高中学业水平测试生物专题复习.ppt

2020 2 11 课件制作 冯文青 1 2008年学业水平测试生物专题复习 2020 2 11 课件制作 冯文青 2 a 两种细菌的比较 专题7基因的本质基因的表达考点1 人类对遗传物质的探索过程 早期对遗传物质的认识 肺炎双球菌的转化实验 蛋白质是遗传物质 粗糙无荚膜无毒光滑有荚膜有毒 2020 2 11 课件制作 冯文青 3 b 格里菲斯实验 小白鼠正常小白鼠死亡小白鼠正常小白鼠死亡发现S活菌 R菌无毒性S菌能使小白鼠致病加热杀死的S菌不使小白鼠致死死亡的S菌中可能有使R菌转化因子死亡的S菌能使R菌转化为S菌 2020 2 11 课件制作 冯文青 4 艾费里实验思路 不能使R菌转化为S菌 能使R菌转化为S菌 不能使R菌转化为S菌 用DNA水解酶处理S菌的DNA 将不发生转化 DNA才能使R菌转化 DNA是遗传物质 2020 2 11 课件制作 冯文青 5 噬菌体侵染细菌实验 2020 2 11 课件制作 冯文青 6 实验过程及结果 35S标记蛋白质 32P标记DNA 无35S标记蛋白质 无32P标记DNA 外壳蛋白质无35S DNA有32P标记 DNA分子具有连续性 是遗传物质 噬菌体侵染细菌实验 2020 2 11 课件制作 冯文青 7 例题 肺炎双球菌能引起人的肺炎和小鼠的败血症 已知有许多不同菌株 但只有光滑型 S 菌株能引起疾病 这些有毒菌株在每一细胞外面有多糖类的胶状荚膜 保护它们 使它们不被宿主的正常防御机构破坏 以下是1928年英人科学家格里菲思所做的实验 据图回答 1 从D组实验中的老鼠体内可分离出 2 A B C D四组实验中 组为对照实验 R型和S型病菌 A B 2020 2 11 课件制作 冯文青 8 3 为了解释上述实验现象 1944年美国科学家艾弗里从S型菌中提取DNA 蛋白质和多糖荚膜等成分 分别与R型菌一起培养 结果发现 S型细菌的DNA与R型活菌温合 将混合物注入老鼠体内 可使老鼠致死 这说明 S型细菌的蛋白质或多糖荚膜与R型活菌温合并注人老鼠体内 老鼠 老鼠体内只能分离出 4 如果将DNA酶注入活的S型细菌中 再将这样的S型与R型活菌混合 混合物不使老鼠致死 原因 S型病菌的DNA可使R型细菌转化为S型 DNA是转化因子 健康 R型细菌 S型细菌的DNA被水解 不能使R型细菌转化 2020 2 11 课件制作 冯文青 9 5 艾弗里实验即肺炎双球菌转化实验 所谓转化即从甲细菌中提出转化因素来处理乙细菌 使乙使细菌获得甲细菌的某些遗传特性 这里的转化因素即指 实验证明 从S型菌中提取的某一化学成分越纯 转化频率越高 可见该实验的转化效率取决于 6 实验中可看出S型和R型菌的均可代代稳定遗传 DNA DNA的纯度 遗传信息 2020 2 11 课件制作 冯文青 10 7 上述转化实验直接证明了 8 在证明DNA是遗传物质的几个著名经典实验中 在实验设计思路中最关键的是 9 在科学家们通过实验认识到DNA是遗传物质之前 人们对遗传物质的早期认识是 可能是遗传物质 DNA是遗传物质 将DNA和蛋白质分开 分别单独观察它们的作用 蛋白质 2020 2 11 课件制作 冯文青 11 训练 用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌 在理论上 上清液中不含放射性 下层沉淀物中具有很高的放射性 而实验的实际最终结果显示 在离心上层液体中 也具有一定的放射性 而下层的放射性强度比理论值略低 1 在理论上 上层液放射性应该为0 其原因是 2 由于实验数据和理论数据之间有较大的误差 由此对实验过程进行误差分析 a 在实验中 从噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离 这一段时间如果过长 会使上层液的放射性含量原因是 32P标记的是噬菌体DNA 进入细菌细胞中 噬菌体复制完成后 从细菌细胞中释放到培养液中 上升 2020 2 11 课件制作 冯文青 12 b 在实验中 如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内 是否是误差的来源呢 理由呢 3 请设计一个方法 来制备大量用32P标记的噬菌体 是 这部分噬菌体经离心后进入到上清液中 将大肠杆菌培养在含32P的培养液中适宜时间后 再用噬菌体侵染这些大肠杆菌 2020 2 11 课件制作 冯文青 13 考点2 DNA分子结构的主要特点 DNA双螺旋结构模型的建立a 模型构建者b 模型构建的理论依据 DNA分子是以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的长链 这4种核苷酸分别含有A T C G四种碱基腺嘌呤 A 胸腺嘧啶 T 鸟嘌呤 G 胞嘧啶 C 沃森 克里克 2020 2 11 课件制作 冯文青 14 DNA分子结构特点 DNA分子由两条反向平行的长链盘旋而成DNA分子中脱氧核糖和磷酸交替连接排在外侧 构成基本骨架 碱基排在内侧碱基互补配对 通过氢键相连接 A T G C 2020 2 11 课件制作 冯文青 15 例题 下图是DNA分子片段结构模式图 请据图回答问题 1 组成DNA的基本单位是 共有种 2 4 是 图中 7 是 3 DNA分子中没有的是A 腺嘌呤 A B 胞嘧啶 C C 胸腺嘧啶 T D 尿嘧啶 U 脱氧核苷酸 4 胸腺嘧啶 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 D 2020 2 11 课件制作 冯文青 16 4 DNA分子中 碱基配对遵循原则 假设该DNA片段一条链上碱基 A T G C 2 5 该DNA的另一条链上 A T G C 5 假设该DNA片段中胸腺嘧啶占6 则胞嘧啶和腺嘌呤之和占碱基总数的 碱基互补配对 2 5 50 2020 2 11 课件制作 冯文青 17 训练1 在制作DNA分子双螺旋结构模型时 组成脱氧核苷酸的各部分之间正确的连接方式是 训练2 DNA分子完全水解后 得到的化学物质是 A 氨基酸 葡萄糖 含氮碱基B 氨基酸 葡萄糖 核苷酸C 核糖 磷酸 含氮碱基D 脱氧核糖 磷酸 含氮碱基 B D 2020 2 11 课件制作 冯文青 18 训练3 多选 下列有关DNA的叙述中正确的有 A 同一生物个体各种细胞核中的DNA具有相同的碱基组成B 双链DNA分子中的碱基含量是A C G TC DNA只存在于细胞中D 细胞中的DNA遇甲基绿呈绿色 BD 2020 2 11 课件制作 冯文青 19 考点3 DNA分子的多样性和特异性 DNA分子的多样性 DNA分子的特异性 组成DNA的碱基数量不同组成DNA的碱基排序不同 DNA分子的多样性决定了DNA分子的等异性 2020 2 11 课件制作 冯文青 20 例题 DNA分子的特异性是指不同生物的DNA分子中含有 A 特定的碱基种类B 特定的核苷酸种类C 特定的五碳糖D 特定的核苷酸排列顺序训练 不同的DNA分子中具有不同的特定的遗传信息 遗传信息是指 A 空间结构B 脱氧核糖序列C 磷酸序列D 碱基序列 D D 2020 2 11 课件制作 冯文青 21 例题 完成下列概念图 并回答有关问题 1 写出上图中A D F G代表的物质名称AD FG 2 图中E与F的数量关系是 3 遗传信息是指 不同的E中 遗传信息 不同的F中 遗传信息 说明 4 基因是的片段 基因的主要载体是 脱氧核糖 脱氧核苷酸 DNA 蛋白质 F上有多个E DNA 基因 中脱氧核苷酸的排序 不同 不同 遗传信息具有多样性 遗传效应DNA 染色体 2020 2 11 课件制作 冯文青 22 训练 多选 对染色体 DNA 基因三者关系的叙述中 正确的是 A 每条染色体上含有一个或两个DNA分子 DNA分子上含有很多个基因B 都能复制 分离和传递 且三者的行为一致C 三者都是生物细胞内的遗传物质D 生物的传种接代中染色体的行为决定着DNA和基因的行为 ABD 2020 2 11 课件制作 冯文青 23 考点5 DNA分子复制的过程及特点 过程 时期 条件原料模板能量酶 遵循原则 特点 解旋 以母链为模板进行碱基配对 形成两个新的DNA分子 减数第一次分裂的间期 有丝分裂的间期 无丝分裂 四种游离的脱氧核苷酸 亲代DNA的两条链 ATP直接供能 解旋酶 DNA聚合酶 碱基互补配对原则 边解旋边复制 半保留复制 2020 2 11 课件制作 冯文青 24 例题 含有32P和31P的磷酸 两者的化学性质几乎相同 都可以参与DNA分子的组成 但32P比31P质量大 现将某哺乳动物的细胞放在含31P磷酸的培养基中 连续培养数代后得到G0代细胞 然后将G0代细胞移至含32P磷酸的培养基中培养 经过底1 2次细胞分裂后 分别得到G1和G2代细胞 再从G0 G1和G2代细胞中提取出DNA 经过密度梯度离心后得到的结果如下图 由于DNA分子质量不同 因此在离心管内分布不同 若 分别表示轻 中 重3种DNA分子的位置 请回答 1 G0 G1和G2代DNA离心后在试管中的位置分别是 2 图中 两条带中DNA分子所含的同位素磷分别是条带 条带 2020 2 11 课件制作 冯文青 25 3 上述实验结果证明DNA复制方式是 DNA复制的特点是 4 请概括出DNA复制所需的条件有 5 请简述DNA复制过程 训练 一个由15N标记的DNA分子 放在没有标记的环境中培养 复制4次后 含15N标记的DNA分子占DNA分子总数的 A 1 4B 1 8C 1 16D 1 24 半保留复制 边解旋边复制 模板 原料 能量 酶 解旋 以母链为模板进行碱基配对 形成子代DNA分子 B 2020 2 11 课件制作 冯文青 26 考点7 遗传信息的转录和翻译 转录过程 翻译过程 DNA双链解开 以DNA一条链为模板合成RNA 合成的RNA从DNA链上释放 mRNA进入细胞质与核糖体结合 tRNA携带氨基酸按碱基互补配对原则与mRNA结合 氨基酸脱水缩合形成肽链 2020 2 11 课件制作 冯文青 27 DNA复制 转录 翻译的比较 DNA的两条链 DNA的一条链 mRNA 脱氧核苷酸 核糖核苷酸 氨基酸 细胞核 细胞核 细胞质 减数第一次分裂间期 有丝分裂间期 整个生命历程 整个生命历程 2020 2 11 课件制作 冯文青 28 例题 下图为人体内蛋白质合成的过程 请据图分析并回答问题 1 图中所示基因控制蛋白质合成过程中的步骤 该步骤是发生在细胞的部分 2 图中 是 按从左到右次序写出 内mRNA区段对应的DNA碱基的排列顺序 3 若合成的多肽链中有肽键49