标点符号使用中的十大误区.doc

标点符号使用中的十大误区 通过对以往高考语文试卷中的标点符号试题的整合，可总结出标点符号使用中常见的十大误区： 一、概数中间加顿号 表示概数的地方，中间不能加顿号。如： 小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。（1995年高考全国卷第5题A项） 该句中“三四里”是一个概数，表示大概距离，“三”和“四”之间不应该加顿号。 二、非疑问句用问号 有些句子虽含有疑问词或正反问、选择问结构，但已充当句子的某一成分，整个句子表达的是陈述语气，而不是疑问语气，所以其后就不能再使用问号。如： 最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？（2004年高考全国卷一第5题D项） 句中的“检察机关如何处置”虽然含有疑问词“如何”，但已充当了“关注”的宾语，全句表达的是陈述语气，而不是疑问语气，所以其后的问号都应改为句号。 三、选择问句用多个问号 选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各选择项之间应用逗号。如： 网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，是高科技艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？（2004年高考天津卷第6题B项） 句中的“高科技的发展将导致文艺复兴”都是选择问句，所以只能在句末用一个问号，两个选择项之间的问号均应改为逗号。 四、倒装成分之间用句末点号 倒装句虽然有句子成分的倒置，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而全句只能用一个句末点号，倒装成分之间应用逗号。如： “到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！”（2004年高考浙江卷第6题D项） 该句中，“到底小祖宗”是一个主谓倒装结构，所以问号应置于句末，倒装成分之间应用逗号。 五、“某某说”后标点不明 “某某说”引领直接引语时，放在引用话之前，后面用冒号；放在引用话之间，后面用逗号；放在引用话之后，后面用句号。如： “学习就怕认真二字。”张老师说：“态度决定一切，确实很有道理。” （2004年高考天津卷第6题A项） “还楞着干嘛？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办”（2004年高考广东卷第3题D项） 上述两句中，“某某说”均放在引用话之间，其后应用逗号，而不应用冒号。 六、功用混淆 每一种标点都有其独特的功用，如果混淆了它们各自的功用，就会导致使用的错误。 1、顿号与逗号功用混淆。如： 近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。（2004年高考全国卷二第5题C项） 今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万平方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。（1997年高考全国卷第3题D项） 多个句内并列成分之间，习惯上前面用顿号，后面一处用“和”或“及”连接。句中，“经济的发展生活质量的提高”等四个并列成分均充当介词“随着”的宾语，所以前三个并列成分之间的两个逗号均应改为顿号。句中“任务重”“工程难”“规模大”不是句内成分并列，而是三个分句并列，所以三者之间不应用顿号，而应改为逗号。 2、逗号与分号功用混淆。如： 目前，我国18岁以下的“未成年人”约有3.7亿。他们的思想道德和精神风貌如何？不仅关系到年轻一代自身能否健康成长；也关系到国家的前途和民族的命运。（2004年高考全国卷四第5题D项） 该句中的“不仅关系到和民族的命运”是一重关系的复句，而且其两个分句的内部均未使用逗号，所以应将两个分句间的分号改为逗号。 3、逗号与冒号功用混淆。如： 中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”（2004年高考全国卷一第5题A项） 桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。（2004年高考江苏卷第3题A项） 句中“三项任务”和“感受摸清自身”是概述和分述的关系，所以应将“三项任务”后的逗号改为冒号。句中“好一派春光”是对前文三方面内容的总括，所以应将其前的逗号改为冒号。 4、书名号和引号功用混淆。如： 对于雅思（IELTS）考试人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试博思（BULATS）考试，也已由国家人事部考试中心推出。（2004年高考全国卷三第5题A项） 句中的“雅思（IELTS）考试”“博思（BULATS）考试”分别是活动主题和考试的名称，均不是书名、篇名，应将书名号改为引号。 七、残缺、赘余或重复 标点符号是书面语言不可或缺的辅助工具，它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。但如果在使用中出现残缺、赘余或重复，就会影响语意的表达效果，甚至会造成表达的错误。 1、残缺。如： 贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”（2004年湖南卷第6题C项） 该句中的“四书”是书名，所以应加上书名号。 2、赘余。 逗号赘余。如： 由于旧城改造，市政府决定依照法律规定对城南区的部分土地实行征用，并给予补偿。（2004年高考福建卷第22题句） 该句在“并”字前加了逗号，“给予补偿”就有了不同理解：既可理解为是“依照法律规定”的，也可理解为是“不依照法律规定”的。为消除歧义，应删去“并”字前的逗号。 句号赘余。如： 以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。（2004年高考湖北卷第6题B项） 该句中，“一寸光阴寸光阴”已作为引用者文句的一部分，充当“这句话”的同位语，引文末尾不用标点，所以应将引号里的句号删去。 冒号赘余。如： 19岁的女大学生在幸运52节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：“如何多才多艺”；有的追问她：“怎样身兼数职”；还有的让她讲什么都行（2004年高考全国卷三第5题C项） 句中引号里的内容充当了引用者文句的宾语，在其前再用冒号反而破坏了语意表述的连贯性，应删去。 引号赘余。如： 我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电站”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。（2004年高考全国卷二第5题B项） 以地名来命名的路、站、工程等均不需要使用引号，如“京广铁路”、“大亚湾核电站”、“三峡工程”等，所以该句中的引号应删去。 3、重复。 标点与功能相同的文字并用。如：第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统等，具有双向互呼和越区切换功能。（2004年高考湖南卷第6题A项） 该句中，省略号和“等”作用相同，均表省略，应删去其中一个。 具有相同功能的标点并用。如： 有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。（2004年高考浙江卷第6题B项） 该句中，破折号和括号作用相同，均表解释说明，应删去其中一个。 八、层次不清 点号可根据其表示停顿的长短分为不同的级：句号、问号、感叹号、分号、逗号、顿号。一个句子内部用上了不同级的点号，就可以清楚地显示出语意表述的层次来。如果停顿的长短不当，就会破坏句子内部的层次。如： 公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。（2004年高考江苏卷第3题B项） 句中，“节能管理制度”是和“能耗预测制度”“能源跟踪分析制度”相并列的，而“月考核”“季评比”“年结算”又是“节能管理制度”内部的三个并列内容，所以应将“能耗预测制度”前的顿号上升一级，改为逗号。 九、加引范围不明 使用引号，首先必须搞清加引的范围，既不能多引，也不能少引。如： 耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别给人笑话，俗话说：礼多人不怪嘛。”（1994年高考全国卷第6题A项） 当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同时出现于天宇。（1997年高考全国卷第3题B项） 句犯了多引的错误，“俗话”的内容仅为“礼多人不怪”，不含“嘛”，所以“嘛”字应从单引号中拿出来。句犯了少引的毛病，“海尔波普彗星”是一个完整的专名，如果加引号，应将其整体引起来，而不应只引“海尔波普”。 十、位置不当 1、引号与句末点号错位。 引号与句末点号的位置关系分以下两种：引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。引文不完整或引文作为自己话的一部分，句末点号（问号、感叹号除外）放在引号外面。如： “真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。（2004年高考湖北卷第6题D项） 自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。（2004年高考天津卷第6题C项） 句属于第一种情况，所以应将句号放在后引号的里边。句属于第二种情况，所以应将第二个句号放在后引号的外面。 2、括号与句末点号的错位。 括号与句末点号的位置关系分以下两种：括号里的话是注释词语的，这种括号叫句内括号。被句内括号注释的语句，它的后边如果要用点号，点号应放在括号之后。括号里的话是注释整个句子的，这种括号叫句外括号。句外括号应放在句末的点号之后。如： 出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者:务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。（1997年高考全国卷第3题C项） 该句中，括号里的话是注释整个句子的，是句外括号，所以应将它放在句末的点号（句号）之后，而不应放在句末点号（句号）之前。 3、句内括号与被注离位。 句内括号（含注释）必须紧