北京市窦店中学七年级语文《先秦诸子论德八则》课件.ppt

先秦诸子论德八则 中国素以礼仪之邦 文明古国著称于世 中华民族的传统美德源远流长 包含着极其丰富而深刻的内容 课文所选的八则语录 都是诸子在道德情操方面的论断 教学目标 1 扫清文字障碍 熟练朗读课文并达到背诵 2 积累文言词汇 并能将原文准确翻译成现代汉语 3 了解先秦诸子在义利 仁爱 诚信 意志等方面的看法 激励自己奋发向上 教学重点 1 朗读 背诵文言课文 2 结合注释和工具书疏通文言语句 积累文言词语 3 在准确翻译课文的基础上分析理解文章内容 教学难点 借助书下注释和工具书用现代汉语准确翻译课文 读准字音 忿 f n 思难 n n 不处也 ch 恻隐 c y n 人皆有之 ji 羞恶 w 恭敬 g ng 弘毅 h ngy 作者简介 论语 是孔子的再传弟子辑录孔子及其学生的语录 是儒家经典 孔子 名丘 字仲尼 春秋末期鲁国陬邑 今山东曲阜市东南 人 他是我国古代著名的思想家 教育家 儒家学派创始人 孟子 孟子与其弟子所著 孟子 名轲 战国中期鲁国邹人 受业于子思 孔子之孙 之门人 传世有 孟子 七篇 他是战国中期儒家的代表 墨子 一般认为是墨子的弟子及其再传弟子记录墨子言行的辑录 墨子 名翟 是春秋末战国初思想家 学者 墨家学派创始人 荀子 荀子所著 荀子名况 战国末期赵国人 先秦著名思想家 老子 又名 道德经 老子 姓李 名耳 字伯阳 春秋时期思想家哲学家 道家学派创始人 老子遗留下来的著作 仅有 五千文 即 也叫 老子 其 五千文 被日 前苏联 德 英等国视为古代哲学中的奇葩而译出版 美国 纽约时报 列其为世界十大古代作家之首 翻译课文 理解内容 第一则 1 重点词的理解 色思温 色 脸色貌思恭 貌 神情态度事思敬 事 做事忿思难 难 后患 后果见得思义 得到 这里指得到物质利益2 内容 孔子在道德修养方面提出了九个方面的考虑 翻译课文 理解内容 第二则 1 重点词的理解 不以其道得之 以 凭借 道 道义 或合乎道义的方法 不处也 享有不去也 摆脱 贫困 2 内容 提出求取富贵要凭借道义 翻译课文 理解内容 第三则 1 重点词的理解 二者不可得兼 得 能够 兼 同时占有2 内容 谈论生命与道义不可兼得时要舍生取义 翻译课文 理解内容 第四则 1 重点词语理解 恻隐 同情羞恶 羞耻 厌恶2 内容 人的内心体现出的品德 翻译课文 理解内容 第五则 1 重点词语理解 养心 陶冶思想性情 莫 没有什么善于诚 比 更重要诚心诚意唯仁之为守 之 提宾标志 不译为 无意唯 只要守 恪守唯义之为行 行 奉行2 内容 恪守仁爱 奉行道义就是诚心诚意 翻译课文 理解内容 第六则 1 重点词语理解 信 守信用 果 有成果 名词作动词 2 内容 谈意志与才智 诚心与成功的关系 翻译课文 理解内容 第七则 1 重点词语理解 士不可以不弘毅 士 志士弘毅 宽广 坚毅仁以为己任 以 把为 作为此句可倒装为 以仁为己任2 内容 谈士应具有的思想品德 翻译课文 理解内容 第八则 1 重点词语理解 莫之能胜 之 代词 代水 否定句中前置莫能胜之以其无以易之 以1 因为以2 来 连词易 代替之 代词 代水2 内容 论述以柔克刚的道理 一词多义 任重而道远 道路不以其道得之 道义 或合乎道义的方法二者不可得兼 能 能够见得思义得到 这里指得到物质利益事思敬 指做事严肃认真恭敬之心 人皆有之 指对人尊敬不以其道得之 凭借 依靠以其无以易之 因为 用来人以为己任 把 是非之心 正确是人之所欲也 这貌思恭 恭敬 有礼恭敬之心 谦逊 言不信者行不果 做的事情唯义之为行 奉行不以其道得之 不去也 摆脱而日中去人近也 距离 古今异义 貌 古义 神态今义 相貌以为 古义 把 作为今义 认为善于 古义 比 更好今义 在某方面具有特长 词类活用 名词作动词 志不强者志不达 言不信者行不果 信 守信用果 有成果 文言句式 1 判断句生亦我所欲也 2 倒装句仁以为己任 应为 以仁为己任 点击思维 1 先秦诸子论德八则 中哪一则你的印象最深 说一说你受到了哪些启发 2 第三 八两则用了比喻的方法说明道理 请指出其中的本体和喻体 说说用这种方法说明道理有什么好处 深入探求 本文所选的八则 反映了先秦诸子在义利 仁爱 信诚 意志等方面的看法 我国自古就被誉为礼仪之邦 中华民族的传统道德中 有些具有相对的普遍性和持久性 如诚心 廉耻 坚忍等 有些在不同时代被赋予了不同的内涵