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减法的意义 人教版四年级数学下册 教学目标 本节课我们主要来学习减法的意义 同学们结合实际例子理解并掌握减法的意义 能够解决相关的实际问题 1 一班有男生24人 女生19人 全班共有多少人 24 19 43 人 减法是什么样的运算 减法是加法的逆运算 已知两个数的和与其中的一个加数 求另一个加数的运算 叫做减法 在减法中 已知的和叫做被减数 减去的已知加数叫做减数 求出的未知加数叫做差 减法算式中各部分名称 加法各部分间的关系 加 减法各部分间的关系 和 加数 加数加数 和 另一个加数 减法各部分间的关系 差 被减数 减数减数 被减数 差被减数 减数 差 1 填空 1 已知两个数的 与其中的一个 求另一个 的运算叫减法 2 在120 90 30算式中 被减数是 90是 30是 3 一个数减0还得 被减数与减数相等 差是 4 根据3600 784 2816写成加法算式是 另一个减法等式是 巩固发展 巩固发展 2 判断 2 对减法的验算有两种方法 一是用差加减数看是否等于被减数 另一种是用被减数减去差 1 例1育民小学图书室新买来130本图书 其中故事书46本 科技书34本 其余的是连环画 买来连环画多少本 小强想 130 46 34 84 34 50 本 小明想 130 46 34 130 80 50 本 可以看出 两种算法结果相同 第二种算法比较简便 就是 130 46 34 130 46 34 例2 计算295 128 72 295 128 72 295 128 72 295 200 95 下面各题 怎样算简便就怎样算 263 96 104970 132 68400 185 15472 126 124168 28 72437 1
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