数控实训教学方法及创新能力的培养.doc

数控实训教学方法及创新能力的培养2005年第32期第26卷总第450期职业技术教育(教学版)V0CAn0NALANDTECHNICALEDUCAnON(TeachingResearch)No.32,2005Vo1.26GeneralNo.450数控实训教学方法及创新能力的培养张敏(中国第一汽车集团公司教育培训中心高职部,吉林长春130011)摘要:数控实-01I教学是机械类专业重要的实践环节,综合灵活地运用启发式,关联式,讨论式等教学方法,并辅以艺术J陆的表达,可提高实训教学效果.同时,按照因材施教原则增添设计性的实习内容,用最先进的技术知识激发学生的学习热情,对于培养学生的创新意识和创新能力具有重要作用.关键词:数控实训;教学方法;创新能力;综合素质中图分类号:TG659;CA21文献标识码:A文章编号:10083219(2005)32008402现代工程教育的目标是培养适应现代化建设需要,具有较宽厚的基础知识,较强的实践技能和较高的综合素质的应用性人才.数控实训利用计算机和数控设备进行编程和操作加工,使学生对设备的结构及使用和加工过程产生感性认识,锻炼其分析和解决问题的能力.因而成为工程教育的重要环节.提高数控实训教学质量需要灵活运用多种教学方法,同时进行创新能力训练.一,多种教学方法的运用(一)启发式教学法在一些综合性问题或重要问题的教学上.应引导学生独立思考.如当提到数控机床产生背景和加工特点时,可启发学生分析普通机床及自动化生产线本身的不足,寻找解决办法,并通过传统Jj-v与数控加工典型零件的比较,分析数控加工的适用范围.启发式教学的实质是把学生看成学习的主体,使学生知其然并知其所以然.(二)关联式教学法在理论教学上,应科学组织实习内容,让学生了解,掌握各工种之间的必然联系.为此,可集中安排数控铣削,数控车削等实践教学的理论课.兼顾各工种理论课内容,注意指出彼此之间的联系和区别,举一反三,使学生能够触类旁通.这样,不仅突出了实习教学重点,保证了实习教学质量,还节约了宝贵的实习时间,增加了信息传播量.(三)讨论式教学法为活跃教学气氛,提高教学效果.在工艺设计,分析和程序的编制中可采取讨论式教学法.让学生知道即使是同一零件.由于批量,毛坯大小不同,都有可能影响加工工艺,进而使编程不同.应根据实际情况选择最完善,最经济,最合理的工艺方案.编制出质优的程序来.在讨论编程优化过程中,耍适当提问,注意艺术性,努力提高教师与学生的双向积极性.综合应用启发式,讨论式,关联式等教学方法,因时,因地,因人制宜,对提高实训教学质量有着极大的现实意义.教学中,教师应注意语言生动,准确,语调抑扬顿挫,并辅以适当提问.此外.教师应增加亲和力,拉近师生之间的心理距离,形成融洽的氛围.从一定意义上说,科学,合理地选择教学方法并辅以艺术性的表达,是提高教学效果的关键.二,创新能力的培养创新精神与创新能力的培养离不开实践,学校应尽可能地为学生在学习期间创造更多的实践条件.(一)按照因材施教的原则增添设计性实习内容针对不同素质生源.让学生在实训f环节中.从指导教师给定的设计方案中选择难度系数相当的零件(素质高的学生可根据使用要求自行设计零件),编写零件数控加工程序.并加工制作零件.收稿日期:20050930作者简介:张敏(1968一),吉林长春人,中国第一汽车集团公司教育培训中心高职部讲师.指导教师根据学生的设计情况,因人而异地进行指导.最后从零件的实用性,工艺性,经济性,美观性等方面对学生进行考核.其技术实施流程如图1所示田1诬什佳买工怍厦挂田在这一环节中,学生要设计独特的工艺品,就必须将课堂中学过的机械制图知识,计算机绘图知识,美学修养知识结合起来用于零件设计,将实习中学过的工艺知识用于编写数控加工程序,还要应用经营管理知识考虑设计与成本之间的关系.这一过程,不仅要求学生灵活应用所学的知识,而且要求学生具有独立思考问题,分析问题,解决问题的综合能力.在设计,编程,加工制作的过程中,学生得到了比较全面的工程实践能力训练,从而树立起较完整的工程意识,提高了创新意识和创新能力.(二)用最先进的技术知识激发学生的创造热情目前市场竞争激烈,新产品开发周期短,产品的外观越来越趋向于流线曲面,数控加工已经越来越离不开CAM软件的支持.尤其是模具行业中的零件三维设计,数控编程,只要先绘出零件三维曲面模型或实体模型,设置好工艺参数,CAM软件就可以自动生成数控程序.学生对于CAD/CAM技术一般都会有较浓厚的兴趣,教学中应充分利用学生的热情,鼓励学生充分发挥创造力,根据已有的图纸或自行设计出一些典型零件的三维模型,使他们将所学的理论创造性地应用于实践中.参考文献1庄寿强,戎志教.普通创造学M.徐州:中国矿业大学出版社,2000.OnTteachingMethodsofNumericalControlPracticeandInnovativeAbilityCultivatingZhangMin(HigherVocationalDepartmentofEducationTrainingCenter,ChineseNo.1AutoCompanyGroup,ChangchunJilin130011,China)Abstract:Numericalcontrolpracticalteachingisanimportantpracticalpartofengineryspecialties.Takingflex-ibleteachingmethodsandartisticexpressionishelpfultoimprovepracticalteachingresults.Meanwhile,itisusefultocultivatestudentsinnovativeconsciousnessandabilitybyaddingpracticalcontentsaccordingtoprinci-pieofteachingaccordingtostudentsaptitudeandstimulatingstudentslearningenthusiasmb