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文档简介

比例的基本性质 人教版六年级数学下册 教学目标 1 认识比例的各部分的名称 理解掌握比例的基本性质 2 学会应用比例的基本性质判断两个比能否组成比例 并能正确组成比例 3 进一步渗透辩证唯物主义观点的启蒙教育 判断 用以下的这四个数能组成比例吗 考考你 2 3 6 9 6 9 8 12 4 14 21 6 6 4 8 10 要求 1 每人出4个数 自己心中要知道能否组成比例 2 这四个数可以是一位数也可以是两位数 考考老师 判断四个数能否组成比例 6 4 21 14 内项 外项 组成比例的四个数 叫做比例的项 外项积是 6 14 84 内项积是 4 21 84 6 14 4 21 内 外 6 14 4 21 在比例里 两个外项的积等于两个内项的积 这叫做比例的基本性质 1 根据比例的基本性质 把下面各比例改写成乘法算式 3 50 7 102 1 20 9 0 7 10 3 5 2 20 4 89 6 15 y5 20 4 8 9 6 15y 5 2 把下面的等式改写成比例 16 16 3 4 12 3 3 根据比例的基本性质 判断下面哪组中的两个比能组成比例 1020和0 50 9 124和248 1 42和710 69和128 4 下面的四个数能组成比例吗 6 12 3 9 4 15 5 12 把组成的 比例写下来 5 在3 6 9 12 8这些数中 哪四个数能组成比例呢 把组成的比例写下来 6 9 12 8
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