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文档简介
谈生命 冰心 简介作者 作品冰心 1900 1999 福建长乐人 原名谢婉莹 其父谢葆璋是一位参加过甲午战争的爱国海军军官 在海浪 舰甲 军营中冰心度过了着男装 骑马 射击的少年生活 中华民族饱受列强欺凌的屈辱历史 更激发了她的爱国之情 1921年参加茅盾 郑振铎等人发起的文学研究会 努力实践 为人生 的艺术宗旨 出版了小说集 超人 诗集 繁星 等 1923年赴美留学 专事文学研究 曾把旅途和异邦的见闻写成散文寄回国内发表 结集为 寄小读者 举世为之瞩目 至今仍然声誉不衰 曾任中国民主促进会中央名誉主席 中国文联副主席 中国作家协会名誉主席 顾问 中国翻译工作者协会名誉理事等职 疏通课文1 试着给课文划分层次 并找出最能表达课文主题的语句 2 掌握下列词语清吟骄奢荫庇怡悦丛莽云翳 3 我们感受了作者的情感 那么由生命你还联想到什么 仿写 生命象 生命像小说 不在于长而在于精 生命像品茶 品味时 有时有淡淡的苦味 有时有淡淡的清香 生命像浪花 有风平浪静 也有惊涛骇浪 生命像路 有时平坦 有时崎岖 这样才缤纷 生命像火把 应该使劲燃烧 生命像蜡烛 都很短暂 生命像万里长城 没有止境 生命像一场戏 有悲欢离合也有喜怒哀乐 生命如同父母的爱 应该学会珍惜生命 懂得爱的真谛 研读思考1 作者为什么把生命比作树 比作水 2 描写树和水时抓住了它们什么特点 有什么象征意义 3 文章结尾的作用是什么 探究质疑你从课文中领悟到生命的本质是什么 生命的规律是怎样的 启迪人生1 学过本文你觉得应该怎样对待生命 2 请用下列格式说话 我感受到 生命因为 而美丽 再联系到生活实际 品味语言课文全篇都用形象化的语言写成 既生动 又含蓄隽永 值得认真揣摩 试结合上下文 说说下列两句话的象征意义 有时后他遇到潺岩前阻 他愤激地奔腾了起来 怒吼者 回旋着 前波后浪地起伏催逼 直到冲到了这危崖 他才心平气和地一泻千里
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