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文档简介

黄河颂 光未然原名张光年 1913年出生 湖北光化县人 1935年创作 五月的鲜花 歌词 1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗 黄河大合唱 诗包括 黄河船夫曲 黄河颂 黄河之水天上来 黄河对口曲 黄水谣 黄河怨 保卫黄河 怒吼吧 黄河 时代背景 黄河颂 光未然 课文朗诵 课堂探究 图片欣赏 课堂小结 歌曲欣赏 了解黄河 作品的时代背景 黄河大合唱 写成于抗日战争时期 1938年秋冬 作者随抗日部队行军至大西北的黄河岸边 中国雄奇的山川 战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感 时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗 黄河吟 后来被改写成 黄河大合唱 的歌词 作品由八个乐章组成 它以丰富的艺术形象 壮阔的历史场景和磅礴的气势 表现出黄河儿女的英雄气概 黄河颂 便是其中的一个乐章 下一页 返回 黄河大合唱 的八个乐章 1 黄河船夫曲 2 黄河颂 3 黄河之水天上来 4 黄河对口曲 5 黄水谣 6 黄河怨 7 保卫黄河 8 怒吼吧 黄河 返回 上一页 问题探究 1 本课的题目是 黄河颂 其中哪个字是关键 也是题眼 2 开头点题后 作者并没有直接去颂而是在描写黄河 如果在文中找一个字来统领 应该是哪个字 3 歌词中 啊 黄河 出现了几次 起了什么作用 4 诗歌从哪几个方面来歌颂的 5 全诗表达了作者怎样的思想感情 6 作者心目中的黄河象征什么 具有什么精神 从三个方面 黄河养育了中华民族 黄河保卫了中华民族 黄河激励了中华民族 望 颂 表达作者对黄河的赞美之情 号召中华儿女学习黄河精神 象征了中华民族 具有伟大坚强的精神 三次 啊 黄河 反复出现 把歌词主体部分从分为三个层次 返回 下一页 品析句子 请用 我喜欢本诗中的一句 因为这一句写出了 表达了 表现 的句式说一段话 谈谈你对本文某一诗句的理解 返回 一九四三年十月一日的美国 画刊周报 记载了侵华日军在南京制造的大屠杀 这个材料是美国记者帕 扬赠送给中国第二历史档案馆的 日军经常将中国人砍头称为 试斩 图为日军将砍下的中国人的头颅拿在手里留影 照片系从被俘的日军身
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