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文档简介

小学二年级数学上册：课题：可能性 主备人： 审核人：教学内容：苏教版二年级上册98页的例题，第99页的“想想做做”的习题。教学目标：1、学生通过摸球、装球、抽奖等活动，能初步用“一定”、“不可能”、“可能”等词语来描述生活中的一些事情的可能性，体验有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的。2、培养学生初步的判断能力和推理能力。3、培养学生学习数学的兴趣，形成良好的合作学习兴趣。教学重点：让学生初步体验事件发生的可能性，理解可能性的抽象概念。教学难点：用“一定”“可能”“不可能”等词语来描述生活中的事情。教学具准备：透明及不透明袋子；3色圆球；篮筐；筛子等。教学过程：一、【疑】： 情景设疑如果让同桌两人做石头剪刀布的游戏，猜想一下，结果如何？（引出课题）看到课题你觉得我们这节课要学习什么内容？你想知道些什么？把你的问题提出来看大家能不能帮你解决？总结归纳学生提出的问题展示在黑板上。二、【探】（展）：自主探索，小组交流自探：带着你们自己的问题进入今天的探索，拿出学具，小组合作按要求动手操作，每人摸4次并把结果记录下来。黄球白球在纸袋中装入6个黄球 次 次在纸袋中装入3个白球和3个黄球次次在纸袋中装入6个白球次次合探：把你摸得结果用上“一定”、“可能”、“不可能”说一句话。交流展示：把你自己的看法告诉大家，谁有不同意见的提出来，共同探讨。三、 【练】（展）1、生活中也有这样的事，你能用“可能、不可能、一定”来填空吗？ ( 1. ) 小猫说：“我（ ）会飞。”( 2.) 姐姐（ ）比妹妹大。 ( 3. ) 明天（ ）会下雪。( 4.) 我（ ）会长大。( 5.) 太阳（ ）从东方升起。( 6.) 鸡（ ）会下蛋。( 7.) 爸爸（ ）是男人。( 8.) 期末考试，我（ ）会考100分。( 9.) 明天（ ）是星期六。(10、)小明这次（ ）套中。(11、)明天（ ）会下雨。(12、)今天老师（ ）会表扬我。你还能说出类似的事情吗？2、把 1 、2 、3 、4 、5 五张卡片打乱后反扣在桌上，任意摸1 张，会怎样？一定比3大 可能比3大 不可能是3 3、用“可能”“一定”“不可能” 填一填从老虎馆到孔雀馆（）经过蛇馆，从老虎馆到狮子馆（）经过蛇馆。4、抛起下面的正方体,落下后,朝上的数怎样? 一定是“2” 可能是“
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