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大四班戏剧剧本创编教案三打白骨精教师：申琳活动来源： 我园以戏剧教育为特色，本学期我园是以西游记为主题，进行了全园性的一系列戏剧活动。为了让孩子能够更好地、全面地、深入地了解西游记，我们在班里组织了一系列活动，如：西游故事比赛、了解西游人物、画西游人物、制作西游人物兵器、创作西游剧本、表演西游故事、玩转西游皮影，西游知识竞赛等。为了让家长了解我们进行的西游主题活动，我们还创设了西游主题墙，引导家长和幼儿进行亲子活动，如：亲子共读西游记、亲子制作西游人物关系图、亲子表演西游故事情节等。在活动中，我们会选出幼儿最喜欢的西游故事情节，而三打白骨精成为了首选，孩子们在平常的生活当中谈论最多的就是三打白骨精的故事情节，孩子们在区域活动的时候，还会自发的表演三打白骨精皮影戏，为了满足孩子们的兴趣要求，我设计了这节语言戏剧剧本创编活动。活动目标：1. 创编“三打白骨精”表演剧本，并尝试表演。2. 愿意参与活动，并能大胆地表述自己的想法。活动准备：经验准备：熟悉“三打白骨精”故事，并了解人物性格。物质准备：剧本图表、音乐、人物头饰。活动重点：创编“三打白骨精”剧本活动难点： 分析“三打白骨精”人物心理，创编各人物的对话。活动过程：一、 活动导入引导幼儿回忆三打白骨精故事（出示故事PPT）师：小朋友，你们还记得“三打白骨精”的故事吗？故事里讲了什么呢？（幼儿自由回答）师：看来小朋友们对故事已经很熟悉了。（幼儿自由回答）二、 基本部分1. 与幼儿一起排列人物的出场顺序，分析人物心理，与幼儿创编人物的表情、对话和动作，记录并表演。（出示剧本图表）。第一幕表情对话动作孙悟空唐僧猪八戒沙和尚白骨精小女子唐僧猪八戒孙悟空小女子小结：（从幼儿的表演进行评价总结）2.分析第二幕中人物的心理、表情，创编人物的 对话和动作，记录并表演。 师：现在我们来看第二幕，从老婆婆到打死老婆婆旁白：悟空打死妖精后，又去找吃的去了，而妖精没能吃到唐僧肉，于是她又变成一个老太太装作哭哭啼啼地找她的女儿第二幕表情对话动作老太太唐僧老太太孙悟空唐僧孙悟空小结：（从幼儿的表演进行评价总结）3.幼儿自选人物，经过讨论自编剧本并表演。旁白：那妖精逃脱了第二棍，还是不死心。又变成了一个老头儿，去找他的妻子和女儿小结：三、 结束部分师：今天我们创编了三打白骨精的剧本，并进行了表演。在表演中老师看到小朋友们表演的非常投入。其实表演三打白骨精不止这一种表演方式，还可以进行皮影表演、戏曲表演和木偶表演，在区域活动动我们可以进行尝试。活动反思：本次活动，创编三打白骨精剧本，活动目标的设置简洁明了，突出重点。教师教具准备充分，尤其是剧本的记录，简洁明了，易于幼儿接受做参考，能很好的服务幼儿。教师教态亲切和蔼，课堂气氛活跃，幼儿都能积极开动脑筋分析人物心理，创编剧本的表情、对话和动作，而且对话创编各有特色。不足:1.课程内容设置有些多
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