小学数学人教2011课标版三年级整十整百整千的数乘一位数.docx_第1页
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文档简介

整十、整百、整千数乘一位数 肖云 教学目标：1、使学生掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，提高口算的 准确性。 2、培养学生知识迁移、类推的能力，进一步提高学生的计算能力。 3、培养学生仔细看题、认真计算的良好习惯。 教学重点：掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。教学重点：理解整十、整百、整千数乘一位数的口算算理。教具准备：课件 教学过程：一、创设情境，激趣导入二、探究新知。1、出示情境图，创设问题情境，引导学生提出用乘法计算的问题。2、出示例1，进行教学。、出示情境图1。坐旋转木马每人2元，9人要多少钱？10人要多少钱？师：有谁想解决这个问题？你是怎样解决的？、学生独立思考。、自由汇报。生1：9个2的和是18，再加上一个2是20。生2：10个2相加是20。生3：也可以把210看成2个10。 。、教师肯定，鼓励说得好的学生，然后板书。 2918（元） 21020（元） 答：9人要18元。10人要20元。、出示情境图2。坐碰碰车每人3元，20人要多少钱？师：这个问题，小精灵问同学们会做吗？，你是怎样想的？同桌互相讨论并计算。 学生进行小组讨论，教师巡视了解情况。师：谁愿意把你的想法跟大家说一说：生1：因为3个20是60，所以203=60。生2：因为10个3是30，所以20个3是60.生3：因为23=6，所以203就等于60.师：引导学生推想：2003、20003得多少？（2003=600,200就是2个百，2个百乘3是6个百，就是600； 20003=6000,2000表示2个千，2个千乘3等于6个千，就是6000） （3说一说，上面的题目怎样做更简便？（小组讨论） 整十、整百、整千数乘一位数，先用整十、整百、整千数中零前面的数与一 位数相乘，计算出积后，再看因数的末尾有几个0，就在积的末尾添几个0。三、巩固练习四、拓展提升五、全课小结六、板书设计整十、整百、整千数乘一位数203=602003=60020003=6000 整十、整百、整千数乘一位数，先用整十、整百、整千
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