山东省胶南市隐珠街道办事处中学九年级语文上册《傅雷家书》课件 人教新课标版.pptVIP

傅雷家书 傅雷 1908 1966 我国著名翻译家 文艺评论家 毕生翻译巴尔扎克 罗曼罗兰 伏尔泰等作家的文学名著 翻译作品达34部 译作丰富 行文流畅 文笔传神 主要作品有 约翰 克利斯朵夫 高老头 欧也妮 葛朗台 老实人 等34部 傅聪 早于六十年代已被 时代杂志 赞誉为 中国当今最伟大的音乐家之一 是华人音乐家扬名国际乐坛的典范 这是傅雷及夫人写给傅聪 傅敏的家信摘编 写信时间为1954 1966年六月 这是一部充满着父爱的苦心孤诣 呕心沥血的教子篇 也是现代中国影响最大的家训 庸碌廓然无累借鉴重蹈覆辙灰烬刻骨铭心凭吊 zh ku j n j n 学习第一封信 1 这封家书 是针对儿子什么境遇而写的 从文中哪些词句中可以感知 消沉苦闷之时 研讨课文 2 针对这样的情况 傅雷是怎样劝慰儿子的 人生总有高潮 低潮 应该学会泰然处之 让心理保持平衡 不至于受伤 人一辈子都在高潮 低潮中浮沉 惟有庸碌的人 生活才如死水一般 或者要有极高的修养 方能廓然无累 真正的解脱 只要高潮不过分使你紧张 低潮不过分使你颓废 就好了 3 除了劝告儿子要泰然面对挫折 傅雷还怎么劝慰儿子的 慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事 就是能够想到而不再惊心动魄 能够从客观的立场分析前因后果 做将来的借鉴 以免重蹈覆辙 理智 客观地分析前因后果 吸取教训 引为借鉴 重点句子分析 太阳太强烈 会把五谷晒焦 雨水太猛 也会淹死庄稼 一句用的是什么论证方法 这样说的用意是什么 运用比喻论证证明人和事情都要掌握分寸 表明控制情绪的必要 作者举 克利斯朵夫 的事例有何目的 也是为了鼓励儿子 凡是成功的人 都要经历许多挫折 关键在于勇于面对 学会解决问题 曾经烈火硝烟 而今只余断壁残垣 金戈铁马 血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋 凭吊古战场时 纵有万千感慨 也不会再有在战场上厮杀的惨烈了 这个比喻 生动形象地表达出所有 过来人 回首 往事 的心情 平静 超脱 如何理解 像对着古战场一般的存着凭吊的心怀 小结 第一封信里 傅雷希望儿子能够正确地对待情绪上的消沉和低落 学会用达观的态度泰然处之 保持心灵的平衡 进而能够冷静 客观地分析事理 正视现实 吸取前车之鉴 涕泗横流谀词扶掖气吞斗牛无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 y y 学习第二封家书 t s 1 这封家书 是针对儿子什么境遇而写的 欣喜成功之时 研读课文 2 傅雷的喜悦表现在哪些方面 为孩子演奏的音乐能使更多人快乐而高兴 3 傅雷为什么这么激动地表达自己的喜悦之情 鼓励儿子 让儿子感受家人对他的关爱 为孩子赢得了成功而高兴 为孩子能替祖国争光而高兴 为孩子能依然保持对艺术的谦卑而高兴 4 他是否就是一味的赞美呢 他对儿子提出了怎样的忠告 a 保持坚强 才能不怕孤独 这里的坚强是什么意思 坚强 的最高境界是胜不骄 败不馁 得失泰然 永远保持心灵的纯洁 这才是人性中最可贵的无坚不摧的坚强 赤子孤独了 会创造一个世界 创造许多心灵的朋友 结合这一句理解其中的含义 贝多芬 梵高 托尔斯泰 陶渊明 赤子的现实生活也许境遇不佳 缺少知音 身边的世界让他孤独 但人类最纯洁最美好的感情和思想 是相通而永存的 只要拥有赤子之心 就能创造出是最纯洁美好的永恒的作品 b 学习赤子之心 c 要胸怀博大 气吞斗牛 d 面对各种矛盾 无需害怕 要终生追求 苦练 小结 这封信里 傅雷在儿子取得了巨大成功 被鲜花与掌声簇拥的时候 提醒儿子要保持谦卑 不惧孤独 勇于攀登艺术的至境 这两封家书 分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候 表达了傅雷对人生的深刻体悟 对儿子的殷殷期望 传达出傅雷对儿子的舐犊深情 以及对音乐艺术的真切感受 尽管两封信的背景不同 傅雷对儿子的教导的感情也有所不同 前者后者 但贯穿于两封信中的主旋律 都是要儿子做一个的人 无论遭受了怎样的起伏跌宕 矛盾孤独 都要保持对艺术的不懈追求 对生活的赤子之心 总结 如和风细雨 款款相慰 则满怀欣喜 激情洋溢 坚强 亲爱的爸爸妈妈 你们好吗 现在工作很忙吧 身体好吗 我现在广州挺好的 爸爸妈妈不要太牵挂 虽然我很少写信 其实我很想家 爸爸每天都上班吗 管得不严就不要去了 干了一辈子革命工作 也该歇歇了 我买了一件毛衣给妈妈 别舍不得穿上吧 以前儿子不太听话 现在懂事他长大了 哥哥姐姐常回来吧 替我问候他们吧 有什么活儿就让他们干 自己孩子有什么客气 爸爸妈妈多保重身体 不要让儿子放心不下 今年春节我一定回家 好了先写到这吧 此致敬礼李春波一九九三年十月十八日 坚强 有两方面的表现 1 在失败时 精神消沉时 第一封信 能够从客观的立场分析前因后果 做将来的借鉴 以免重蹈覆辙 一个人惟有敢于正视现实 正视错误 用理智分析 彻底感悟 才不至于被回忆所侵蚀 2 在成功时 第二封信 多少过分的谀词与夸奖 都没有使你丧失自知之明 众人的掌声 拥抱 名流的赞美 都没有减少你对艺术的谦卑 对于 坚强 应怎样完整而深刻地理解 质疑 探求 这又是两封普通而又不寻常的家书 普通 在于它们是一位父亲写给身在异国他乡的儿子的内心告白 不寻常 在于这两封家书 从儿子的日常生活出发 既给予儿子艺术的教诲 更昭示出崇高的人生境界 傅雷和傅聪 已经超出父子的界限 成为艺术上 思想上的知音 傅雷给儿子的另一封信中曾经说过 我高兴的是我有多了一个朋友 儿子变成了朋友 世界上有什么事可以和这种相比呢 从文中找出这种 父子如朋友 的境界体现在哪些地方 朋友的意义 首先在于感情上 精神上的互相理解与慰藉 当傅聪情绪消沉时 可以毫无顾虑地向父亲倾诉 而父亲并没有高高在上 横加训斥 它能够充分的理解儿子的痛苦 尽力地安慰他 让儿子觉得温暖 安心 而后以十分平等的口气给他提出人生的忠告 联系实际 拓展思维 1 你读了傅雷家书一定感受到父爱的深沉 那么在你的生活中 父爱又在哪些地方体现出来 父爱又给了你哪些影响 2 孩子不向父母诉苦向谁诉呢 我们不来安慰你 又该谁来安慰你呢 你有苦闷时向父母倾诉吗 他们是怎样对待你的 你现在最想和他们说什么 正文1 称呼 顶格 有的还可以加上一定的限定 修饰词 如亲爱的等 2 问候语 如写 你好 近来身体是否安康 等 独立成段 不可直接接下文 3 正文 这是信的主体 可以分为若干段来书写 4 祝颂语 以最一般的 此致 敬礼 为例 此致 可以有两种正确的位置来进行书写 一是紧接着主体正文之后 不另起段 不加标点 二是在正文之下另起一行空两格书写 敬礼 写在 此致 的下一行 顶格书写 后应该加上一个惊叹号 以表示祝颂的诚意和强度 正文1 称呼 顶格 有的还可以加上一定的限定 修饰词 如亲爱的等 2 问候语 如写 你好 近来身体是否安康 等 独立成段 不可直接接下文 3 正文 这是信的主体 可以分为若干段来书写 4 祝颂语 以最一般的 此致 敬礼 为例 此致 可以有两种正确的位置来进行书写 一是紧接着主体正文之后 不另起段 不加标点 二是在正文之下另起一行空两格书写 敬礼 写在 此致 的下一行 顶格书写 后应该加上一个惊叹号 以表示祝颂的诚意和强度 称呼和祝颂语后半部分的顶格 是对收信