山东省滕州市腾东中学九年级化学《燃烧与灭火》课件 人教新课标版.ppt_第1页
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第四单元第一节 燃烧与灭火 我们的任务 1 了解燃烧的定义 2 知道燃烧的条件和灭火的原理 3 了解易燃物和易爆物的安全知识 硫在氧气中燃烧 铁在氧气中燃烧 煤在空气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 镁在空气中燃烧 蜡烛在空气中燃烧 自主学习 一 什么是燃烧 燃烧有哪些共同现象 通常说的燃烧是指可燃物与氧气发生的一种发光 放热的剧烈的氧化反应 探究燃烧的条件 信息 白磷着火点40 红磷着火点240 着火点 可燃物燃烧所需要的最低温度 实验探究一 燃烧的条件 温馨小提示 1 用烧杯取半杯热水2 将冷水中的三支试管转移到盛热水的烧杯中3 观察实验现象并讨论产生该现象的原因 氧气 可燃物 燃烧的条件 实验再探究 如何让烧杯中的白磷燃烧 热水 白磷 可燃物与氧气的接触面积 氧气的浓度 增大 增加 促进燃烧的方法 你能用几种方法将燃着的蜡烛熄灭 并说明这样做的理由 实验探究二 二 灭火的原理 1 移走可燃物2 隔绝氧气3 降低温度 低于着火点 1 清除可燃物或使可燃物与其他物品隔绝 2 隔绝氧气 或空气 3 降温到可燃物的着火点以下 用co2气体灭火 木材着火时 用水扑灭 炒菜时油锅中的油着火 用锅盖盖灭 扑灭森林火灾时 将大火蔓延线路前的一片树木砍掉 用嘴吹灭蜡烛 指出下列灭火的原理 气流带走了蜡烛燃烧产生的热量 使周围温度低于蜡烛的着火点 自主学习 1 氢气为什么会发生爆炸 爆炸会在什么情况下发生 干手绢很容易就被烧成灰烬 而沾有酒精水溶液 将2体积95 的酒精和1体积水混合 的手绢却不会被烧坏 你能解释其中的原因吗 和同学们一起讨论一下 魔术解密 讨论一下 我们的任务 1 了解燃烧的定义 2 知道燃烧的条件和灭火的原理 3 了解易燃物和易爆物的安全知识 随堂反馈 请运用 燃烧与灭火 的化学知识对下列成语进行解释 成语新解 煽风点火 答案 为燃烧提供充足的氧气 火上浇油 答案 增加可燃物 使燃烧更加剧烈 杯水车薪 答案 不能使可燃物的温度降到着火点以下 釜底抽薪 答案 采用移走可燃物的方法来灭火 当堂训练 1 用水可以熄灭着火的木材是因为 a 水蒸发吸热 降低了木材的着火点b 水的密度比木材大c 水蒸发吸热 提高了木材的着火点d 大量水蒸发吸热 使温度降低到其着火点以下 而且水蒸气又起着使可燃物与空气隔绝的作用 d 不能考虑用于油井灭火的措施是 a 设法阻止石油喷射 b 设法使火焰绝空气 c 设法降低石油着火点 d 设法降低油井温度 c 3 将下列灭火措施的标号填在各小题后的括号内 a 隔绝空气b 移开可燃物c 使可燃物的温度低于着火点 油锅着火时 加上锅盖 消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物 将沙土铺洒在燃烧的化学药品上 草原着火时 在着火点周围割除草 打出防火道 a a a c b 1 查找有关消防
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