甘肃省张掖市临泽县城关中学八年级语文《过零丁洋》课件 人教新课标版.ppt_第1页
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文档简介

展示你自己的精彩 过零丁洋文天祥 南宋 学习诗歌的方法 自主展示 1 读或诵出诗的韵律 节奏 情感2 了解诗的题目 题材 作者 诗的背景3 疏通诗的意思 感悟诗的意境4 学习感受诗人的情感5 品味诗的语言美 过零丁洋 辛苦 遭逢 起一经 干戈 寥落 四周星 山河 破碎 风 飘絮 身世 浮沉 雨 打萍 惶恐 滩头 说 惶恐 零丁洋里 叹 零丁 人生 自古 谁 无死 留取 丹心 照 汗青 li olu hu ng 1 质疑的声音2 说说不一样的感受 比一比谁学得更全面 过零丁洋辛苦遭逢起一经 干戈寥落四周星 山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 首联 颔联 颈联 尾联 自己走上仕途 国家危急 勤王抗元 国家分裂 命运艰辛 对仗 形势险恶 境况危苦 直抒胸臆 以死明志 铺垫 主旨 根据诗的结构分析感知诗的主题 看看你的学习效果 内容理解 1 解释下列词 汗青 干戈 寥落 2 下列高度概括了当时的社会形势和个人命运的一句是 a 辛苦遭逢起一经 干戈寥落四周星 b 山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 c 惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁 d 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 3 全诗的情感基调有一个从忧愤悲苦到慷慨激昂的转变 这体现在哪一句 a 第 句b 第 句c 第 句d 第 句 4 在第 句 山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 中作者运用了什么修辞手法 a 比喻b 拟人c 对比d 夸张 内容理解 5 第 句 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 表现了作者文天祥怎样的气概 1 这首诗的体裁是什么 押什么韵 韵脚是什么 2 首联写了个人和国家的哪两件大事 颔联两句有何联系 用了什么修辞 颈联用了什么修辞 诗句中 惶恐 零丁 的含义分别是什么 尾联是千古传诵的名句 抒发了作者怎样的思想感情 这首诗用了几种修辞手法 金陵驿 其一 文天祥 满地芦花和我老 旧家燕子傍谁飞 从今别却江南路 化作啼鹃带血归 你还可以知道的更多 文天祥拒绝降元 留取丹心照汗青 是个有骨气的人 你能举出类似的事例或者诗句吗

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