、教练时要做三件事：倾听、指导、协助。