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人教版六年级数学下册 比例尺 教学目标 1 结合具体情境 认识比例尺 能根据图上距离 实际距离 比例尺中的两个量求第三个量 2 运用比例尺的有关知识 通过测量 绘图 估算 计算等活动 学会解决生活中的一些实际问题 进一步体会数学与日常生活的密切联系 复习 1千米 米1米 厘米1千米 厘米 1000 100 100000 4千米 米5千米 厘米200千米 厘米1000厘米 米3000000厘米 千米60000000厘米 千米 4000 500000 20000000 10 30 600 变了 没变 大小 形状 练习 红光小学有一块长方形草坪 长50米 宽30米 把这块草坪按一定的比例缩小 画出的平面图长5厘米 宽3厘米 你能分别写出草坪长 宽的图上距离和实际距离的比吗 5厘米 50米 1 1000 3厘米 30米 1 1000 图上距离和实际距离的比 叫做这幅图的比例尺 图上距离 实际距离 比例尺 比例尺 1 100000 比例尺 1 1000000 比例尺 1 4500000 比例尺 1 100 房屋平面设计图 图上1厘米的距离相当于实际10米的距离 1 1000 判断题 1 小华在绘制学校操场平面图时 用20厘米的线段表示地面上40米的距离 这幅图的比例尺为1 2 3 一幅图的比例尺是6 1 这幅图所表示的实际距离大于图上距离 2 某机器零件设计图纸所用的比例尺为1 1 说明了该零件的实际长度与图上是一样的 我们学校操场的长是150米
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