湖南省新田一中高考语文复习 文言断句课件.ppt

高考语文复习专题 文言文断句 无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣 无鸡鸭亦可 无鱼肉亦可 青菜一碟足矣 无鸡 鸭亦可 无鱼 肉亦可 青菜一碟足矣 断句步骤 第一步 通读全文 弄懂大意 第二步 循序渐进 先易后难 第三步 抓住标志 巧妙断句 第四步 通读全文 进行检查 例1 湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意 例1 湖阳公主新寡 帝与共论朝臣 微观其意 和现代汉语一样 名词或代词常常作句子的主语和宾语 因此找出文中反复出现的名词或代词 往往可以确定停顿的位置 需要注意的是 文言文中 人名第一次出现时往往用全称 以后再出现就只提名不提姓了 规律一 找名词 或代词 定句读 例2 管宁 华歆共园中锄菜 见地有片金 管挥锄与瓦石不异 华捉而掷去之 又尝同席读书 有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出看宁割席分坐曰子非吾友也 例2 管宁 华歆共园中锄菜 见地有片金 管挥锄与瓦石不异 华捉而掷去之 又尝同席读书 有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出看宁割席分坐曰子非吾友也 例2 管宁 华歆共园中锄菜 见地有片金 管挥锄与瓦石不异 华捉而掷去之 又尝同席读书 有乘轩冕过门者 宁读如故 歆废书出看 宁割席分坐 曰 子非吾友也 当堂断句练习 匡衡勤学而无烛邻舍有烛而不逮衡乃穿壁引其光以光映书而读之 匡衡勤学而无烛 邻舍有烛而不逮 衡乃穿壁引其光 以光映书而读之 例3 于是余有叹焉 古人之观于天地 山川 草木 虫鱼 鸟兽 往往有得 以其求思之深而无不在也 夫夷以近 则游者众 险以远 则至者少 而世之奇伟 瑰怪 非常之观 常在于险远 而人之所罕至焉 故非有志者不能至也 有志矣 不随以止也 然力不足者 亦不能至也 王安石 游褒禅山记 规律二 找虚词 定句读 古人写文章 不用标点符号 他们明辨句读 虚词就成了重要的标志 尤其是一些语气词和连词的前后 往往是该断句的地方 1 句首 夫 惟 盖 凡 窃 请 敬 等发语词和表敬副词 相对独立的叹词 如嗟夫 嗟乎 呜呼等 2 句尾 乎 哉 也 矣 欤 焉 等语气词 3 句中 以 于 为 而 则 等连词 有些常用的关联词如 苟 虽 纵 是故 则 于是 向使 然而 无论 至若 以 继而 纵使 然则 等前面大多可以断句 常在句首的时间词如 顷之 向之 未几 已而 斯须 既而 俄而 等 也可以帮助断句 断句口诀 曰 后冒 哉 后叹 夫 盖 大都在句前 于 而 一般在句间 矣 耳 后面画圆圈 耶 乎 经常表疑问 也 者 作用要停顿 例4 天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣 天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难 例4 天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣 天下事有难易乎 为之 则难者亦易矣 不为 则易者亦难矣 人之为学有难易乎 为之 则难者亦易矣 不为 则易者亦难矣 当堂断句练习 赵困于秦 齐人 楚人投赵 赵人乏食 粟于齐 齐王弗许 周子曰 夫赵之于齐楚扞 h n 蔽也犹齿之有唇也唇亡则齿寒今日亡赵明日患及齐楚矣且救赵高义也却秦师显名也不务为此而爱粟为国计者过矣 12处 2006年北京卷 当堂断句练习 赵困于秦 齐人 楚人投赵 赵人乏食 粟于齐 齐王弗许 周子曰 夫赵之于齐楚扞 h n 蔽也犹齿之有唇也唇亡则齿寒今日亡赵明日患及齐楚矣且救赵高义也却秦师显名也不务为此而爱粟为国计者过矣 12处 2006年北京卷 当堂断句练习 夫赵之于齐楚 扞蔽也 犹齿之有唇也 唇亡则齿寒 今日亡赵 明日患及齐楚矣 且救赵 高义也 却秦师 显名也 不务为此而爱粟 为国计者 过矣 赵困于秦 齐人 楚人投赵 赵人乏食 粟于齐 齐王弗许 周子曰 夫赵之于齐楚扞 h n 蔽也犹齿之有唇也唇亡则齿寒今日亡赵明日患及齐楚矣且救赵高义也却秦师显名也不务为此而爱粟为国计者过矣 12处 2006年北京卷 例5 上常从容与信言诸将能不各有差上问曰如我能将几何信曰陛下不过能将十万上曰于君何如曰臣多多而益善耳上笑曰多多益善何为为我禽信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也 例5 上常从容与信言诸将能不各有差上问曰如我能将几何信曰陛下不过能将十万上曰于君何如曰臣多多而益善耳上笑曰多多益善何为为我禽信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也 例5 上常从容与信言诸将能不 各有差 上问曰 如我 能将几何 信曰 陛下不过能将十万 上曰 于君何如 曰 臣多多而益善耳 上笑曰 多多益善 何为为我禽 信曰 陛下不能将兵 而善将将 此乃信之所以为陛下禽也 规律三 凭对话 引文定句读 文言文中对话 引文常常用 曰 白 语 道 谓 对 云 言 等为标志 不过 一定要分清对话 转述及引用等不同情况 两人对话 一般在第一次问答出现人名 以后就只用 曰 而把主语省略 当堂断句练习文德后贺太宗太宗曾罢朝怒曰会杀此田舍汉文德后问谁触忤陛下帝曰岂过魏征每廷争辱我使我常不自得后退而具朝服立于庭帝惊曰皇后何为若是对曰妾闻主圣臣忠今陛下圣明故魏征得直言妾幸备数后宫安敢不贺 唐刘觫 隋唐嘉话 答案 太宗曾罢朝 怒曰 会杀此田舍汉 文德后问 谁触忤陛下 帝曰 岂过魏征 每廷争辱我 使我常不自得 后退而具朝服 立于庭 帝惊曰 皇后何为若是 对曰 妾闻主圣臣忠 今陛下圣明 故魏征得直言 妾幸备数后宫 安敢不贺 规律四 依修辞 定句读 顶真 排比 对偶 反复是文言文中最常见的修辞方法 这一特点 又为断句提供了方便 找顶真 定句读 顶真是文言文中常见的形式 句子前后相承 前一句作宾语的词 在后一句中又作了主语 根据这一特点 我们可以在文中找出紧密相连的相同的词语 按顶真句式来考虑句读 例6 1 具告沛公沛公大惊 2 秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁 例7 汝心之固 固不可彻 曾不若孀妻弱子 虽我之死 有子存焉 子又生孙 孙又生子 子又有子 子又有孙 子子孙孙无穷匮也 当堂断句练习 名不正则言不顺言不顺则事不成事不成则礼乐不兴礼乐不兴则刑罚不中刑罚不中则民无所措手足 名不正则言不顺 言不顺则事不成 事不成则礼乐不兴 礼乐不兴则刑罚不中 刑罚不中则民无所措手足 据排偶 定句读 排比 对偶是文言文常见的修辞方法 句式整齐 四六句多 又是文言文的一大特点 这一特点 又为我们断句提供了方便 例8 故不积跬步 无以至千里 不积小流 无以成江海 骐骥一跃 不能十步 驽马十驾 功在不舍 锲而舍之 朽木不折 锲而不舍 金石可镂 秦孝公据崤函之固 拥雍州之地 君臣固守以窥周室 有席卷天下 包举宇内 囊括四海之意 并吞八荒之心 当是时也 商君佐之 内立法度 务耕织修守战之具 外连横而斗诸侯 于是秦人拱手而取西河之外 这一段文字之中 据崤函之固 拥雍州之地 是对偶 席卷天下 包举宇内 囊括四海 是排比 内 外 是对照 根据这样的语言特点 确定句读也就容易多了 当堂断句练习 积善多者虽有一恶是为过失未足以亡积恶多者虽有一善是为误中未足以存人君闻此可以悚惧布衣闻此可以改容 积善多者 虽有一恶 是为过失 未足以亡 积恶多者 虽有一善 是为误中 未足以存 人君闻此 可以悚惧 布衣闻此 可以改容 察反复 定句读 反复 特别是间隔反复 在文言文中是相当常见的修辞方法 例9 向为身死而不受今为宫室之美为之向为身死而不受今为妻妾之奉为之向为身死而不受今为所识穷乏者得我而为之是亦不可以已乎此之谓失其本心 当堂断句练习 师旷曰盲臣安敢戏君乎臣闻之少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明炳烛之明孰与昧行乎平公曰善哉 师旷曰 盲臣安敢戏君乎 臣闻之 少而好学 如日出之阳 壮而好学 如日中之光 老而好学 如炳烛之明 炳烛之明 孰与昧行乎 平公曰 善哉 规律五 依总分 定句读 文言文中 也往往有总分 分总的形式 我们自然可以据此进行断句 例10 故知胜有五知可以战与不可以战者胜识众寡之用者胜上下同欲者胜以虞待不虞者胜将能而君不御者胜 故知胜有五 知可以战与不可以战者胜 识众寡之用者胜 上下同欲者胜 以虞待不虞者胜 将能而君不御者胜 老而无妻曰鳏老而无夫曰寡老而无子曰独幼而无父曰孤此四者天下之穷民而无告者也 当堂断句练习 老而无妻曰鳏 老而无夫曰寡 老而无子曰独 幼而无父曰孤 此四者 天下之穷民而无告者也 固定