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文档简介

反比例意义 人教版六年级数学下册 预习提示 1 仔细观察主题图 说一说你从中获得了哪些数学信息 2 仔细阅读例1 从表中你发现了什么规律 并把表格填写完整 3 说一说什么是成反比例的量 你是怎样理解的 教学目标 一 知识教学点1 理解反比例的意义 2 能根据反比例的意义判断两种量是不是成反比例 二 能力训练点1 培养用发展变化的观点来分析问题的能力 2 培养抽象概括能力和分析判断能力 例1 生活中还有哪些成反比例的量 说一说 每天的烧煤量 kg 204050100 烧煤的天数50252010 1 下表中的两个量成反比例吗 为什么 课堂检测 2 用36个边长为1cm的正方形拼一个长方形 把所拼成的长方形的长和宽填入下面的表格 在上表中长和宽成反比例吗 说明理由 3 判断下面各题中的两种量是否成反比例 1 长方形的面积一定 它的长和宽 2 圆的直径和它的周长 3 长方形的体积一定 它的底面积和高 4 糊纸盒的总个数一定 每人糊的个数和人数 5 三角形的面积一定 它的底和高 6 单价一定 总价和数量 欢迎指导
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