2019年五年级语文上册期中检测.doc

2019年五年级语文上册期中检测一、 看拼音写词语（5分）w yn h l zh chng zhn cng lu yng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ju z chu zh g l b r yn zh( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我能把下列词语补充完整。（6分）（ ）天（ ）地 风（ ）雪（ ） （ ）书（ ）画（ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）三、我会选词填空。（7分）想象 品味 思考 编下去 列个单子 喜欢所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会（ ），故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事（ ），回过头来（ ）我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么（ ）他们。我还会再读（ ），并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西（ ）。最后，我会（ ）作者是什么样的，他会有怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行。四、 写出下列句子用了什么修辞手法 （4分） 1、 蟋蟀在弹琴。_ 2、 我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。_3、 小鸟好肥，身子像蓬松的球。_4、 鲸难道不是比象大得多的动物吗？_五、我能读句子，按要求填写。（8分）1、你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。 书，被人们称为人类文明的“长生果”。以上的句子中，作者分别把书比作（ ）、（ ）和（ ）。关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！_ _。2、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠（ ）。这种说明方法比较常见，我会照样子补写。（1）松鼠的叫声很响亮，比（ ） 还要尖些。（2）鲸的嘴巴真大，（ ）。六、古诗词填空。（16分）1、瞧，我会默写泊船瓜洲这首古诗。（6分） ， 。 ， 。泊船瓜洲的作者是 ，是 代诗人。2 、瞧，我会默写秋思这首古诗。（6） ， 。 ， 。秋思的作者是 ，是 代诗人。3、独在异乡为异客， 。（1分）4、 ，王孙归不归？（1分）5、自在飞花轻似梦， 。 2分七、我会读课文片断（8分）“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！” 1、用“/”将这段话分成四层，并按顺序排列层意：（）（）（）（）（4分）、外祖父教导我要学习梅花的精神。B、赞美梅花的精神。C、外祖父说梅花是中国最有名的花。D、赞美中国人有梅花这种精神。2、“气节”在课文中的意思是： （2分）3、写出几个中国历史上有气节的人物。（至少两个，多一个加一分，最多加五分）（2分） 八、我来读短文，然后回答问题。（16分） 湖我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。静静的湖，像是一块无瑕（ ）的悲翠，在阳光的照射下，闪炼（ ）着美丽的光泽。我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大的发光的悲翠。不然湖水为什么会绿的这样美？我凝（ ）视湖面，偶尔投一枚小石子,让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。细般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的“绵”。“绵”上无穷无尽的圆坏，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮闪，那是开幕的礼花上了天，你听“轰隆”,礼炮响了,大会就要开始了,等大雨一落,联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相开放的雨花了吗?那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。 湖是美的1、 把加点字的拼音填入括号里。（3分）2、 联系文章内容，解释词语。（4分）竞相开放： 翩翩起舞： 3、根据文章内容回答问题。（4分）（1）文章为了突出表现“湖“之美，是从哪两个角度来写的？ （2）你喜欢那种状态下的湖？说说理由。 4、用“”画出本文的过渡句。这个过渡句在文中起 的作用。（3分）5、用横线画出第六自然段的中心句。（2分）九、作文。30分在你成长的道路中，接受过许多人的爱，有家中亲人的爱、有学校师生的爱、有社会朋友或素不相识人的关爱请选择其中留你印象最深的一次，写下来。要求： 内容具体能表达真情实感题目自拟字数在400以上。小学五年级上册语文期中测试题答案一、 看拼音写词语（5分）屋檐、忽略、支撑、侦查、洛阳抉择、垂直、旅途、哺乳、研制二、我能把下列词语补充完整。（6分）上天入地 风欺雪压能书善画 倾盆大雨 毫不犹豫不容质疑三、我会选词填空。（6分）思考、编下去、品味、喜欢、列个单子、想象四、（5分）拟人、设问、夸张、比喻、反问五、（8分）1，朋友、家、长生果 、合理就可得分。2，进行比较，合理就可得分、合理就可得分六、我会根据课文内容填空。（16分）1、泊船瓜洲 (宋）王安石 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？ 2，3略4在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。5春草明年绿，王孙归不归。6自在飞花轻似梦,无边细雨细如愁（课文中出现即可得分）七、（8分）1，cbda 2，精神3略八、我来读短文，然后回答问题。（16分） 1、略2、竞相开放：形容植物的花开放的过程，一朵朵，一簇簇地，争着抢着绽放自己的姿彩，生怕自己落在别的花后面。翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。3、（1）细雨中的湖像块绿色的锦；雷雨到来时的湖很热闹 （2）有道理即可。 4、过渡句：静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。作用：承上启下 5、雷雨到来时的湖真热闹。九、作文。30分 附送：2019年五年级语文上册期中检测试卷学校： 班级： 姓名： 题号一二三四五六七八九总分分数制题：羊泉中心小学 陈小丽一、我会拼也会写。（8分） yu hu i m g l w yn（ ） （ ） （ ） （ ） Lu y b ju xio xn y y（ ） （ ） 二、给加引号的字选择正确的读音，打“”。（4分）“踮”（din din）起脚尖 “粘”（zhn nin）在一起 “缝”纫（rn rn） “便”宜 （bin pin） 三、我能把下列词语补充完整。（9分）（ ）天辟（ ） 能（ ）善 （ ） 不 言（ ）（ ） （ ）然大（ ） 星（ ）棋（ ） 不容（ ）（ ）（ ）断丝（ ） 风 （ ）雪 （ ） 呕 心（ ）（ ）四、我会选词填空。（6分）囫囵吞枣 牵肠挂肚 与众不同 悲欢离合 别出心裁 如饥似渴不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（ ）常常使我（ ）。我开始（ ）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（ ），落笔也（ ）。五、我会在下面的括号里填上合适的关联词。（5分）1、（ ）学贯中西，学贯古今，学贯文理 ，我们（ ）能成为栋梁之材。2、（ ）噪音这位“隐身人”难以对付，（ ）人们想出了许多制服它的办法。3、（ ）装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里（ ）只剩下12分贝了。4、“夹丝玻璃”（ ）被打碎了，碎片（ ）藕断丝连地粘在一起。5、鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它（ ）鱼类，（ ）哺乳动物。六、我能按要求写句子。（12分）1、父亲的教导让我一生受用不尽。（改为反问句） 2、一阵急促的报警声突然从一座陈列珍贵字画的博物馆里传了出来。（缩句） 3、松鼠是小动物。（扩句） 4、修改病句。1在平原地区看到松鼠是很少的。2成熟时，就应当“摇”，否则就不新鲜不完整了。5、写出朱熹关于读书的名句。 6、写一句你喜欢的谚语。 七、我会根据课文内容填空。（12分）1、急忙打开书，一页，两页，我像（ ），贪婪地读着。我很（ ），也很（ ）这种（ ）的滋味。2、读了新型玻璃，我知道博物馆、银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑物可以采用（ ）；高层建筑为了安全起见，外部门窗可以采用（ ）；为了使室内有一个舒适、安静的环境，我们可以给窗子装上（ ）和（ ）。3、鲸是一篇 说明文，介绍了鲸的 、 、 和 等方面的知识。4、梅花魂一文中，外祖父教导“我”要做一个像梅花一样 的人；钓鱼的启示一文，父亲告诫“我” 。 这些长辈的话，也让我受益终生，我打算以后要 。 5、瞧，我会默写一首思乡的诗。 （ ） 八、我会阅读，完成练习。（19分）（一） 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对，这是我对你们的希望。”1、给“体面”换一个意思相近的词语：（ ）。（1分）2、第一段话中，父亲拿花生和 、 、 作对比，用以说明花生最可贵的精神是 。（3分） 3、画线的句子中，花生的“不好看”是指 （ ） 。 “很有用”又是指（ ） 。（2分）4、谈谈你对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这句话的理解。（2分）5、“这”是指： （1分）“父亲的希望”是: （1分）（二）简单道理 从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。 得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而 是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。1、写出下列词语的近反义词。（2分）近义词：意味悠长（ ） 反义词：狼吞虎咽（ ） 2、在文中用“ ”画出具体写“一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉”的句子。(2分)3、概括这篇文章的主要内容。（2分） 4、一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。”这个简单的道理是什么？这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。（3分）九、快乐习作（25分）生活中，有哪些事情曾经给你以启发？从中选择一件，仔细想想这件事是怎样发生的，你从中获得了什么启示。先想一想，再写下来，注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。不少于350字。题目： 的启示参考答案一、诱惑 爱慕 鼓励 屋檐 络绎不绝 小心翼翼二、din nin rn pin三、开 地 书 画 而喻 庞 物 罗 布 争辩藕 连 欺 压 沥血四、囫囵吞枣 囫囵吞枣 牵肠挂肚 囫囵吞枣 别出心裁 与众不同 五、1、只有才2、因为所以3、只要就4、即使仍然5、不是而是 六 1、父亲的教导怎么能不让我一生受用不尽呢？ 2、报警声传了出来。3、漂亮的松鼠是一种乖巧，驯良的小动物。4、1在平原地区是很少看到松鼠的。2桂花成熟时，就应当“摇”，否则就不新鲜不完整了。5、读书有三到，谓心到 眼到 口到。6、如：世上无难事，只怕有心人等。七、1一匹恶狼 快乐 惧怕 窃读2、夹丝网防盗玻璃 夹丝玻璃 吸热玻璃和吃音玻璃3、常识性 体形 进化过程 种类 生活习性4、有气节 一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 做一个有气节，有道德的人。5、 泊船瓜洲宋王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。八、 （一） 1、气派2、桃子、石榴、苹果 默默无闻，朴实无华，不计较名利 3、矮矮地长在地上 果