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第二单元20以内的退位减法第4节 整理和复习【第三课时】 20以内退位减法整理和复习（3）一、 教学目标1学生在复习和整理的基础上，通过口算练习进一步培养学生灵活的计算能力。2.在解决问题练习中进一步巩固问题转化和画图的策略。3在综合练习的解题过程中，提高学生综合运用数学知识的能力。 二、教学重点综合运用所学知识正确解答问题。三、教学难点培养学生运用分析、转化等方法解决实际问题。四、教学具准备课件五、教学过程（一）情境导入引入：同学们，我们已经学习了第二单元20以内的退位减法，今天我们在练习的过程中进行夺红旗的游戏。做对一组题，就可以得到一面小红旗。（二）练习1基本练习 （1）口算下面各题。组织学生订正答案。问：说说12-7你是怎样算的？。 （2）在规定时间内做得又对又快，就可以得到红旗。组织学生订正答案。小结：做题时要注意看清加减符号。 （3）比比谁最棒，都算对了得红旗。组织学生订正答案。小结：两步计算的题，要先算前两个数，再用它们的得数去和第三个数进行计算。（4）看图写算式，再说一说算式中各部分表示的含义。小鹿图 11-5=6（个）表示从11个玩具小鹿里去掉5个，还剩6个。粉笔图13-4=9（支）表示从13支粉笔里去掉盒子外面的4支，剩下的就是盒子里的9支。2. 提高练习（1）李华和张红的粉笔看图说图意李华有4支粉笔，张红有13支粉笔，张红比李华多几支粉笔？列式计算13-4=9（支）表示从张红的13支粉笔里去掉和李华同样多的4支，剩下的就是比李华多的9支粉笔。（2）比较这两道题有什么不同的地方？ 第题是从13支粉笔里去掉盒子外面的4支，求剩下的粉笔，第题是从张红的13支粉笔里去掉和李华同样多的4支，求张红比李华多几支粉笔。这两道题有什么相同的地方？都是从13支粉笔里去掉盒子外面的4支，求另一部分的粉笔，都用13-4=9（支）。小结：像这样，从整体里去掉一部分，求另一部分，用减法计算。如果李华有7支粉笔，张红应在盒外摆几支？怎样列式计算？如果李华有7支粉笔，张红也在盒外摆同样多的7支，13-7=6（支）张红比李华多6支。 （3）白菜和卷心菜列式解答14-7=7（棵） 14-7=7（棵）为什么两个问题的算法是一样的？小结：白菜比卷心菜少几棵，就是卷心菜比白菜多几棵，说的意思是一样的。3.发展练习 下面是育英学校今年植树的棵数。 （1）松树比柳树多几棵？16-9=7（棵）（2）你还能提出其他问题并解答吗？松树比杨树多几棵？16-5=11（棵）柳树比杨树多几棵？9-5=4（棵）柳树和杨树一共有多少几棵？9+5=14（棵）（四）单元总结本单元结束了，你有什么收获？我
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