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省丹中07-08高二数学教案 概率(3)超几何分布【教学目标】1、通过实例,理解超几何分布及其特点;2、通过对实例的分析,掌握超几何分布列及其导出过程,并能进行简单的应用;3、通过超几何分布的学习,了解数学来源于实际又应用于实际,来激发学生强烈的求知欲。在解决问题中能体会到数学本身的趣味性、应用的广泛性,帮助学生培养严谨的逻辑思维能力及高度的概括能力。【教学过程】一、问题引入 在产品质量管理中,常常通过抽样来分析合格品和不合格品的分布,进而分析产品的质量。例如:假定一批产品共N件,其中有M件不合格品,随机取出的件产品中,不合格品数X的概率分布如何?现以为例,研究抽取的10件产品中不合格数X的概率分布。 从100件产品中随机抽取10件有种等可能基本事件。X=2表示的随机事件是“取到2件不合格品和8件合格品”,依据分布计数原理有种基本事件,根据古典概型,得类似的,可以求得X取其他值时对应的随机事件的概率,从而得到不合格品X的概率分布表如下:X012345P二、新授:对一般情形,一批产品共N件,其中有M件不合格品,随机取出的件产品中,不合格品数X的概率分布如下表所示:(其中X012P一般地,若一个随机变量X的分布列为则称X服从超几何分布,记为XH并将记为注:(1)超几何分布列给出了求解这类问题的方法,可以通过公式直接运用求解。但不能机械地去记忆公式,要在理解的前提下记忆。(2)在超几何分布中,只要知道和,就可以根据公式,求出X取不同值时的概率从而列出X的分布列。例1 再含有5件次品的100件产品中,任取3件,试求:(1)取到的次品数X的分布列;(2)至少取到1件次品的概率。例2 高二(1)班的联欢会上设计了一项游戏:在一个口袋中装有10个红球,20个白球,这些球除颜色外完全相同,一次从中摸出5个球,摸到4个红球1个白球就中一等奖。求中一等奖的概率。例3 生产方提供50箱的一批产品,其中有2箱不合格产品。采购方接收该产品的准则是:从该批产品中任取5箱产品进行检测,若至多有1箱不合格产品,便接收该批产品。问:该批产品被接收的概率是多少?例4 甲、乙两袋装有大小相同的红球和白球,甲袋装有2个红球、2个白球;乙袋装有2个红球、n个白球。现从甲、乙两袋中各任取2个球,(1)若n=3,求取到的4个球全是红球的概率;(2)若取到的4个球中至少有2个红球的概率为求n.例5 从一副52张的扑克牌(不含大小王)中任取4张,
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