浙江省桐乡三中七年级语文下册《孙权劝学》课件 人教新课标版.ppt

吕蒙 三国汝南人 年轻时跟从孙策部将邓当 当死 将兵 后随周瑜大破曹军 初不习文 后听从孙权劝告 多读史书 兵书 鲁肃死 代领三军 破蜀将关羽 占荆州 出处 资治通鉴 资治通鉴 是我国历史上一部编年体通史 记载了从战国到五代共1362年间的史事 书名 资治 说明本书编撰的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴 司马光击瓮 w ng 作者 司马光 1019 1086 字君实北宋史学家 政治家 孙权 孙权 字仲谋 三国时吴国的国君 生子当如孙仲谋 朗读课文 有个成语是说读书对人们大有益处 它能够概括本文的内容 试问是哪个成语 开卷有益 疏通文意 初 权谓吕蒙曰 卿今当涂掌事 不可不学 蒙辞以军中多务 权曰 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 见往事耳 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为大有所益 当初 对 说 说 现在 掌管 事情 用 事务 难道 想 做 句末语气词 只 应当 历史 罢了 说 与 相比怎样 以 之 为 了解 蒙乃始就学 及鲁肃过寻阳 与蒙论议 大惊曰 卿今者才略 非复吴下阿蒙 蒙曰 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 肃遂拜蒙母 结友而别 于是 开始 和 讨论 议事 非常 十分 惊奇 现在 就 为什么 无实义 迟 于是 拜见 表顺接 文言翻译五字法 友情提示 留 国号 年号 地名 人名 官名 书名 替 用现代汉语词替换古代文言词 调 调整句子次序 使之符合现代汉语的说法 补 补充出句中省略的内容 删 删去没有实在意义的词 品析文章 孙权劝学 吕蒙就学 鲁肃赞学 学 孙权劝学 是一个著名的劝学故事 题目中最关键的词是 劝 请找出孙权 劝 吕蒙学习的语句 找一找 卿今当涂掌事 不可不学 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 见往事耳 孤常读书 自以为大有所益 孙权劝学 卿言多务 孰若孤 揭示学习的必要性 学习的目的 方法 委婉的批评 现身说法 读书的益处 卿今者才略 非复吴下阿蒙 语言 遂拜蒙母 结友而别 行动 你今天的才干和谋略 已不再是过去在吴县时的那个吕蒙 于是拜见了吕蒙的母亲 和吕蒙结为好友 然后分别了 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 与读书人分别多日 就要重新另眼相待 长兄你为什么看清事物这么迟呢 鲁肃赞学 本文注重以对话表现人物 对话言简意丰 生动传神 富于情味 仅寥寥数语 就使人感受到人物各自说话时的口吻 神态和心理 鲁肃之所以主动与吕蒙 结友 是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交 表明鲁肃敬才 爱才 二人情投意合 因为情况是在不断变化 人也在不断变化 不能拿老眼光看待人 要用发展的眼光看待人和事 孤常读书 自以为大有所益 1 本文是怎样表现人物性格的 2 孙权如何以现身说法 劝吕蒙学习 3 为什么 士别三日 即更刮目相待 4 鲁肃为什么与吕蒙 结友 小组讨论 孙权劝学 力陈必要 当涂掌事 不可不学 提出目标 涉猎见往事 现身说法 多务孰若孤 吕蒙就学 先 后 辞 军中多务 就 学有小成 鲁肃赞学 今日才略 非吴下阿蒙 思路 解释下面两个成语 吴下阿蒙 刮目相待 比喻学识尚浅 表示用新眼光看人 提问 请解释 吴下阿蒙 并造句 吴下阿蒙 原指三国时期吴国大将吕蒙 意思是说人没有学问的意思 现在多用在他人有了转变方面 凡学识大进 或地位从低下而攀高了 以及穷困而至富有了 都可以用此语 例句 你还不知道吗 小黄已贵为总经理 可不再是吴下阿蒙了 提问 请解释 刮目相待 并造句 刮目相待 意思是用新的眼光来看待 表示不要用老眼光看待别人 要估计到别人的进步 例句 听了少管所的 现身说法 报告后 小明像变了一个人似的 你对他可要刮目相待 总结全文 本文通过孙权劝告吕蒙读书 吕蒙读书后大有长进的故事 告诉我们 开卷有益 的道理 本文以对