山东省胶南市隐珠街道办事处中学中考语文《散文鉴赏》复习课件 人教新课标版.ppt

散文鉴赏 近年来 散文逐渐在中考阅读中占据重要地位 而同学们对于散文阅读能力的欠缺也逐渐暴露出来 其实 散文阅读并不难 散文在内容上虽然或状物 或记人 或写景 但所写的总是作者自我感悟至深的生活经验的一部分 所谓自我感悟 也就是对事物的特殊意义和美质的发现 这种发现不仅是观察和思索的结果 也是感觉的结果 散文常识 特征 表达方式 表现手法 形散神不散 记叙 描写 议论 抒情 象征 铺垫 烘托 对比 知识要点 二 理解特点 形散 1 取材自由 写人记事 绘景状物2 表现手法灵活多样 象征 衬托 对比 铺垫 3 表达方式不拘一格 往往以抒情为主 把叙述 描写 议论 抒情融为一炉 神聚 主题集中鲜明 形散神聚 三 散文的分类 写景散文叙事散文哲理性散文 四 常见的艺术表现手法 象征衬托对比借景抒情 托物言志 借物舒情 寓理于事 先抑后扬以小见大 部分表现手法的作用 象征 引申事理 含蓄 形象鲜明先抑后扬 在变化的反差中突出事物对比 突出事物特点 使形象鲜明衬托 突出所要表现的事物特点 景物描写 渲染气氛 烘托人物心情 表现人物性格 细节描写 准确传神鲜明 插叙 丰富内容 便于理解 深化主题 曲折有致 倒叙 设置悬念 吸引兴趣 波澜起伏 叙后议论 画龙点睛 点明题旨 直接抒情 直抒胸臆 淋漓尽致 间接抒情 寓情于景 寓情于景 含蓄隽永 辨析句子所运用的修辞及作用 1 比喻 生动 形象2 拟人 人格化 生动化 形象化3 排比 增强语言气势4 反问 加强肯定语气 5 反复 强调6 对比 突出其中一个 7 对偶 句式整齐结构统一8 夸张 极力的表现 五 散文的线索 散文线索就是文章结构的红线 抓住线索 也就抓住了作者的思路 根据文章中心需要 可以以物为线 以事为线 可以以人为线 以情为线 也可以以时间为线 以地点为线 找线索的方法 一要注意文章标题 有的标题直接揭示线索 有的标题包含线索的因素 二要注意文中反复出现的词语 句子 三要特别注意文中的议论抒情 因为散文中的 情 通常是文章组织材料的重要线索 六 散文的主题 散文的主题归根结底就是作者对自然 社会或人生的感悟 把握住了作者融会在文章内容中的主观感受 就能挖掘出文章的深刻意义 七 散文的语言 质朴 自然生动 形象深刻 隽永 常见题型品评加点词语作用 或加点词语能否删除 解释在语境中的含义 结合语境或主题思想来回答词语的表达作用 要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用 有时也可以考虑词语对人物性格等方面的作用 体现用词的准确性或生动性 理解词语的意义及作用 方法指导 坚持 词不离句 句不离文 的原则 切忌 断章取义 联系上下文 推知其语境义 四 理解句子的深层含义 有深层含义的句子往往使用了某种修辞或写作手法 故意将句子的真实含义隐藏 就好像为它遮上了一层面纱 理解句子的深层含义 就应先看清它所借用的 隐身 术 有的放矢地去分析 五 根据语境 补写心理活动 方法 1 必须用第一人称 2 须在整体感知基础上 仔细研读具体语境 例如 祖母的葵花 第24题 二 考点及常见题型分析 一 整体感知考点1 写什么 文章的主要内容 考点2 为什么写 写作意图 即文章要表达的情 理 观点 考点3 怎么写 作者的行文思路 先写什么 再写什么 后写什么 例1 2006年资阳市中考题 一位母亲与家长会 第1题 本文以为线索 通过对 母亲四次参加孩子家长会 的描写 勾勒 出孩子的成长历程 塑造了一个 的母亲形象 歌颂了 母爱的伟大 二 辨析句子所运用的修辞及作用 1 比喻 生动 形象2 拟人 人格化 生动化 形象化3 排比 增强语言气势4 反问 加强肯定语气 5 反复 强调6 对比 突出其中一个 7 对偶 句式整齐结构统一8 夸张 极力的表现 三 理解词语的意义及作用 方法指导 坚持 词不离句 句不离文 的原则 切忌 断章取义 联系上下文 推知其语境义 四 理解句子的深层含义 有深层含义的句子往往使用了某种修辞或写作手法 故意将句子的真实含义隐藏 就好像为它遮上了一层面纱 理解句子的深层含义 就应先看清它所借用的 隐身 术 有的放矢地去分析 五 理解句子在文章中的作用 一般应两方面去分析 1 内容上 应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑 2 结构上 应从总领全文 承上启下 前后照应 为下文作铺垫 推动情节发展 点题 总结上文等作用的角度去分析 六 仿写句子 例如 给我未来孩子的信 第4题的仿写句子 你的心要如溪水般柔软 你的眼波要像春天一样妩媚 答题指导 一仿句式结构 你的要如般 你的要像一样 二仿修辞手法 比喻 还应注意本体与喻体之间的相似点 三仿语法 填写的尽量是名词 名词 形容词 四仿语意的内容和范围 应表达出与上下文和谐的句意 即希望孩子 你 对待他人要关爱 应珍惜与别人的交往与感情 参考答案 你的话要如春风般温暖 你的笑容要像阳光一样灿烂 七 根据语境 补写心理活动 方法 1 必须用第一人称 2 须在整体感知基础上 仔细研读具体语境 例如 祖母的葵花 第24题 再见 八 自拟题目并作答 语文课程标准 要求 对课文的内容和表达方式有自己的心得 能提出自己的看法和疑问 并能探讨疑难问题 此类题目要求着眼于全段 从内容 结构 写法 语言入手命题 作答并要求正确 方法指导 如 1 问一个句子的修辞及其作用 2 仿 续写句子 3 理解重点语句在文中的作用及深层含义 4 概括段意 5 谈谈读完本段后的感受等 6 请在第几段自选两处作批注 注意 抄试卷上原题 模仿试卷上原题出题者不得分或得低分 答案过于简单或题目本身质量不高者 均得分较低 答案不正确者 不给分 本题根据拟题质量的高低给分 九 重要的作家作品和文化常识 例1 有这样一题 第四段中 在某一个金戈铁马之夜 一句 人们会不由得想起宋代一位著名诗人的名句 请写出诗人的姓名和诗句 例2 文章结尾 山谷里有一声长叫 大概是一只鸟被月光惊飞了 意味深长 请你写出一句与此意境或写法相似的古诗文 月出惊山鸟 时鸣春涧中 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 蝉噪林逾静 鸟鸣山更幽 明月松间照 清泉石上流 十 感悟拓展 语文课程标准 要求 欣赏文学作品 能有自己的情感体验 并从中获得对自然 社会 人生的有益启示 对作品的思想感情倾向 能作出评价 例1 一位母亲与家长会 第5题 你赞成文中老师对孩子的教育方式吗 如赞成 请简述理由 如不赞成 请为文中的老师提一条建议 例2 给我未来孩子的信 最后一题这样问 读了这篇文章 你感受最深的一点是什么 请简要说一说 方法指导 启示应从原文中引出来 评价应表明态度及说明支撑的理由 特别注意是否让举例或结合实际 把题目中所要求的全部答出来 1 找 要素 阅读叙事性散文 必须掌握记叙的要素 即时间 地点 人物 事件 起因 经过 结果 通过分析人物形象和事件的演变性质来理解作品的思想内容 可以说 对人物 事件理解得越深 对文章中心思想就挖掘得越透 概括得越准 返回 2 理顺序 叙事散文以叙述和描写为基本表达方式 阅读时 应注意研究记叙的顺序 顺叙 插叙 倒叙 研究文章怎样过渡和照应 如何开头和结尾 做到既知其然 又知其所以然 返回 3 抓线索 线索是情节发展的脉络 线索的作用在于联系事件和场面 贯串情节 一篇文章以什么为线索 是由文章的中心决定的 根据文章中心需要 可以以物为线 以事为线 可以以人为线 以情为线 也可以以时间为线 以地点为线 总之 把握文章的线索 有利于把握文章的内容 结构以及所表现的中心思想 读起来整体感更强 返回 4 品情感 抒情散文着重表现作者的生活感受 作者的喜怒哀乐都包含在字里行间 抒情散文常常抒写作者的感情历程 表达心灵之声 因此 阅读时 首先要把握住作者的感情脉搏 即使是叙事散文 由于文中所写的人物大多是作者所接触的 有交往的 有的甚至是休戚相关 患难与共的莫逆之交 因而也常常在人物的描写 事件的记叙中融注作者深切而独特的情感 返回 5 析哲理 就是挖掘作品中所蕴含的哲理 散文的抒情 总是在叙事 咏物的基础上进行 常说的见物思情就是这个道理 作者在文中所抒发的情感 往往是作者对生活的高度认识 即思想的升华 它传达着作者的心声 给人以启迪 仔细品味 都富有一定的生活哲理 尤其是借物抒情之作 在阅读时 一定要把握作品的立意 透过关键词句 段 去体味作者所寄寓的道理 返回 具体技法散文的赏析无非就是把握作品的主题 感受作品的语言和形式美 1 捕捉线索 文章的题目如 背影 游踪或见闻感受 游记类散文一般以为线索 如 阿里山纪行 情感 尤其是文章作者情感出现波动的 如 白杨礼赞 荔枝蜜 二 把握主旨 情感性强并显示全文基调或变化的句子 如 白杨礼赞 白杨树是不平凡的 我赞美白杨树 文中多次出现的句词 抒情 议论句 尤其是议论的句子 虚写 想象或联想 的部分如 荔枝蜜 事情的发展叙事散文中比较多见 抒情散文中的 哲理 常常隐含在以下方面 文中的警句 篇末的结束语 象征 神话 传说 典故的类比 物 的形象 三 写作手法 人称第一人称便于直接抒情 第二人称直接抒情更强烈感人 第三人称不受时空限制 灵活自由 修辞比喻生动形象 化无形为有形 夸张表达感情更强烈 拟人表达亲切 有情趣 对偶整齐 有节奏感 排比有气势 突出强调 反复紧凑 有气