六年级语文下册 当代神农氏1第二课时课件 北师大版.ppt_第1页
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当代神农氏 北师大版六年级语文下册第七单元 第二课时 1 学会如何围绕中心选取材料 2 学习科学家们科学严谨 执著的态度以及献身精神 3 学会通过重点词句理解人物的高尚品德和作者思想感情的阅读方法 学习目标 这篇课文记叙了杂交水稻之父袁隆平 成功培育杂交水稻的故事 表现袁隆平不计个人得失 献身科学事业的伟大精神 课文中哪些重点词句体现出袁隆平的科学精神 思考 粮食 粮食 有什么办法能增加粮食产量呢 袁隆平 这个普通的湖南省安江农校教师 忧心忡忡 心急如焚 他卷起裤腿 脚踩污泥 头顶烈日 手持放大镜 像大海捞针似的在稻田里逐株逐穗地寻找 灼人的阳光晒黑了他的皮肤 小刀似的稻叶刮得他脸上 手上 腿上发痒发痛 汗水如注 一行行 一滴滴透过稻叶 滴进水中 第一天 没找到 第二天 没找到 第三天 还是没找到 你从上面的三个句子中 体会到了什么 体现时间漫长 表现袁隆平坚持不懈 克服困难的精神 你能读出这种感觉吗 袁隆平和助手们跳进水沟 小心翼翼地把稻株连根带泥挖出来 这句话 表现了科学家怎样的心情 表现了科学家们对实验成果的珍爱和成功时的喜悦 你能读出这种心情吗 像慈母似的抚摸着 你体会到了什么 再现袁隆平当时兴奋 喜悦 失而复得的复杂心理 表现他对自己研究成果的珍爱 对科学事业的热爱 不论晨曦初露 或是日落黄昏 不论晴空万里 或是阴雨霏霏 袁隆平都时刻守护在试验田边 精心培育 你从这个句子的描写中 体会到了什么 一丝不苟 对工作认真的态度 坚持不懈的精神 句子中的哪些词语最能体现这种精神 这篇课文在写作上有什么特点 朗读最喜爱的段落 袁隆平在研究中遇到了哪些困难 他是怎样对待的 表现了他怎样的精神 对我们有什么启示 作业布
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