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学习董事长第十七次工作报告心得体会近期我学习了题为枫叶文化体系与精英人才培养的董事长的第十七次工作报告。报告共分三个部分：回顾与总结;枫叶文化体系与精英人才培养;新学年的主要任务。这三部分既包括对过去十几年枫叶体系、教育模式的客观评价，又包括了枫叶从教育国际型人才到精英人才的转型之路，同时董事长还对新学年的工作做了重要部署，并提出了相应的要求。在读到第一部分回顾与总结的时候，给我最大的感受是董事长在这么重要的工作报告中，首先就给我们上了一堂很好的感恩与包容的教育课。报告中所提到的对枫叶教育做出过贡献的所有人，我们都应该心怀感激，对那些诽谤、诋毁枫叶教育的个别人我们应该以博大的胸怀包容他们。这让我联想到我们在处理学生问题时或与家长沟通某些问题时，应该抱有的一种态度。当遇到有学生犯错，有家长对学校的某项举措有异议时，我们应该耐心教导学生，耐心解释家长的疑惑，包容他们的不同观点，允许多种声音的出现，当然遇到配合的学生或是理解我们工作的家长，我们更应该心怀感激，他们默默地成就了枫叶教育体系的不断壮大。随着枫叶集团各个校区在全国各地不断开学，在校生规模不断增多，我们的教学质量也随之增高，大学录取率连年保持在较高水平。在报告中，董事长特别提到了天津校区的大英语工程项目，对他们一学年所取得的成绩给与了肯定。同样也看到了对武汉校区高中领事们在高中实施理想教育践行过程中的肯定。这说明高中实施领事课程，提高领事课程质量与效果已经是各个校区高中德育教育的一项重要工作，通过领事课程，使领事角色得到转变也是使领事从中受益的重要途径。反思我们天津校区领事课程，也从一开始尝试领事备课，到领事对自己教师身份的认同感，自信心增强，都是从课堂上不断磨练获得的。我么也看到，通过领事课的教育，学生管理与自我管理质量也有所提升。收到了很好的教育效果。从集团最初印刷的枫叶高中领事课程汇编到最新版的枫叶高中领事课程探索智慧一书，都显示出枫叶高中领事课程的规范化、系统化，更彰显了各校区领事们的智慧，同样也是对我们提出了更高的要求。报告第二部分“枫叶文化体系与精英人才培养”内容所述，枫叶教育要向着培养精英人才的目标转变，在这一过程中枫叶文化体系要作为支撑，起到引领作用。枫叶文化体系的内涵包括很多，枫叶的理念、使命、精神、愿景，枫叶的课程、制度、管理、团队、环境，也都也独特的枫叶符号。报告中提到“发展枫叶文化体系，就是以人的发展为中心，发挥每一位师生员工的积极性和创造性，挖掘每个学生的潜能，为学生成功提供导向和动力，推动教学质量不断提高，加快向精英人才培养目标的转型”。良好校园环境的创建、学生课堂教学作品展示是最直观的文化展现，这与我们校区要求的年级文化建设、班级文化建设不谋而合。活动成果展示，作品展览，班级教室、年级楼道的布置，要取得良好效果的关键是要有以学生为中心的设计。而在此过程中，我们要展现出中西教育优化结合、素质教育的枫叶特色。报告最后一部分是董事长提出的新学年工作任务。集团将新学年定位为学校文化建设年，要求我们把身边环境布置得有文化、有品位。分解到我们各校区的各个班级，我们就要把班级环境与学生的精神面貌结合起来，已经形成的优秀的班级文化继续发扬和展示，同时不断汲取先进的、具有创新意义的优秀文化作为积累，加以运用。除此之外，班风建设，我觉得也是班级文化建设的一部分，它是班级的内在文化，班级灵魂，真正意义上起到引领作用的文化。好的班风需要长期的积累才能形成，是“枫叶文化体系”中内涵的部分，是我们更应该下功夫的地方。另外一项与我们工作息息相关的新学年任务就是董事长所说的“鼓励中加共同参与学生管理和指导，提高加方英语成绩”，对于这一点我深有感触，从本学期开始，我们可以看到越来越多的加方老师，积极主动地参与到学生的课后辅导工作中，有部分加方老师还成立了，晚自习的辅导小组，提供教室和资源，为学生答疑解惑，学生们很高兴，同时也是家长们高兴见到的情况。报告中特别提到了要提高加方12年级英语成绩，并为我们定下了目标“平均成绩在四五规划末实现既定的63%-65%”，这不单单是英语老师的任务，也是领事们的工作任务，中加方老师需要共同配合达成目标。总之，枫叶教育的发展是迅速的，大家有目共睹，将