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文档简介
第21课弹 命运 论 英雄 贝多芬作品弹奏与赏析 学习与探究之四 北师大版义务教育课程标准实验教科书历史九年级上册讲义 内容标准 知道贝多芬的 英雄交响曲 初步理解作者创作这一作品的历史背景 一 活动目标 1 培养在历史学习中汲取艺术营养 在艺术作品中感受历史的能力与意识 2 了解贝多芬的成长历程和精神世界 并给自己以启迪 3 培养追求 欣赏高雅艺术的能力与意识 尝试领会艺术作品中的思想内涵 4 培养收集 查阅各类资料的能力 二 活动准备 1 根据自愿原则分为 英雄 和 命运 两大组 推选出组长 组内可以根据活动内容再分成小组 2 收集有关贝多芬生平 代表作品的文字和音像资料 注 着重了解其成长历程和 英雄 及 命运 两部作品 同时收集贝多芬时代欧洲大陆的一些相关历史资料 如启蒙运动 法国大革命 拿破仑战争等 以了解其作品的背景 3 根据乐曲旋律表达的主题 创作相应的散文 诗歌 舞蹈等 准备进行表演 4 组内讨论 以在课堂上交流 三 活动过程 1 每组推举两人组成评审团 评选最佳小组 最佳作品 最佳个人 2 每组介绍自己的主题及活动准备情况 并展示自己的成果作品 3 各组交流各自的心得 4 分组讨论两个问题 1 你认为贝多芬是 英雄 吗 就贝多芬而言 英雄 是
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