初中语文 文学作品解题指导课件.ppt

文学作品阅读指导 一 概括文章或段落主要内容类 概括文章的内容 我们首先要明白文中的时间 地点 人物和事件 原因 经过和结果 几个要素 然后根据 何时 何地 谁 干什么 结果 或者 什么 怎么样 用一个主谓句式 巧妙的将记叙文的要素概括进去即可 同时要注意语言的简洁性 能省略的就省略 要注意观察文章题目 搞清人物 事件 文章主旨 答题一般格式 何时 谁 在何地 怎样 做了什么事 结果怎样 如果是提示性题目 大家还应注意仿照提示内容的格式进行仿写 与示例格式保持一致 二 提炼主旨类 结合中心事件和人物形象的特点分析作者所要表达的思想感情或要告诉读者的道理 注意抓叙事性文章中的议论 抒情句 它们往往直接或间接解释了文章的主旨 一般是表现了 赞美了 揭示了 讽刺了 反映了 歌颂了 揭露了 批判了 抒发了 告诉了 三 分析人物形象类 一要将典型人物置于典型环境中去理解 把握作者在典型环境中塑造出来的典型性格 二要通过人物的肖像 行动 语言等方面分析人物 三要通过人物间的关系分析人物性格 格式可采用 从中可以看出他 她 是一个的人 答题误区 1 跳出文本 强加给人物以某种性格特征 2 概括不全面 3 根据自己的好恶而不顾文章内容及作者倾向 此类题目是对文章的深度理解 这类型的句子要么含义深刻 要么富含深刻哲理 结合具体的语境 注意抓住关键词体会句子的表层意思和深层意思 深层含义一般指人物的心理 情感 精神品质或蕴含的道理 答题时 首先从该句子中找出关键词 认真体会它的本意 然后把该句子放到原文 将句子所表达的意思与具体的语境或文章主旨联系起来思考 可用 这个句子为什么这样说 这样说的原因是什么 的方式去思考 最后用简洁准确的语言表达出来 注意 一定要结合具体语境深入理解 不要出现只见皮毛不见骨肉的浅层理解的错误 四 句子含义理解类 五 段落 句子 作用类 先把握该段落或句子的内涵 再根据它在文中的位置以及和上下文或文章主旨之间的关系 分析它在文章内容和结构两方面所起的作用 在文章开头 引出下文 点明故事所要描写的对象 或文章的内容 主旨 照应文章标题 设置悬念 吸引读者 为后文的情节发展埋下伏笔 作铺垫 推动情节发展 在文章中间 承上启下的过渡作用 为后文的情节发展埋下伏笔 做铺垫 推动情节的发展 在文章结尾 总结全文 揭示全文主旨 深化文章的主题 照应全文 照应文章标题 引人深思 令人回味 注意 以上答案的每一个要点并不是全部写上 而是根据具体情况套用 a 重点词语品味如何分析动词 形容词的作用解词 基本作用 析句 扣中心 分析步骤 分析动词 形容词本身的作用 生动 形象 准确地描写了 分析句子的表层意思 分析句子的深层含义 联系语段 联系全文 语言上可用如下句式表示 生动 形象 准确地描写了 句子表义 句子深意 表现了 突出了 六 语言赏析类 b 重点句子的品味 1 修辞角度 明确修辞方法 表达效果 结合句意分析 人或物的特点 状态 结合中心分析 人物心情 性格或精神以及作者情感 表达效果常见的 用词准确 生动形象 表达效果好 表现力强 富有感染力 特殊的 富有文学性 富有想象力 富有美感 格式 先确定修辞手法 再采用 地写出了 或表现了 c 描写方法角度 人物描写 正面描写 外貌描写 心理描写 动作描写 语言描写 侧面描写 对正面描写起烘托作用 格式 明确描写方法 基本作用 结合句子分析 写出了人物怎样的心理 结合中心分析 表现人物怎样的性格特点 精神品质或是作者的情感态度 环境描写 自然环境描写的作用 交代时间 地点 渲染 气氛 烘托人物 的心情 推动情节发展 为下文写 作铺垫 为人物作正衬或反衬 还要关注其在全文结构上的作用 是否形成照应或过渡 有时能深化主题 尤其是结尾的语句 社会环境描写 交代当时背景 介绍社会状况 渲染故事的环境气氛 烘托人物的突出特点 暗示人物的前途命运 推动情节的发展变化 深化小说的主题思想 交代人物的社会关系 为下文表现人物性格做铺垫 d 表现手法角度 1 对比 通过比较 突出事物或描写对象的特点 更好地表现文章的主题 2 衬托 以次要人或事物衬托主要的人或事物 突出主要的人或事物的特点 性格 思想 感情等 3 欲扬先抑 先贬抑再大力颂扬所描写的对象 上下文形成对比 突出所写的对象 收到出人意料的感人效果 4 象征 把特定的意义寄托在所描写的事物上 表达了 的情感 增强了文章的表现力 5 照应 使情节完整 结构严谨 中心突出 f 其它 特殊句式 调动多种感官 动静结合 形象生动 清新优美 简洁凝练 准确严密 精辟深刻 通俗易懂 音韵和谐 节奏感强 诙谐幽默 必须结合具体语句分析 一般指口语的通俗易懂 书面语的严谨典雅 文学语言的鲜明 生动 富于形象性和充满感情色彩 6 设置悬念 能引起读者注意 引出文章的说明内容等 7 铺垫 为了突出主要人物 事物或事件 先对次要人物 事物 事件进行铺陈描述的一种表现手法 通俗地说 先描述的内容就是为主要内容做准备 打基础 作陪衬 为主要情节蓄积酝酿气势 8 伏笔 是前段文章为后段文章埋伏线索 也可以理解为上文对下文的暗示 伏笔的好处是交待含蓄 使文章结构严密 紧凑 读者读到下文内容时 不至于产生突兀怀疑之感 七 文章标题的含义和作用 1 标题的含义 一般来说 命题者设置这个题目 就意味着这个标题有两重意义 首先抓住标题中的关键词语 先回答它的表面意思 即本意 然后再联系全文的内容和主旨 说出它的另一层面的意思 即深层含义 答题一般格式 一语双关 本指 实指 既指 又指 2 标题的作用 通常从以下几个要点考虑 是全文的线索 概括了文章内容 点明主旨 形式新颖 吸引读者 表现人物的情感 引人深思 耐人寻味等 具体作答时不能生搬硬套 要根据文章内容灵活运用 八 了解人称的作用 第一人称 亲切 自然 真实 适于心理描写 便于刻画人物形象及性格特征 第二人称 便于直接抒发情感 第三人称 显得客观 不受时空限制 便于叙事和议论九 记叙顺序及作用 1 顺叙 按事情发展先后顺序 作用 叙事有头有尾 条理清晰 读起来脉络清楚 印象深刻 2 倒叙 先写结果 再交待前面发生的事 作用 造成悬念 吸引读者 避免叙述平板单调 增强文章的生动性 3 插叙 叙事时中断线索 插入相关的另一件事 作用 对情节起补充 衬托作用 丰富形象 突出中心 十 揣摩人物的心理活动类题目 这类题目主要考查描写人物的心理活动的能力 这种描写里面又暗含人文情感 思想道德教育内容 答此题时一定要结合上下文语境 仔细阅读文本 把自己设想成当事人 推断人物在此时此刻此景心里会想些什么呢 想说些什么呢 然后用第一人称的形式写出答案 十一 记叙文中的议论 抒情句的作用 议论 引发读者思考 点明人物或意义 突出中心 升华主题 起到画龙点睛的作用 抒情 抒发作者真挚深沉的情感 引发读者的感情共鸣 使文章具有强大的感染力 十二 联系生活实际谈启示类题目 此类题目要能根据文章的内容和主旨进行合理的联想和想象 进行个性化的感悟和体验 获得有益的人生启示 回答这类题目 一是要联系文本内容 把握作者的思想倾向 二是要联系实际 不可泛泛空