2019年五年级下册语文期末测试卷(I) (I).doc

2019年五年级下册语文期末测试卷(I) (I) 有几个同学课堂上总不回答问题，老师说：“课堂上同学们要积极主动参与，不能“ ”。 （填写歇后语）8、根据词语不同的意思造句。（4分） 暖和： 温暖 使感到温暖： 9、补充诗句，并将加点词的意思写在括号内。（4分） 怪生无雨都张伞， 。 （ ）题号一二三四五总分得分 有几个同学课堂上总不回答问题，老师说：“课堂上同学们要积极主动参与，不能“ ”。 （填写歇后语）8、根据词语不同的意思造句。（4分） 暖和： 温暖 使感到温暖： 9、补充诗句，并将加点词的意思写在括号内。（4分） 怪生无雨都张伞， 。 （ ） 最喜小儿亡赖， 。 （ ）10、用“/”标出下面文言文的正确节奏。（2分） 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。二、根据课文内容填空。（13分） 史记被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚。”作者是汉代的 。我们本学期学过的文章 就来源于史记。廉颇和蔺相如一定给你留下了很深的印象，廉颇是一个 的人。蔺相如是一个 的人。 本学期我们学习过的课文草船借箭来源于长篇历史小说 ，这部小说讲了许多故事，如，“桃园三结义”“ ”“ ”广为流传。 严监生是我国古典讽刺小说 中的一个人物。读了课文临死前的严监生一文后，严监生给我的印象是： （2分） 威尼斯的小艇有二三十尺长，又窄又深，有点儿像 。船头和船艄向上翘起，像 ，行动轻快灵活，仿佛 。三、课内阅读。（10分） 读一读，并回答问题。正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是_、_。许多窗子连接在一起，汇成了一个_，让我们看的人如入山阴道上，_。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是_ _；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，_。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。1、在横线上按原文填空。（6分）2、“这一种境界”是指 。“颇”的意思是 。（2分）3、这种境界，在生活中你有没有感受过？（2分） 四、课外阅读 。（10分）孩子与鸽子有一个九岁的小男孩非常喜欢鸽子，每天早晨他都要到广场去喂鸽子。渐渐地，那些鸽子和小男孩熟悉了。它们会毫无顾忌地飞落在小男孩脚下，甚至飞到他的肩膀上和手掌上。有一天，美术老师对小男孩说：“你能带一只鸽子到课堂上来吗？我们要学画鸽子。”小男孩爽快地答应了。上美术课时，他带来了一只洁白的小鸽子。那堂美术课，同学们画的格外认真。然而，当小男孩将那只鸽子放飞到广场时，那一群鸽子开始用惊恐的眼神盯着他，他走进任何一只鸽子，所有的鸽子都会飞走。从此，再也没有鸽子愿意飞到他身边。小男孩伤心极了，非常懊悔。只有一次背弃，小男孩便失去了一群亲密的朋友，这是多么痛心呀！1、这个故事讲了一件什么事？ 2、用“”画出鸽子对小男孩亲近的句子。用“ ”画出鸽子对小男孩疏远的句子。3、小男孩伤心极了，非常懊悔。为什么？ 4、读了这个故事你从中受到了什么启示？ 5、老师的这种做法你赞成吗？为什么？ 五、习作。（25分）在小学生活中，面对困难你选择了“信念”吗？面对失败、痛苦，你选择了“坚强”吗？面对诱惑你选择了“拒绝”吗？请以“选择_”为题,写一篇不少于300字的习作。要求： 横线上填上合适的词，如：“勇气、信念、诚实、坚强、善良” 事情要写具体，能表达出你的真情实感。不要出现真实的校名、人名。附送：2019年五年级下册语文期末测试卷(I) 有几个同学课堂上总不回答问题，老师说：“课堂上同学们要积极主动参与，不能“ ”。 （填写歇后语）8、根据词语不同的意思造句。（4分） 暖和： 温暖 使感到温暖： 9、补充诗句，并将加点词的意思写在括号内。（4分） 怪生无雨都张伞， 。 （ ）题号一二三四五总分得分 有几个同学课堂上总不回答问题，老师说：“课堂上同学们要积极主动参与，不能“ ”。 （填写歇后语）8、根据词语不同的意思造句。（4分） 暖和： 温暖 使感到温暖： 9、补充诗句，并将加点词的意思写在括号内。（4分） 怪生无雨都张伞， 。 （ ） 最喜小儿亡赖， 。 （ ）10、用“/”标出下面文言文的正确节奏。（2分） 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。二、根据课文内容填空。（13分） 史记被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚。”作者是汉代的 。我们本学期学过的文章 就来源于史记。廉颇和蔺相如一定给你留下了很深的印象，廉颇是一个 的人。蔺相如是一个 的人。 本学期我们学习过的课文草船借箭来源于长篇历史小说 ，这部小说讲了许多故事，如，“桃园三结义”“ ”“ ”广为流传。 严监生是我国古典讽刺小说 中的一个人物。读了课文临死前的严监生一文后，严监生给我的印象是： （2分） 威尼斯的小艇有二三十尺长，又窄又深，有点儿像 。船头和船艄向上翘起，像 ，行动轻快灵活，仿佛 。三、课内阅读。（10分） 读一读，并回答问题。正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是_、_。许多窗子连接在一起，汇成了一个_，让我们看的人如入山阴道上，_。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是_ _；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，_。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。1、在横线上按原文填空。（6分）2、“这一种境界”是指 。“颇”的意思是 。（2分）3、这种境界，在生活中你有没有感受过？（2分） 四、课外阅读 。（10分）孩子与鸽子有一个九岁的小男孩非常喜欢鸽子，每天早晨他都要到广场去喂鸽子。渐渐地，那些鸽子和小男孩熟悉了。它们会毫无顾忌地飞落在小男孩脚下，甚至飞到他的肩膀上和手掌上。有一天，美术老师对小男孩说：“你能带一只鸽子到课堂上来吗？我们要学画鸽子。”小男孩爽快地答应了。上美术课时，他带来了一只洁白的小鸽子。那堂美术课，同学们画的格外认真。然而，当小男孩将那只鸽子放飞到广场时，那一群鸽子开始用惊恐的眼神盯着他，他走进任何一只鸽子，所有的鸽子都会飞走。从此，再也没有鸽子愿意飞到他身边。小男孩伤心极了，非常懊悔。只有一次背弃，小男孩便失去了一群亲密的朋友，这是多么痛心呀！1、这个故事讲了一件什么事？ 2、用“”画出鸽子对小男孩亲近的句子。用“ ”画出鸽子对小男孩疏远的句子。3、小男孩伤心极了，非常懊悔。为什么？ 4、读了这个故事你从中受到了什么启示？ 5、老师的这种做法你赞成吗？为什么？ 五、习作。（25分）在小学生活中，面对困难你选择了“信念”吗？面对失败、痛苦，你