五年级上册语文期中试题综合练习苏教版含答案.doc

苏教版小学语文五年级（上册）期中综合练习评卷要求：错误务必以错号形式标注出来 。 一、用钢笔把下面的句子抄写下来，做到正确、规范、整洁，力求美观。（3分）我们应该养成良好的读书习惯。读书时，身边放本字典。要知道，字典就是无声的老师，遇到“拦路虎”，便去请教他。评分标准：正确规范整洁，较美观3分，正确规范，较美观3分；正确规范整洁2.5分；抄错一个字，一个标点扣0.5分，扣完为止。二、联系语言情境，根据拼音在括号里写出合适的字词。（10分）hun hn （黄昏），我漫步在水流bn tn b x（奔腾不息）的黄河边上远眺，太阳已失去了白日的un z（光泽）。夕阳下的河畔颇有一番yn wi（ 韵味），草丛中不知名的kn chn(昆虫)唱着悦耳的歌，铜牛wi fn （威风）地昂着头，市民们三三两两结伴dun lin（锻炼）身体， 小妹 p b j di（迫不及待）地拿出相机记录下这美景。渐渐地，夜深了，江畔huf (恢复 )了往日的平静。评分标准：每个字0.5分，扣完为止）三、按要求完成字词句练习。（18分）1.下面句子中加点字的读音不正确的选项是（ （2） ）（2分）（1）胡杨既不像玫瑰那样娇艳，也不像兰花那样娇嫩纤（xin）弱，而是不怕严寒酷暑，傲然挺立在沙漠上，为我们人类挡住风沙。（2）看着爷爷的书法写得苍劲（jn ）有力，我为爷爷磨墨更起劲（jn）了（3）作为一名优秀的演员,一定要具备较强的即（j）兴表演能力。2. 请在全对的一组后打“”，有错别字的请改正在括号内。（4分）（1）烂竽充数 芬芳 贪婪 夜幕降临 （ 滥 ）（2）名副其实 殿堂 鞭策 卧心尝胆 （ 薪 ）（3）凶相必露 逼真 粪便 首屈一指 （ 毕 ）（4）绿树如茵 礼貌 崭新 言辞诚恳 （ ）3.“妥”在字典中的解释：A十分合适,恰当；B让步以避免冲突、争执；C稳妥完善的。请根据句子选择合适的解释，将序号填在括号内。（3分）（1）鲁迅先生对待敌人,是决不妥协的。（ B ）（2）妈妈出门前,总要把奶奶安排妥当。（ A ）（3）老师交给我的班级钥匙我一定要妥善保管。（ C ） 4仔细比较，在最恰当的词语下面画上“。（3分）（屹立 屹然）在黄山上的迎客松张开手臂，（审视 凝望）远方，迎接那些准备尽情（浏览 饱览 ） 风景的游客。（迷人 痴迷）的游客已经在山中（ 继续 连续）观赏三个小时了。黄山优美的环境需要每一个游客去保护，任何破坏黄山景观的行为都是不可（宽恕 宽慰）的。5.加点的关联词用得不恰当的一句是 （ B ）（2分）A无论现实多么残酷,我们都要勇敢地面对。B即使明天有更多的挫折，就不会挡住我们的前进的道路。C作为一名小学生，既要努力学习好科学文化知识，也要重视道德的修养和教育。6联欢会上，同学们有的唱歌，有的跳舞，有的说相声，节目表演层出不穷，个个角色引人入胜，这真是（ C ）啊！（2分）A台上一分钟，台下十年功 B千里送鹅毛，礼轻情意重 C八仙过海，各显神通7.根据要求进行句子练习。（2分）评分标准：每题1分（句式正确即可，减少添加字不为错） 后来，人们把写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。（改为带“被”字的句子）后来， 写诗和作文时斟酌文字被人们叫做“推敲”。 让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（把问号改为句号，意思不变） 让这样的人吃了长生不老药，是要害更多的人的 。 （评分标准：意思相近即可） 四、联系课内外填空。（16分）1.亲近大自然我有发现。蝉儿的肚子在不停地 颤动着，每颤动 一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色 ，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。这段话主要写了出壳的蝉儿身上的颜色变化的情景。（评分标准：此空只要抓住颜色变化概括即可）仿写一段其他事物的变化过程：评分标准：“由浅而深”不计分；仿写只要写出描写事物变化过程即可得满分，不必必须范例的句式，或仅描写色彩变化。原则上不在同一空中四个错字扣 0.5分，同一空中错2个字即不得分 。（共7分，前八个空每空0.5分，最后一个空3分）2.追忆伟人我深深地思念。飞机在高空盘旋 ，鲜花 伴着 骨灰，洒向无垠的大海。大海 呜咽 ，寒风 卷着 浪花， 痛悼 伟人的离去此段运用 拟人 的修辞手法，以生动的语言、充沛的激情使读者深受感染。片段中的“呜咽”可以换成词语哭泣 、痛哭 ，意思不变。“鲜花伴着骨灰”中的“伴”能否换成“拌”，你的理由是 不能。因为“伴”有陪伴的意思，更能表达人们对一代伟人邓小平的尊敬和怀念之情，而“拌”只是搅拌的意思，不能表达这种感情。（每空0.5分，共5分）评分标准：修辞写拟人、比拟、对仗、对偶均为正确；换词只要和“呜咽”为近义词即可，理由部分点到“伴”即陪伴，表达对邓小平的尊敬，或“拌”即搅拌，不能表达对邓小平的尊敬即可得满分。3.漫步古诗词我有所获。大诗人王士禛 用“一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。”描绘了秋江独钓图；唐代刘禹锡在浪淘沙中用诗句“九曲黄河万里沙 ，浪淘风簸自天涯。”描写了滚滚黄河景；古诗寻隐者不遇中隐含着诗人的问话，请根据提问用诗句回答：你师傅呢？ 言师采药去 ，你师傅去什么地方采药了？ 只在此山中，云深不知处 。评分标准：（前6个空每空0.5分，最后一个空1分）最后一句写任何半句即得满分。五、阅读短文，回答问题（8+15=23分）(一)你知道PM2.5吗你知道PM2.5吗？PM2.5是对空气中直径小于或等于2.5微米的固体颗粒或液滴的总称，也叫可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。PM2.5产生的主要来源，是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，大多含有重金属等有毒物质，对空气质量有重要影响。PM2.5因为颗粒细小，被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。按国家最新环境空气质量标准，PM2.5日平均浓度限值为75微克/立方米，低于该数值的为良好，高于该数值的则有不同程度的污染。这是某日江苏南京三个监测点数据统计表： 监测点监测点1监测点2监测点3PM2.5日平均浓度（微克/立方米 106 133 1171.理一理：第自然段依次介绍了PM2.5的哪些知识？照样子，概括写下来。什么是PM2.5 （1） PM2.5的直径、大小、（2）PM2.5产生的主要来源、（3）PM2.5对人体的危害 2.品一品：画线句子使用了（1） 列数字 、（2） 作比较 的说明方法。使用这些说明方法的好处是用列数字的方法使说明更准确、科学、具体，更具说服力，体现了语言的准确性；使用作比较这种说明方法，能更好地突出PM2.5的特征，让读者对PM2.5的直径有了具体而鲜明的印象。（评分标准：只要总体点到用了两个说明方法后更准确具体，更突出事物特征即可。） 3.议一议：根据某日江苏南京三个监测点数据统计表，你觉得当天南京的环境空气质量如何？为什么？ 南京的环境空气质量不好，已受到不同程度的污染 。因为南京3个监测点PM25平均浓度值均高于75微克/立方米这个限值。（评分标准：点到不好或受到污染君可,原因点到高于限值即可。） （二） 在美国西雅图的一所著名教堂里，有一位德高望重的牧师戴尔泰勒。有一天，他向教会学校一个班的学生们讲了下面这个故事： 有一年冬天，猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命地逃生，猎狗在其后穷追不舍。怂了一阵子，兔子跑得越来越远了。猎狗知道实在追不上了，只好悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地说：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！”猎狗很不服气地（争论 辩解）道：“我已经尽力而为了呀！”兔子带着枪伤成功地逃生回家后，兄弟们都围过来（惊讶 惊喜）地问它：“那只猎狗很凶呀，你又带了伤，是怎么甩掉它的呢？”兔子说：“它是尽力而为，我是竭尽全力呀！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不竭尽全力地跑，可就没命了呀！” 泰勒牧师讲完故事之后，又向全班郑重其事地承诺：谁要是能背出圣马太福音中第五章到第七章的全部内容，他就邀请谁去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。几天后，班上一个11岁男孩，胸有成竹地站在泰勒牧师面前，从头至尾按要求背了下来，竟然一字不落，没出一点差错，到了最后，简直成了声情并茂的朗诵。泰勒牧师比别人更清楚，就是在成年的信徒中，能背诵这些篇幅的人也是罕见的，何况是一个孩子。泰勒牧师在赞叹男孩那惊人记忆力的同时，不禁好奇地问：“你为什么能背下这么长的文字呢？”男孩不假思索地回答道：“我竭尽全力。” 16年后，那个男孩成了世界著名软件公司的老板。他就是比尔盖茨。 泰勒牧师讲的故事和比尔盖茨的成功背诵对人很有启示：每个人都有极大的潜能。正如心理学家所指出的，一般人的潜能只开发了2%-8%左右，像爱因斯坦那样伟大的科学家，也只开发了12%左右。一个人如果开发了50%的潜能，就可以背诵400本教科书，可以学完十几所大学的课程，还可以掌握二十来种不同国家的语言。这就是说，我们还有90%的潜能处于沉睡状态。谁要想创造奇迹，仅仅做到尽力而为还不够，必须竭尽全力才行。1.请给文章加一个合适的题目，写在文前的横线。（1分）（评分标准：填“尽力而为与竭尽全力”“ 竭尽全力”“启示” “两个故事对人的启示”均可，符合文意即得满分）2.用“ ”标出第自然段括号里正确的词语。（1分）每个选项0.5分3.联系上下文，解释下列词语的意思。（2分）穷追不舍： 拼命追，不舍得放弃。 不假思索：不用考虑或不用考虑就做出反应 评分标准：意思相近即可。 4.文中列举了哪两个事例？请用简洁的语言概括。(2分)每空1分 兔子竭尽全力逃脱猎狗的追赶 比尔盖茨竭尽全力成功背诵 评分标准：意思相近即可。5. 圣马太福音中第五章到第七章的全部内容背诵难度很大是因为 点到篇幅长即可 ，所以泰勒牧师认为 没有学生能背下来 ，但出乎预料的是比尔盖茨一字不差，声情并茂地背诵下来 （抄写短文中原句也可 。（3分）每空1分6.联系文章体会加点词的意思及表达意思，并根据括号中的提示回答。 猎狗知道实在是追不上了，只好悻悻地回到猎人身边。（“悻悻地”能否去掉？为什么？） 不能，去掉了就不能表达出当时猎狗垂丧不甘心愤恨的心情了。 评分标准：意思相近，写出一种心情即可得满分。符合文意即可。2 一个人如果开发了50%的潜能，就可以背诵400本教科书，可以学完十几所大学的课程，还可以掌握二十来种不同国家的语言。（作者引用这些数字是想告诉我们什么？） 点到“ 人的潜能很大”即得满分，意思相近即可 （2分）7.请你结合生活实际，谈谈读完这篇文章后的感受。（2分） “ 要想创造奇迹，必须竭尽全力。”“ 每个人都有很大的潜能，只要竭尽全力就能创造奇迹。” 符合文意即可 ，答案不唯一。三、习作。（30分）在你成长的过程中，也一定遇见过一些难以忘记的事情。有的事情让自己开心，有的事情让自己难过，有的事情让自己感到丢人就像上面的小作者一样，把自己难忘的事情写下来吧。注意要写真实的事情，表达真情，文通句顺，书写工整。题目自拟。因格不够多,学生不按格写,可能会影响美观,不做评分标准.一类：2830主题明确，内容具体，结构完整，分段表述，事情真