2019年五年级数学上册 口算比赛题 新人教版.doc

2019年五年级数学上册 口算比赛题 新人教版班级： 姓名： 成绩： 78100 0150 320.4 1300300=2.6100 15015 320.4 260010032.88 1.644 30060 18700= 40080 644 36020 42070 194 54090 742 3604027030 54060= 5719 7070 40050 35070 81090 4305 6.61.1 7.64 1.540.22 4800200= 1.890.63 3600180= 1283.2 11055 32.841 7500.5= 4.320.8 96012 20040 42030 14271 56080 600.02 66030 4800.8 7240.6321 6400800= 0.0520 511.74816 7035 9.22.3 2.70.31.50.4 280.03 0.3819 0.683.4402 65013 98014 680347204 80016 7200.5 230466000.03 16040 0.2330 501.2330030= 9600300= 4000500= 2500500=1.4300= 0.26200= 0.5090= 56070= 1500300= 0.05200= 72009= 0.1820=4.50250= 0.690.30.1= 0460400= 6.80.68128=720094= 96056=3500.20.5= 12.584=12424 5.625.68.41.64 6.3790（8416）4 503574207140 39（2411）附送：2019年五年级数学上册 可能性教案 西师大版教学内容：119例1、例2，练习二十五2、3题。教学目标： 知识与技能：通过猜测、操作、验证等过程，让学生体会事件发生的可能性是有大有小的，并能分析理解决定可能性大小的原因。 过程与方法：让学生经历猜测、操作、验证和合作交流的学习过程，培养学生的动手操作、分析问题等多种能力。 情感态度与价值观：通过学习活动让学生体会到数学知识源于生活，培养学生喜爱数学的情感，树立学生学好数学的信心。教学重点：让学生体会理解事件发生的可能性的大小。教学难点：正确的合作交流事件发生的可能性的大小。教学准备：教学课件，活动转盘，扑克牌，统计表，奖品等。教学过程：一、谈话引入。1、 生活中同学们玩过转盘游戏吗？出示两个转盘，回顾旧知，了解可能性的大小和面积的大小有关。2、 引入：这节课我们就来学习和这可能性有关的知识。板书课题 可能性二、师生互动，探究新知。1、游戏一：转转盘创设例1情境引入。超市抽奖活动，PPT出示转盘学生融入情境并思考猜测; （1）观察转盘，你发现了什么？（2）如果是你参加活动，会获得转盘上的奖品吗？预测获奖情况？抽中那种奖品的可能性最大？那种最小？为什么？动手实验，验证证明。（3）活动操作。教师引导学生活动抽奖，并完成统计表一奖品香皂洗发水自行车纸巾可能性抽中次数（4）交流展示，发现问题。（5）探究解决问题。可能性的大小与奖品数量的多少有关系，学生能正确理解。（6）小结：正确、理性对待抽奖活动。2、游戏二：抽扑克牌出示pp t五张牌。（黑桃4张:JQKA 方块:1张A）（1）从五张牌中任意抽一张，会有那些可能? （2）抽中黑桃的可能性大？还是方块的可能性大？（3）抽中黑桃A的可能性大？还是抽中方块A的可能性大？（4）有没可能抽中方块K？讨论、交流。小组合作完成抽牌游戏。小组汇报游戏结果，师生共同完成统计表二抽牌情况统计表牌面1组2组3组4组5组6组7组8组小计黑桃合计黑桃A00黑桃K0黑桃Q0黑桃J0方块A0活动交流，解决问题，得出可能性相等，可能性相等；数量是0，可能性是0的知识。（3）小结：可能性的大小与什么有关？（4）拓展：理解商家抽奖活动的秘密是什么？3.游戏三，砸蛋游戏用课堂活动验证我们学习的知识。四、全课小结。这节课你们学习了什么知识？知道了可能性的大小与什么有关？怎样对待生活中的抽奖活动？教师引导学生总结交流。正确、理性对待抽奖活动五、巩固练习。1、练习二十五第2题。2、练习二十五第3题