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文档简介

教学内容：人教版四年级下册小数的加减法例1教学目标：1、知道小数加、减法的计算方法，初步理解小数加、减法的算理。 2、能正确运用竖式进行小数加、减法计算。 教学重点：掌握小数加、减法的计算方法。教学难点：理解小数点对齐的道理。教学过程：1、 复习导入1、竖式计算下面各题。641+429= 641-429= 思考:整数加减法计算时要注意什么？2、 现在，我把上面两个算式变一变，你又会不会进行竖式计算？出示：6.41+4.29=6.41+4.29=3、那么，这就是今天这节课的学习内容。（板书课题）二、合作探究6.41+4.29=6.41+4.29=1、任务要求：（1）每个同学动手算一算,思考小数加减法的竖式计算应注意什么。（2）小组间交流、讨论小数加减法的竖式计算应注意什么。（3）小组展示、汇报。2、学生活动。3、以组为单位，学生讨论交流。4、学生汇报展示。5、师用课件示范正确板书。6、师生共同归纳：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。7、学生理解并填空。三、检测用竖式计算并验算。4.18+0.72 6.245.081、 生独立完成。2、 抽生上台板演，其余学生纠正。4、 提升练习小明买笔记本用1.25元，买白纸用2.16元，一共用了多少元？（你还可以提出什么数
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