身边的化学物质复习.ppt

第二章身边的化学物质复习 第三讲 考点梳理 新课标 考点9氧气的性质和用途 考点梳理 供给呼吸 支持燃烧 无 无 大 不易 淡蓝 比较活泼 许多物质 氧化 发出白光 放出 能使澄清石灰水变浑浊 淡蓝色 蓝紫色 有刺激性气味 耀眼的白光 放出 白色固体 火星四射 放出 黑色固体 第三讲 针对练习 针对练习 新课标 1 2011 揭阳 搜救人员克服严重的高原反应等困难 全力展开搜救 吸氧是克服高原反应的方法之一 吸氧可以帮助搜救人员克服高原反应的原因是 A 氧气可供给呼吸B 氧气可以燃烧C 氧气可以支持燃烧D 氧气是无色无味的无毒气体 A 第三讲 针对练习 新课标 2 2011 黄石 下列物质在氧气中充分燃烧 生成黑色固体的是 A 白磷B 木炭C 硫D 铁丝 D 第三讲 针对练习 新课标 3 下列关于氧气性质的叙述中 正确的是 A 通常情况下 氧气易溶于水B 氧气是一种化学性质很稳定的气体C 氧气的密度比空气略小D 通常状况下 氧气是一种无色 无味的气体 D 第三讲 针对练习 新课标 4 2011 苏州 下列物质在空气或氧气中燃烧时 现象描述正确的是 A 镁条在空气中燃烧 冒出浓烈的黑烟 放出热量 生成黑色粉末B 铁丝在氧气中剧烈燃烧 火星四溅 放出热量 生成红色粉末C 木炭在氧气中燃烧 发出白光 放出热量 产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D 硫在氧气中燃烧 发出微弱的淡蓝色火焰 放出热量 产生没有气味的气体 C 第三讲 考点梳理 新课标 考点10探究制取氧气的原理 装置 考点梳理 固液不加热 大 物理 分离液态空气 沸点 不易 加热 第三讲 典例示范 典例示范 新课标 图K3 1是常用的实验装置图 根据所学知识回答下列问题 1 若用A装置制取氧气 试管中盛放的药品是 发生反应的化学方程式 2 若用C装置收集氧气 气体应从 端通入 填 a 或 b 下同 若C装置中装满水收集氧气 气体应从 端通入 3O2 第三讲 典例示范 新课标 高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰 b a 第三讲 针对练习 针对练习 新课标 5 以下制取氧气的方法 其中有一种与其他有本质的不同 该方法是 A 分离液态空气B 电解水C 过氧化氢分解D 加热分解高锰酸钾 A 第三讲 针对练习 新课标 C 第三讲 针对练习 新课标 长颈漏斗 大 催化 固体 或液体 第三讲 考点梳理 新课标 考点11制取氧气的操作要点 考点梳理 正放 查 装 定 点 收 移 熄 略向下 撤掉酒精灯 一团棉花 放在集气瓶口 伸入瓶内 第三讲 典例示范 典例示范 新课标 B 第三讲 典例示范 新课标 解析 当观察到气泡在导气管口连续 均匀地冒出时才开始收集 那么影响的只是气体的纯度 A解释的是装入药品前先检查装置的气密性 C解释的是实验完毕应先撤导管 后撤酒精灯的原因 D解释的是试管口放一团棉花的原因 第三讲 针对练习 针对练习 新课标 C 第三讲 针对练习 新课标 酒精灯 长颈漏斗 第三讲 针对练习 新课标 2 实验室用高锰酸钾制取氧气 应选用的发生装置是 若用C装置收集氧气 实验完毕后的操作是先 后 防止水倒流 炸裂试管 3 若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气 发生反应的化学方程式为 检验一瓶气体是否为氧气的方法为 4 如果用D装置收集氧气 则氧气由 填 a 或 b 端通入 a A 移出导管 熄灭酒精灯 新课标 第五讲 考点梳理 考点梳理 考点15碳的单质 电极 最硬的 制钻石 刻划玻璃 钻探机的钻头等 最软的 铅笔芯 焦炭 木炭 活性炭 炭黑 木炭 活性炭 新课标 第五讲 考点梳理 CO 常温下 完全 不完全 CO2 新课标 第五讲 典例示范 典例示范 2011 绍兴 2010年诺贝尔物理学奖授予英国科学家海姆和诺沃肖洛夫 以表彰他们在石墨烯材料方面的卓越研究 石墨烯是从石墨材料中剥离制得的 与金刚石 石墨一样 都只由碳元素组成 如图K5 1是金刚石 石墨 C60和石墨烯的微观结构示意图 下列说法错误的是 新课标 第五讲 典例示范 A 它们都是单质B 一个C60分子由60个碳原子构成C 它们的结构中碳原子的排列方式都相同D 它们在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳 解析 C石墨烯和金刚石 石墨 C60都是只由碳元素组成的物质 都是碳的单质 完全燃烧都生成二氧化碳 结构中碳原子的排列方式不同 C60的一个分子是由60个碳原子构成的 新课标 第五讲 针对练习 针对练习 1 2010 襄樊 防毒面具的滤毒罐中用来吸附毒气的物质是 A 炭黑B 活性炭C 木炭D 石墨 B 新课标 第五讲 针对练习 2 2011 襄阳 金刚石 石墨和C60都是由碳元素组成的单质 下列说法正确的是 A 它们是同一种物质B 它们碳原子的排列方式不同C 它们的化学性质不同D 它们的物理性质相同 B 新课标 第五讲 考点梳理 考点梳理 考点16一氧化碳与二氧化碳 还原 无 无 略小 难溶于 无 无 能溶 干冰 可燃 与血红蛋白结合 使血红蛋白失去携带 氧气的能力 不能 不支持 碳酸 碱溶液 灭火 制汽水 人工降雨 新课标 第五讲 典例示范 典例示范 一氧化碳和二氧化碳只有一字之差 1 有人认为 二者就像孪生兄弟 这是因为 填序号 A 它们由同种分子构成B 它们都有毒C 它们由相同的元素组成D 它们都能溶于水 C 新课标 第五讲 典例示范 2 也有人认为 二者化学性质相差甚远 请给出一条支持他的理由 3 其实 二者是可以相互转化的 请用化学方程式表示此过程 一氧化碳能在空气中燃烧 而二氧化碳 不能燃烧也不能支持燃烧 解析 一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物 二者的组成元素相同 但由于分子构成不同 二者化学性质相差很远 如一氧化碳可燃 二氧化碳不可燃也不支持燃烧 二氧化碳可与水反应 而一氧化碳不能等 一氧化碳燃烧生成二氧化碳 二氧化碳在高温下与碳反应生成一氧化碳 新课标 第五讲 针对练习 针对练习 3 每年5月31日为世界无烟日 吸烟有害健康 烟气中的一种有毒气体为 A O2B N2C COD CO2 C 新课标 第五讲 针对练习 4 2011 南充 下列有关二氧化碳的检验 制备和用途能达到目的的是 A 干冰用于人工降雨B 二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中 溶液变为蓝色C 用块状石灰石和稀硫酸可迅速制备大量二氧化碳D 将燃着的木条伸入集气瓶 火焰立即熄灭 证明瓶内原有气体就是二氧化碳 A 新课标 第五讲 针对练习 解析 干冰升华吸热 可用于人工降雨 二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中 溶液变红 硫酸与碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙覆盖在块状石灰石表面 阻止反应的进行 故不能用块状石灰石和稀硫酸制取大量的二氧化碳 氮气也不能燃烧 不支持燃烧 并且也能使燃着的木条熄灭 新课标 第五讲 针对练习 5 2011 百色 关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是 A 一氧化碳和二氧化碳均有可燃性B 室内放一盆水能防止一氧化碳中毒C 一氧化碳具有还原性可用于冶炼金属D 可用烧碱溶液鉴别二氧化碳气体 解析 二氧化碳不可燃 一氧化碳难溶于水 放一盆水不能防止一氧化碳中毒 二氧化碳和烧碱溶液反应没现象 不能用该反应鉴别二氧化碳气体 C 新课标 第五讲 考点梳理 考点梳理 考点18涉及二氧化碳的常见反应 新课标 第五讲 考点梳理 新课标 第五讲 针对练习 针对练习 8 2011 重庆 下列关于碳和碳的氧化物的说法不正确的是 A C可以将CuO中的Cu置换出来B 在一定条件下CO2能够转变成COC CO2能使被石蕊染成紫色的干花变红D 金刚石 石墨和C60都是碳元素的单质 C 解析 碳具有还原性 能将氧化铜中的铜置换出来 二氧化碳高温下能与碳反应转变为一氧化碳 二氧化碳与水反应生成的碳酸才能使石蕊溶液变红 干燥的小花没有水分 则不能变色 金刚石 石墨和C60都是碳单质 新课标 第五讲 针对练习 CO C 新课标 第五讲 针对练习 2 若C为难溶性钙盐 写一个由E D的化学方程式 3 图中所示的所有转化的化学反应中 一定不包含的基本反应类型是 反应 置换 解析 A可以和氧气反应得到两种产物 我们接触到的就是碳的完全燃烧和不完全燃烧 B可以燃烧得到E 说明B为一氧化碳 E为二氧化碳 二氧化碳和水反应得到的D为碳酸 二氧化碳和C之间可以相互转化 C可以是碳酸钙 第四讲 考点梳理 新课标 考点12水的组成 考点梳理 气泡 体积 2 1 氢 氧 第四讲 典例示范 典例示范 新课标 负 氧气 水是由氢元素和氧元素组成的 用带火星的木条检验是否复燃 2 1 第四讲 针对练习 针对练习 新课标 1 2011 苏州 下列关于电解水的叙述中错误的是 A 为增强水的导电性 常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液B 在水电解器中加满水 接通直流电源C 电解水的实验证明水是由氢 氧两种元素组成的D 与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧 解析 与电源正极相连的试管内产生的是氧气 能使带火星的木条复燃 负极产生的气体为氢气 能在空气中燃烧 D 第四讲 针对练习 新课标 D 第四讲 考点梳理 新课标 考点13水的净化 考点梳理 较多 明矾 难溶性 活性炭 色素和异味 化学 可溶性钙 镁化合物 较少或不含可溶性钙 镁化合物 煮沸 蒸馏 肥皂水 较少 第四讲 典例示范 典例示范 新课标 D 第四讲 针对练习 新课标 解析 纱布 小卵石 石英沙都起过滤的作用 可以除去难溶性的杂质 活性炭可以吸附色素和异味 所以通过该装置无法将水杀菌消毒 无法把硬水变为软水 也得不到纯净的水 第四讲 针对练习 针对练习 新课标 3 在有关水净化的探究活动中 小新将浑浊的湖水样倒入烧杯中 先加入明矾粉末搅拌溶解 静置一段时间后 下一步小新应进行的的操作步骤是 A 溶解B 过滤C 蒸发D 吸附 解析 加明矾可以使悬浮颗粒物沉淀 然后过滤除去这些不溶性的杂质 B 第四讲 针对练习 新课标 4 有关硬水和软水的说法不正确的是 A 硬水洗涤衣物不容易洗净B 硬水通过蒸馏可以得到软水C 硬水烧开后有白色沉淀产生D 硬水通过过滤就可以得到软水 解析 硬水能降低肥皂的起泡能力 所以洗衣服不容易洗净 可通过蒸馏或煮沸的方法将硬水软化 其中的可溶性钙 镁化合物加热后易形成沉淀 过滤除去的是不溶性的物质 无法除去硬水中可溶性的钙 镁化合物 D 第四讲 针对练习 新课标 5 下列说法错误的是 A 过滤操作可以除去水中的不溶物B 蒸馏水是净化程度较高的水C 锅炉用水硬度太高十分危险D 活性炭可以把硬水转化为软水 解析 活性炭具有吸附能力 能除去水中的色素和异味 不能除去水中可溶性的钙 镁化合物 D 第四讲 针对练习 新课标 6 2011 徐州 2011年我国长江中下游地区遭遇到持续干旱 造成人畜饮水困难 各地采取措施积极抗旱 请回答下列问题 1 有些村民打井取用地下水 检验地下水是硬水还是软水 可用的物质是 2 有些村民往浑浊河水中加明矾和漂白粉 然后作为生活用水 其中明矾的作用是 为了除去河水中的臭味和颜色 可以加入 进行吸附 3 当地政府采取措施进行人工降雨 可用于人工降雨的物质是 干冰 肥皂水 吸附水中悬浮杂质而使之沉降 活性炭 第四讲 考点梳理 新课标 考点14水资源的情况 污染和保护措施 考点梳理 小于1 不均 三废 废渣 废液 废气 的任意 农药 化肥 生活污水 处理达标后再排放 集中处理达标后再排放 第四讲 典例示范 典例示范 新课标 2011 泉州 为了保护水资源 下列做法中应制止的是 A 合理使用农药和化肥B 加强对水资源的统筹规划C 往江河里倾倒垃圾D 工业废水处理达标后排放 解析 向河里倾倒垃圾会导致河水的污染 应该制止 C 第四讲 针对练习 针对练习 新课标 7 下列关于水的说法中 错误的是 A 大连濒临黄海 渤海 淡水资源丰富B 水是重要的资源 我们应节约每一滴水C