历史必修三(一轮)专题3.doc

第三章欧美大事记1640，英国爆发资产阶级革命1651，英国议会颁布航海条例1689，议会通过权利法案，限制国王权力1748，孟德斯鸠发表著作论法的精神1762年4月，卢梭社会契约论出版1771，阿克莱特设立水力防纱厂1787，美国通过了联邦宪法1825，英国取消机器出口的禁令1866，德国的西门子发明大功率发电机清朝大事记1644，崇祯帝自缢于煤山老槐树上，太监王承恩也吊死于旁边矮点的海棠树上 1685，康熙二十四年设置粤海关，仅许广州一地进行海外贸易1713，康熙五十二年翰林院编修戴名世因南山集案被处斩，其16岁以上的同族均被斩杀1726，雍正皇帝谕“农为天下之本务，而工贾皆其末也。 ”1729，雍正七年成立军机处1755，乾隆二十年因诗中有“一把心肠论清浊”，胡中藻被判处斩首 近代世界之潮流：资本主义的发展（迈向欧美西方式的近代社会）世界近代化潮流 政治民主化（资产阶级代议制）：戊戌变法、辛亥革命 经济工业化（工业革命）：洋务运动、民族工业兴起和发展 思想文化理性化（启蒙运动）西方列强侵略民族危机严重：鸦片战争、中日甲午战争、八国联军侵华 近代中国思想解放的潮流： 睁眼看世界、 维新变法、 民主共和中国近代前期的思想解放潮流是伴随着西方资本主义列强侵略加深，民族危机日益严重而逐渐发展和深化的过程，围绕的主题是：救亡图存，挽救民族危机。中国近代前期思想解放潮流时间政治派别代表人物主要观点19世纪40、50年代地主阶级林则徐、魏源师夷长技以制夷19世纪90年代资产阶级维新派康有为、梁启超、谭嗣同、严复维新变法，君主立宪19世纪末20世纪初资产阶级革命派孙中山暴力革命，民主共和20世纪初激进派陈独秀、李大钊民主和科学后宣传马克思主义“中学为体，西学为用”背景：19世纪60年代，清政府面临内忧和外患。（内：有太平天国等农民起义，阶级矛盾尖锐；外：有西方列强侵略，民族危机严重）代表：曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表的洋务派主张：中学为体，西学为用，师夷长技以自强。（以封建伦理纲常作为治国之根本，采用西方先进科技挽救统治危机）评价：将“师夷长技”思想付诸实践，迈出了中国近代化历程的第一步早期维新思想条件：第二次鸦片战争后，洋务运动的开展，民族资本主义的生产代表人物：王韬、薛福成、郑观应等主张经济上：振兴工商业，发展资本主义，与外国资本主义进行“商战”文化上：兴办学校，学习西方自然科学知识；政治上：学习西方的政治制度，设立议院，实行君主立宪制评价：反映了民族资产阶级的利益和要求，但还未形成完整的理论一、地主阶级抵抗派“睁眼看世界” 请思考：为什么说林则徐是近代中国“睁眼看世界第一人”？重视收集西方信息,打探西方情报；派人专门编译外国书籍和报纸等；编译书籍四洲志、华事夷言等书籍魏源迈出了近代中国学习西方的第一步特点:学习西方的技术，器物二、资产阶级维新派1.维新变法思想的背景 帝国主义侵略加剧；民族资本主义的初步发展；甲午战争惨败，洋务运动破产的刺激。2、概况代表地位主要思想康有为维新变法第一人1898年孔子改制考，打着孔子的旗号，宣扬变法理论.借用进化论观点，论证君主立宪制符合历史潮流。梁启超维新思想主要宣传者发表变法通议，抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传伸民权、设议院、变法图存的思想。严 复中国启蒙思想第一人翻译天演论，提出“物竟天择，适者生存”，坚信“世道必进，后胜于今”的进化论观点。意义：他的进化论观点增强无数仁人志士救亡图存的信心。维新派代表人物的主张康有为：主张中西结合，实行君主立宪梁启超：指出变法是历史发展的必然。谭嗣同：大胆批判封建君主专制和纲常。严复：宣传“物竞天择，适者生存”进化论3、维新思想的影响爱国救亡 政治变革；思想启蒙 泽被后世；批判封建 传播民主革命思想“师夷长技以制夷” “中学为体，西学为用” （“师夷长技以自强”） 维新变法思想民主共和思想三民主义民主和科学（新文化运动）马克思主义的传播（器物制度思想）中国“五十年变化”的特点1目的都是为救亡图存；2都主张向西方学习；4以英美为师转向以俄为师3经历了由学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化三个阶段，循序渐进、不断深入；一、4比较维新派与革命派救国方案的异同1、相同点：两者的背景与主张相同。（1）背景： 19世纪末，中华民族危机日益加深，清朝专制统治日益腐朽。中国民族资本主义的初步发展，民族资产阶级开始登上政治舞台并不断壮大。（2）主张： 挽救民族危机，向西方学习，改变封建专制制度，使中国走上发展资本主义的道路。2、不同点：两者方式、政体区别。（1）维新派：主张实行维护清王朝统治前提下进行改革，实行君主立宪制；（2）革命派：主张以暴力革命推翻清政府统治，建立资产阶级共和国。二、19世纪末中国的维新思想与18世纪法国启蒙思想的异同 1、相同：（1）从内容上看，都反对封建专制统治，主张政治上兴民权，都代表资产阶级的利益和要求。 （2）从背景看，都是在资本主义经济有一定发展的基础上产生的。 2、不同： （1）从作用上看，法国启蒙思想为l8世纪末法国资产阶级革命作了充分的舆论准备，成为强大的思想武器，革命摧毁了封建制度，建立起资本主义制度；中国的维新思想则促进了戊戌变法的兴起，并力图改变中国的现状，以实现独立、进步和富强，但变法却如昙花一现，很快就夭折了。（2）从社会基础上看，l9世纪末中国资本主义经济发展远不如18世纪的法国，中国民族资产阶级具有突出的软弱性、妥协性，因而维新思想缺乏坚实的社会基础，其革命性远逊于法国启蒙思想。 （3）从发展过程来看：法国启蒙思想经历了近一个世纪的发展过程，形成了完整的体系，而维新思想则是在中国社会封建传统思想十分顽固和民族危机急剧加深的条件下仓促形成，缺乏比较成熟的理论基础。二、新文化运动（一）背景1、政治： 辛亥革命失败，中国社会性质没有改变；袁世凯专制独裁、复辟帝制。2、经济：民族资本主义的进一步发展,民族资产阶级队伍壮大，民族资产阶级要求在中国实行真正的民主政治。(根本原因)3、思想：民主共和观念深入人心；而袁世凯掀起尊孔复古逆流。（直接原因）（二）兴起：（新文化运动前期19151919）1、兴起标志：1915年陈独秀在上海创办青年杂志2、代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等（阶级属性：前期是资产阶级激进派；后期李大钊等转变具有初步共产主义思想）3、运动中心：北京大学（原因）4、学术方针：蔡元培的“兼容并包，思想自由”。其实质是让新文化占领封建文化的阵地。5、指导思想：民主和科学（三）主要内容基本内容代表人物的主要观点前期19151919提倡民主与科学，反对专制与愚昧。陈独秀：科学与民主是社会进步不可或缺的两大因素。从历史进化观点说明民主制取代君主制是不可抗拒潮流。李大钊：妄想复辟的人都是国家公敌。批判尊孔复古就是反复辟。共 同：对专制主义和尊孔复古的思想逆流进行了猛烈批判。强调人们要用理性和科学的眼光去衡量一切。提倡新道德，反对旧道德陈独秀：三纲五常完全违反了自由、平等、独立的原则。鲁 迅：在狂人日记指出封建礼教吃人的本质。提倡新文学，反对旧文学。胡适：发表文学改良刍议提出用白话文取代文言文。（倡导文学形式 ）陈独秀：发表文学革命论建设平易、新鲜、通俗的新文学。（倡导内容革命） 鲁迅：成为文学革命的典范狂人日记 后期十月革命1919宣传马克思主义原因：俄国十月革命的胜利。概况：李大钊：是举起社会主义大旗的第一人；歌颂十月革命：发表庶民的胜利、布尔什维主义的胜利宣传马克思主义：发表我的马克思主义观。（四）评价：1、性质：一场资产阶级的反封建的文化启蒙运动（思想解放运动）。也是一场文学革命运动。2、意义：新文化运动是一次伟大思想解放运动，马克思主义开始在中国广泛传播。新文化运动促进了民众的觉醒，唤起人们对国家政治事务的关心。新文化运动也是一场全面的文化转型运动。（以上具体见教材P60-61）3、局限：（犯绝对肯定和绝对否定的错误,忽视人民群众,没有把新文化运动同广大群众相结合）探究：新文化运动“新”在何处？前期：彻底批判封建思想。后期：宣传马克思主义。探究：新文化运动为什么要把斗争矛头指向儒家传统道德？你如何认识“打倒孔家店”这一口号？你认为应该如何正确对待传统文化？原因：儒家思想是封建社会正统思想，以孔子为代表的儒学已经成为封建文化的象征。认识：对于反对袁世凯的封建专制独裁，有进步意义；全面否定了中国传统文化是偏激的、片面的。对待：对传统文化应该是批判地接收，在继承的基础上求得发展。探究：19世纪中期到五四运动(1919)前后，哪些阶级先后提出了哪些救国方案？结果怎样？派 别主 张抵抗派“师夷长技以制夷”维新派变法改革，实行君主立宪制，发展资本主义，挽救民族危亡。革命派暴力革命，推翻清王朝，建立资阶共和国，发展资本主义。激进派提倡民主、科学，实行真正的民主政治。近代中国民族资产阶级的三个政治派别在反封建和学习西方问题上的对比刊物派别学习重点实践结果时务报维新派反君主专制，主张学习西方，兴民权，设议院，实行君主立宪掀起戊戌变法运动，依靠光绪帝进行自上而下的改革变法过程中并未涉及君主立宪问题，且未发动群众，没有武装力量，最终失败民报革命派反对封建统治，主张实行西方民主共和国方案领导发动了辛亥革命，推翻清政府，结束君主专制制度，建立中华民国，颁布临时约法革命果实为袁世凯窃取，民主共和国方案未能真正实施，未完成民放革命任务和改变半殖半封性质新青年激进派矛头指向封建正统思想，主张学习西方民主、科学掀起新文化运动形成了一股思想解放潮流，促使人们追求民主、科学，为马克思主义传播创造了条件孔子和儒家思想在维新运动和新文化运动中的不同命运。两次运动中的尊孔和倒孔实质上是一致的，都服务于宣传资产阶级思想文化和发展资本主义之宗旨。康有为的调和体现了资产阶级的软弱，是导致运动失败的根由；新文化运动的代表人士对孔子及儒家思想的全盘否定也是不妥的. 孔子在近代的不同遭遇是由中国民族工业发展程度所决定的,代表资阶中的不同阶层,所处的历史背景不同马克思主义在中国的传播（一）十月革命前1.条件：资产阶级和小资产阶级知识分子队伍的壮大，成为宣传马克思主义的主力新文化运动为各种思潮的传入创造了良好的社会环境知识分子探索民族独立和国家富强的爱国心2.代表人物：梁启超（资产阶级改良派）：较早介绍马克思主义，并称马克思是社会主义的鼻祖朱执信（资产阶级革命派）：介绍马克思及其学说较详细无政府主义者：也曾介绍马克思的学说和思想（二）十月革命后1.原因：国内：新文化运动正在进行,五四运动的推动国际：俄国十月革命的胜利2.代表人物：李大钊号召走俄国十月革命的道路，是举起社会主义大旗的第一人 1918年发表了庶民的胜利和布尔什维主义的胜利，号召向俄国十月革命学习1919年新青年出版了马克思主义专号，发表了我的马克思主义观，介绍马克思的唯物史观、政治经济学和科学社会主义，系统介绍马克思主义（三）意义：马克思主义的传播，为中国共产党的成立奠定了思想基础。马克思主义在中国传播的途径和方式（1）撰写文章（2）创办刊物（3）创办社团（4）翻译著作（5）论战（6）中共早期组织宣传马克思主义对中国历史发展的重大意义1、马克思主义的传播与新文化运动的发展相互促进，促进了人们思想解放和爱国运动的开展，为中国人民找到了救国救民的理论武器。2、马克思主义与中国工人运动相结合，为中国共产党的成立奠定了思想基础。3、与中国革命相结合，产生了毛泽东思想，为中国民主革命提供了强大的思想武器，指导新民主主义革命取得胜利，缔造了新中国，确立了社会主义基本制度。4、与中国社会主义建设相结合，产生了邓小平理论，为中国特色的现代化建设指明了方向。马克思主义为什么能够吸引中国的知识分子？ （1）马克思主义本身的先进性、科学性和革命性，它是指导无产阶级和被压迫民族解放的理论体系。（2）中国民族资本主义的进一步发展使无产阶级队伍壮大，为马克思主义的传播提供了坚实的阶级基础。（3）通过中国旧民主主义革命的失败和俄国十月社会主义革命胜利的鲜明对比，认识到只有马克思主义才是救国的良方。探究：马克思主义的原理得到传播后能直接解决好中国的革命问题吗？为什么？探究：举例说明在新民主主义革命时期，中国共产党是如何将马克思主义与中国革命实践相结合从而推动革命的实践和理论取得重大发展的？探究：近代前期中国思想界向西方学习的历程第一阶段(地主阶级抵抗派和洋务派)器物阶段（从鸦片战争到甲午战争）1、主要内容：主要学习以船坚炮利为中心的西方物质文明；2、代表及指导思想：林则徐、魏源（“师夷长技以制夷”）、洋务派（“中体西用”）；3、特点：用西方先进技术维护封建统治，挽救民族危机，开始“器物”阶段。第二阶段(资产阶级维新派和革命派)制度阶段（从甲午中日战争到辛亥革命）1、主要内容：主要学习