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文档简介

课题计算经过时间课型新课教学目标1、 知道开始时间、结束时间会求经过时间。2、 理解并掌握分段计算以及转化为24时计时法两种方法求经过时间，体会方法的合理性。3、培养学生独立解决问题的能力。教学重点掌握求经过时间的一般方法。教学难点对于具体的题目会选择合适的方法去求经过时间。教具准备 钟表学具准备钟表模型第六单元：计算经过时间教学过程一、 情境引入到奶奶家要坐多长时间的火车？【阅读与理解】知道开始时间：9:00结束时间：下午6时求坐车的经过时间？(设计意图：理解题意，唤醒三年级上学期求经过时间的基本方法：经过时间=结束时间开始时间)【分析与解答】 (设计意图：通过线段图帮助学生直观理解经时间可以怎样求解，为分析问题提供有效支撑。)【回顾与反思】两种基本方法： 1、分段计算 2、转化为24时计时法浏览书本84页二、 及时巩固亮亮一共睡了多长时间？ (设计意图：巩固求经过时间的一般过程，会根据实际的情况选择恰当的方法。)三、 灵活运用书本85页第4题 (设计意图：培养学生细心读题、看清信息灵活运用知识的能力。)四、 请你来挑战从A市开往B市的客车，计划最早一班6:15开出，然后每隔2小时发出一班，最晚一班晚上8:15开出。(1)每天共有几个班次？(2)请你填出每班次客车的发车时间。(设计意图：第一问考察24时计时法、经过时间计算等知识，同时考察学生全面审题的能力。第二问填表，让学生用有一一列举的方法填完表格，辅助检验第一问答案的正确性。这一题的综合性强，激发学生的挑战欲望。)五、 这节课我的收获是。 。？(设计意图：让学生学会对所学过的知识进行有效地梳理。)六、 作业： 1、更正黄冈55页。 2、黄冈56页板书设计 【阅读与理解】开始时间：9：00结束时间：下午6时坐车经过的时间？【分析与解答】 下午6时是18：
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