我的老师 (2).doc

我的老师自我走上学习的生涯以来，我遇过的老师也算是多的了，在我眼中，可以说，我遇到过的每一位老师都是十分优秀的，每一位老师的面孔我都记得清清楚楚，但要说给我印象最深的，还要数连续教了我三年书的数学老师。我的数学老师姓许，同时，他也是我的班主任，从三年级到五年级，一直都是。我也一直局的他是一位出色的老师、一位令我敬畏的老师。许老师是从三年级才成为我们真正的老师的，在报名的时候，我就听说，许老师是一位很凶很凶的老师，动不动就发脾气。听了这话，刚开学的几天，我就变得有点儿怕他，因为我自己看他时，就觉得他不会是一个温和的老师。果不其然，开学没几天，许老师的那嗓门，在许老师的喉咙里就待不住了，想出来“秀一秀”。于是，好几次上他的课，班级里传出的，并不是同学们朗朗的读书声，而是许老师的一阵阵叫骂声，一声声像狮子吼一样的吼声，那时的我们才真正领略到“凶”字背后的真正模样。可是，但我们上了四年级、五年级的时候，在他的门下当“弟子”当久了，便开始慢慢的了解他了，渐渐的，我有了一种感觉许老师并不是一个所谓的凶老师，而是一个值得我尊敬的好老师。记得在上我四年级的时候，学校里的设备依然还不是很齐全，有一天，老师忽然和我们说，如果周末的时候要查什么资料，可以打电话给他，只要他有在校，就可以到学校，去他的房间里查，因为他的房间里有电脑，可以上网，还因为学校里的电脑不能用，电脑室被锁了，只有老师自己的这一台电脑能用。听了这话，我们全班都十分的高兴。因为我们那儿只是乡下，老实地说，那儿的每一个人的家里都没有电脑，只有在学校才有机会接触电脑，当然也就不能广泛的了解关于电脑、网络的知识，有了这个机会去了解，我们当然十分的开心。于是，某一个周末，当我和同学都有时间的时候，我们就约好一起去学校，在老师的电脑上好好的了解一下我们这些井底之蛙所还没看到的那一片广阔的天空。我们到了学校之后，到了老师的房间里，老师帮我们开了电脑，还叫我们一些知识，比如：怎么在网上看电影、可以通过哪些方法下载东西等。现在看来，这些只是好像都是很平常的电脑知识，但老师却是费了多大的心思才教会我们的。我们在用电脑的时候小心翼翼，生怕自己乱按按错了地方，把老师的电脑搞坏了，除了老师教我们的一些地方外，我和同学都不敢按其它地方，老师每一次进房间来，都看见我们每一次都在一个范围内看东西，即使自己觉得不好看，也还是照样在看。也许是老师发现了太多次，他似乎感觉到了什么，在我们用电脑的过程中，老师又走进来了一次，那一次，他出去时对我和同学说了一句能令我记住一辈子的话，他说：“你们不要老在这个范围内转，也按按其他地方，你们不用怕把电脑搞坏，只要你们不用锤子砸电脑，你们用完后出的任何问题都由我来解决，没事儿，放心用吧！”在这句话中，好像也有一点儿幽默的味道，但我想，在这句话里，更多的应该是照顾与爱，许老师为了能让我和同学放心的使用电脑，不用担心害怕，其实他自己也要赌一把，因为我和同学都不大会用电脑，对电脑更本就没有一个深的了解，我们会把电脑搞坏的几率几乎是百分之九十五，反之，电脑在被我们用过之后，不会坏掉的几率却几乎只有百分之五而已，许老师当时自己一个人也不容易，家里自己任教的学校又远，晚上只能睡在学校里，没人做伴，唯一能让他不感到孤独的，就只有那台能上网聊天的电脑，他只有通过自己的电脑与别人聊天，才能使他不注意到他的孤独，才能让他觉得他晚上并不是一个人在自己的房间里，也有人作伴，万一电脑被我们几个给搞坏了，那他不就没有的聊天了吗？所以，这不是赌一把，是什么？可幸运的是，我们用完电脑之后，电脑安然无恙，在我们打电脑的过程中，老师对我们说的那句话，一种感动、一种敬畏之情忽然涌上心头，我敬畏许老师有着那对学生的那一种无私的爱，。我想，许老师他在这一件事情中，比我的启蒙老师更让我懂得什么是无私、什么是爱，他让我懂得了“无私”“爱”这两个词在心灵上的真正写法。他是一个成功的教师，我的启蒙老师，但与其他的启蒙老师不同，他启蒙我的，不是语文，不是数学，也不是英语，而是我这一颗人生中最最重要的幼小的还未打开那一扇爱的大门的心！ 我的老师从我走上学习的生涯以来，我遇见过的老师非常非常得多，在我认为，教过我的每一位老师都是十分合格、优秀的教师，教过我的每一位教师的面孔我都记得清清楚楚，但要说给我的印象最深刻的，还要数他连续教了我三年书的数学老师。我的母校是永泰的一所小学洋中小学，这所学校不大，里面的环境虽说不能算是太好，设备也不是很齐全，但唯独在我们上数学课的过程中，每一个人都不会抱怨，也都不会感觉到累，因为我们有一个优秀的数学老师。我的数学老师姓许，他既是我的数学老师，同时也是我的班主任，他从三年级开始教我们，不过三年级时，他是教我们语文，到了四年级才开始教我们数学，我们听了许多经过他的门下的学生对他的评价，听完后，差不多都集中在同一个字眼上凶，于是，刚开学，我就很怕他。果不其然，三年级刚刚开学没几天，就应了经过他的门下的“弟子”的评价，许老师真的很凶，许多次上他的课，从班级里面传出的并不是朗朗的读书声，而是一阵一阵的叫骂声、像狮子吼一样大声的吼声，所以我们每次上他的课的时候，都会提心吊胆的。但是，但我们上了四年级、五年级，在他的门下呆久了，也渐渐了解他了，慢慢的，我们到都觉得他是一个好老师了。我们上了四、五年级之后，晚上都得去上晚自习，而且晚自习是由许老师来上。刚开始，班上的每一个同学都在抱怨，所以，刚开始，每一次去上晚自习的时候，班上一个个人都软绵绵的，看上去有气无力，许老师上了几个晚上后，发现我们这样的精神状态不行，上了也是白上，知识肯定是左耳进右耳出，根本记不住，老师冥思苦想，终于想到了一个办法能让我们有精神把老师自己在学校的房间里的音响抱到班上，然后放音乐给我们听，别说，这方法呀，还真有效，在使用这个方法的当天晚上，班上的同学个个都精神抖擞，老师还说，只要我们在上晚自习的时候打起精神，有好的表现，以后每天晚上上晚自习的时候，他都会让我们听音乐。可好景不长，这方法的作用持续了一段时间后，我们也都听腻了，老师发现我们又开始像刚开始上晚自习时的样子，无精打采了，他就在听音乐的基础上又多加了几种能放松我们的心情的游戏、活动等，老师又对我们说，能不能玩游戏，能不能下去活动，全靠我们的表现而定，表现得不好，想玩、想活动，门儿都没有。那天晚上开始，每一次去上晚自习时，我们都会商量着同一个问题：今晚到底能不能下去活动。上课时，我们班上的每一个同学也都是提起了十二分精神，因为每一个同学都想下去活动。每一次上晚自习时所做的游戏与所有