Unit 1 Lesson 1.docx

河北教育出版社英语五年级下册 畅言教育Unit 1 Lesson 1At the Airport. 教学目标【知识目标】1.听懂并能指认单词，听懂本课单词、会说、读得准、能上口2.表示钟点的表达法【能力目标】使学生能够理解朗读全篇对话,并能够回答关于钟点的对话【情感目标】让学生认识到时间的重要性，充分利用时间、珍惜时间 教学重难点【教学重点】学生能够理解朗读全篇对话,并能够回答关于钟点的对话【教学难点】钟点的复杂表达法 课前准备1.课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等； 2.教具学具：光盘、大卡片等。 教学过程Step1. New words1. Sing a song: “Ten little teddy bears” （通过唱英语歌曲热身，营造了和谐的英语学习氛围，激发了学生的英语学习兴趣。歌曲也为数词的巩固和学习做了铺垫）2. T: Good morning, boys and girls. Nice to see you.Ss: Nice to see you, too.分别与单个学生对话：Hello! / Whats your name? / Whats this? / whos she? / whos he?.（通过对话和学生拉近距离）3.复习数词老师复习100以内的数词。Step2. DrillT: Now, lets play a game.（课件屏幕上出现一个汉字，学生用英语数词表达出来，答对的学生电脑给予热烈的掌声）Now, class. Look at the blackboard, please. Whats that?（教师用简笔画在黑板先画一个C,再画一个L,接着再画一个O，再画一个C,最后画一个K,就成了一个表的样子。）S: Ah. Its a clock!T: Yeah! Good! Look at the clock, whats the time now?（在钟表上时间7点）S: Its seven clock.T: Excellent! （教师板书: Whats the time ? Its oclock.）（教师充分利用小学生想象力及其丰富的优势，设计了Puzzle，谜底揭晓时呈现新知，极大地调动了学生学习的积极性，培养了学生观察，记忆，想象力和创新精神，发展了他们用英语思维的能力）Step3. Lets learn 1.听录音播放课文录音两遍。第一遍，请学生仔细听录音，听完之后，请几位同学回答老师提出问题。第二遍，学生回答被隐藏的部分。2.学习对话请学生划出出现的对话出现的钟点和表达。老师讲解其中的单词和句型。3.跟读播放课文录音，先让所有学生一起跟读，然后让几位同学进行分角色朗读。在过程中，老师注意纠正不对的发音。Step4. Lets read1.播放录音第一遍，请学生看完文章，选出的选项。2.播放录音第二遍，学生划出文章的重点信息，并讲解其中的时态。3.播放录音第三遍，请学生核对答案，并从原文找出依据。4.请学生跟着录音进行大声朗读。Step6. Homework1. Read the new words and th