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2015年新课程高考物理学科首轮复习备考策略与技巧 2014 9 19 华中师大一附中胡戈 2015年9月3日发布的 国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见 中提到 深化高考考试内容改革 依据高校人才选拔要求和国家课程标准 科学设计命题内容 增强基础性 综合性 着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题 解决问题的能力 改进评分方式 加强评卷管理 完善成绩报告 加强国家教育考试机构 国家题库和外语能力测评体系建设 2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份 高考五大能力要求解读 1 理解能力2 推理能力3 分析综合能力4 应用数学处理物理问题的能力5 实验能力 选择题 实验题 计算题 选考板块 从图表中可以看到近三年湖北省考题题型稳定 重点突出 考查形式知识点分布相对稳定 力学部分三年平均考察45分 40 9 电磁学部分三年平均考察50分 45 5 选修部分15分 13 6 选择题的单选和多选分开 降低了选择题的难度 考题围绕力与平衡 匀变速直线和曲线运动相关规律 能量知识 电场与磁场以及电磁感应等主干知识展开 近三年高考题的基本特点 1 重视对基本模型 基本方法 基本物理思想的考察 2012年新课标卷 2012年新课标卷 2012年新课标卷 1 重视对基本模型 基本方法 基本物理思想的考察 2012年新课标卷 2012年新课标卷 17 如图 在水平面 纸面 内有三根相同的均匀金属棒ab ac和MN 其中ab ac在a点接触 构成 V 字型导轨 空间存在垂直于纸面的均匀磁场 用力使MN向右匀速运动 从图示位置开始计时 运动中MN始终与 bac的平分线垂直且和导轨保持良好接触 下列关于回路中电流i与时间t的关系图线 可能正确的是 答案 A 2013年新课标卷 17 如图 用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子上 系统处于平衡状态 现使小车从静止开始向左加速 加速度从零开始逐渐增大到某一值 然后保持此值 小球稳定地偏离竖直方向某一角度 橡皮筋在弹性限度内 与稳定在竖直时位置相比 小球的高度 A 一定升高B 一定降低C 保持不变D 升高或降低由橡皮筋的劲度系数决定 A 2014年新课标卷 2 重视对信息获取能力的考察 以图象 图表和数据列表方式出现的题目比较常见 2012年新课标卷 21 2012年11月 歼15 舰载机在 辽宁号 航空母舰上着舰成功 图 a 为利用阻拦系统让舰载机在飞行甲板上快速停止的原理示意图 飞机着舰并成功钩住阻拦索后 飞机的动力系统立即关闭 阻拦系统通过阻拦索对飞机施加一作用力 使飞机在甲板上短距离滑行后停止 某次降落 以飞机着舰为计时零点 飞机在t 0 4s时恰好钩住阻拦索中间位置 其着舰到停止的速度一时间图线如图 b 所示 假如无阻拦索 飞机从着舰到停止需要的滑行距离约为1000m 已知航母始终静止 重力加速度的大小为g 则A从着舰到停止 飞机在甲板上滑行的距离约为无阻拦索时的1 10B在0 4s 2 5s时间内 阻拦索的张力几乎不随时问变化C在滑行过程中 飞行员所承受的加速度大小会超过2 5gD在0 4 0 5s时间内 阻拦系统对飞机做功的功率几乎不变 答案 AC 2013年新课标卷 18 如图 a 线圈ab cd绕在同一软铁芯上 在ab线圈中通以变化的电流 用示波器测得线圈cd间的电压如图 b 所示 已知线圈内部的磁场与流经线圈的电流成正比 则下列描述线圈ab中电流随时间变化关系的图中 可能正确的是 C 2014年新课标卷 3 以联系生活 生产实际和科学前沿为背景 关注科学发展的现状 渗透科学研究方法 注重考察学生的建模能力 2012年新课标卷 20 2012年6曰18日 神州九号飞船与天宫一号目标飞行器在离地面343km的近圆轨道上成功进行了我国首次载人空间交会对接 对接轨道所处的空间存在极其稀薄的土气 下面说法正确的是 A 为实现对接 两者运行速度的大小都应介于第一宇宙速度和第二宇宙速度之间B 如不加干预 在运行一段时间后 天宫一号的动能可能会增加C 如不干涉 天宫一号的轨道高度将缓慢降低D 航天员在天宫一号中处于失重状态 说明航天员不受地球引力作用 答案 BC 2013年新课标卷 24 12分 公路上行驶的两汽车之间应保持一定的安全距离 当前车突然停止时 后车司机可以采取刹车措施 使汽车在安全距离内停下而不会与前车相碰 通常情况下 人的反应时间和汽车系统的反应时间之和为1s 当汽车在睛天干燥沥青路面上以108km h的速度匀速行驶时 安全距离为120m 设雨天时汽车轮胎与沥青路面间的动摩擦因数为晴天时的2 5 若要求安全距离仍为120m 求汽车在雨天安全行驶的最大速度 2014年新课标卷 4 实验题注重考查学生的运用基本仪器的能力 比如螺旋测微器 游标卡尺的读数 2012年22题 2013年22题 另一方面通过对教材中的实验进行改造 改进和创新的方式来考查考生的实验设计 实验操作能力 和创新设计能力 5 对应用数学处理物理问题的能力要求很高 2012年25题 2013年24题 2013年25题 6 选修部分落脚点都集中于每个部分的核心内容 近三年的高考物理试题注重知识点之间的内在联系 体现了考纲对知识综合性的考查 大部分试题似曾相识但又有变化 变化中有创新 让人感到 入手容易 满分难 选材新颖 重视图像处理能力 考查信息提炼整合能力 注重数理结合 考查应用数学工具解决物理问题能力 注重理论联系实际 倡导数理有机结合 考查学生建模能力 突出试题的选拔功能 重视实验题的探究性与开放型 强调创新能力的培养 它有助于引导师生重视对物理学基础知识和基本技能的掌握 有助于中学物理教学实施素质教育 有助于克服当前中学物理教学中 重知识记忆 轻方法指导 重解题结论 轻思维过程 重机械训练 轻理解应用 等现象 对2015年高考备考的一些想法 1 选择题部分湖北省高考的理综试卷物理部分 选择题通常是四力四电 2014年是三力五电 选择题非常注意关注物理素养的考察 物理学重要史实 物理学重要方法 考察内容以物理学科的主干知识为主 在力学部分中以运动和力 物体的平衡 曲线运动和万有引力定律 能量 功和功率 等内容较为常考 与计算题型互补 在电学中以静电场 磁场 电磁感应中的图像问题为主 试题难度以容易题和中档题为主 主要考察学生对基本物理模型 基本物理概念的理解 要求学生能够借助所学知识做一些简单的推理与分析 选择题的完成的好坏直接决定着学生物理成绩的高低 历来是复习中的突破的方向之一 2 实验题部分实验题已经基本形成了一力一电的格局 力学中注意基本仪器的使用和读数 基本物理实验 重点关注 探究动能定理 验证机械能守恒定律 探究弹簧弹力与形变量的关系等 电学实验以 电阻测量 为重点 关注 测量电源电动势和内阻 电表改装及多用电表的构造等 试题向关注实验数据处理 图像方法 直线拟合方法等 误差分析演变 一位同学想将一个量程约为5V 有清晰刻度但没有示数 内电阻约为10k 的的伏特表Vx改装成一个量程为15V的伏特表 可以使用的实验器材如下 A 电源 电动势约15V 内电阻小于2 B 标准电压表V0 量程为15V 内电阻约30k C 电阻箱 阻值范围0 9999 9 D 电阻箱 阻值范围0 99999 9 E 滑动变阻器 阻值为0 20 F 滑动变阻器 阻值为0 20k G 电键S和导线若干 为了正确改装 需要测量出伏特表Vx的量程和内电阻 该同学的实验操作过程为 1 将实验仪器按图甲所示电路连接 电阻箱R1应选 滑动变阻器R0应选 用仪器前的字母序号表示 2 将电阻箱R1阻值调至最大 将滑动变阻器的滑片P移至滑动变阻器的接近右端处 闭合电键S 接着调节电阻箱R1直至伏特表Vx满偏 记录此时电阻箱的阻值R和标准电压表V0的示数U 3 向左移动滑片P至滑动变阻器的另一位置 再次调节电阻箱R1直至伏特表Vx满偏 记录此时电阻箱的阻值和标准电压表V0的示数 4 重复步骤 3 3 5次 5 该同学将实验中记录的各组电阻箱的阻值R和标准电压表V0的示数U的数据在U R图中正确地描好点 如图乙 请你在图中完成U R图线 6 根据图线可以求得伏特表Vx的量程为V 内电阻为 3 计算题部分24题是一个基本力学试题以运动学和牛顿运动定律为知识基础 考查基本物理情境理解 应用数学解决物理问题能力 关注几何法 比例法 三角法 图象法 判别式法 代数法 估算法 近似法等等 25题以带电粒子或者物体在电磁场中的运动为基本模型 考查学生建立物理模型 数学模型 应用几何知识解决物理问题的能力 关注带电粒子电磁场中运动的四种类型 匀速直线 匀变速直线 类平抛运动 匀速圆周运动 关注电磁感应现象以及其中的运动学和能量问题 复习策略 1 考试说明变化内容要重点关注 2014年考试说明中的新信息 1 交流电流 中 知识点 理想变压器 由 级改为 级2 在主题 光 中 增加了 相对折射率 考点3 在主题中 碰撞动量守恒 中 只限于一维两个物体的碰撞 变为 只限于一维 4 碰撞与动量守恒 下增加了 动量定理 新考点 5 原子核 的说明中 增加了计算有关半衰期的问题 2 物理学科的主干知识永远是核心 复习过程最重要的是落实好基础知识 抓好主干 不留死角和遗憾 掌握基本的方法 熟练理解和运用典型的物理过程模型 通过物理总复习 掌握物理概念及其相互关系 熟练掌握物理规律 公式及应用 总结解题方法与技巧 从而提高分析问题和解决问题的能力 3 有效提高学生应用数学知识处理物理问题的能力 针对现在高考的热点问题让学生具备数理结合 数形结合的思想 培养学生空间想象能力 培养学生识图 画图的能力 提高学生数学计算能力 会处理有效数字的问题 4 提倡总结与归纳 注重物理复习方法的指导和物理解题方法的归纳和总结 提倡 一题多解 和 多题一解 的训练模式 比如我们所采用的一拖二模式 学生掌握基本概念 基本规律之后 必须通过科学地训练来实现认识上的飞跃 达到真正理解和掌握物理概念和规律的目标 5 提高学生实验题数据处理的能力 6 关注生活 关注科技的最新成果 往往出题点就隐藏在其中 备考技巧 技巧1 做好对笔记本和改错本的要求a 通过改错来发现自身的问题 进而用正确的观点来覆盖错误的想法 例1 一斜劈静止于粗糙的水平地面上 在其斜面上放一滑块m 若给m一向下的初速度v0 则m正好保持匀速下滑 如图所示 现在m下滑的过程中再加一个作用力 则以下说法正确的是A 在m上加一竖直向下的力F1 则m将保持匀速运动 M对地有水平向右的静摩擦力的作用B 在m上加一个沿斜面向下的力F2 则m将做加速运动 M对地有水平向左的静摩擦力的作用C 在m上加一个水平向右的力F3 则m将做减速运动 在m停止前M对地有向右的静摩擦力的作用D 无论在m上加什么方向的力 在m停止前M对地都无静摩擦力的作用 答案 D 例2 如图 a 所示 正方形导线框abcd放置在垂直于纸面的匀强磁场中 以垂直纸面向内为磁场的正方向 匀强磁场的磁感应强度B随时间t变化的关系如图 b 所示 用F表示ab边受到的安培力 以水平向左为F的正方向 能正确反映F随时间t变化的图象是 答案 A 例3 如图所示 一质量为M 倾角为 的斜面体静止放在水平地面上 质量为m的小木 可视为质点 放在斜面上 现用一平行于斜面 大小恒定的拉力F作用于小木块 拉力在斜面所在的平面内绕小木块旋转一周的过程中 斜面体和木块始终保持静止状态 下列说法中正确的是A 小木块受到斜面的最大摩擦力为B 小木块受到斜面的最大摩擦力为F mgsin C 斜面体受到地面的最大摩擦力为FD 斜面体受到地面的最大摩擦力为Fcos 答案 C b 掌握基本的处理方法和技巧 通过总结来强化 并真正做到能够灵活运用 例1 如图所示 在穹形支架上 现用一根不可伸长的光滑轻绳通过滑轮悬挂一个重力为G的重物 将轻绳的一端固定于支架上的A点 另一端从B点沿支架缓慢向C点靠近 则绳中拉力大小变化情况是A 先变小后变大B 先变小后不变C 先变大后不变D 先变大后变小 答案 C 例3 如图所示 若要使放置在倾角 15 的斜面上 质量为m的箱子沿斜面匀速上滑 求拉力F的最小值 已知箱子与斜面间的动摩擦因数 tan30 重力加速度为g 当 30 时 拉力F有最小值 例2 如图所示 物体自O点由静止开始作匀加速直线运动 A B C D为其轨道上的四点 测得AB 2m BC 3m CD 4m 且物体通过AB BC CD所用的时间相等 求OA间的距离 答案 例4 两个所受重力大小分别为GA和GB的小球A和B 用细杆连接起来 放置在光滑的半球形碗内 小球A B与碗的球心O在同一竖直平面内 如图所示 若碗的半径为R 细杆的长度为 GA GB 则连接两小球的AB细杆静止时与竖直方向的夹角为多大 答案 例2 如图所示 一固定杆与水平方向夹角为 将一质量为m1的滑块套在杆上 通过轻绳悬挂一个质量为m2的小球 杆与滑块之间的动摩擦因数为 若滑块与小球保持相对静止以相同的加速度a一起运动 此时绳子与竖直方向夹角为 且 则滑块的运动情况是 A 沿着杆加速下滑B 沿着杆加速上滑C 沿着杆减速下滑D 沿着杆减速上滑 答案 D 技巧2 细节决定成败 养成好的习惯你就成功了一半 1 认真审题的习惯例1 牛顿发现万有引力定律具有划时代的意义 下面列举一些科学成果或物理实验 哥白尼的日心说 惠更斯的向心力公式 胡克定律 开普勒行星运动定律 卡文迪许扭枰实验 对牛顿发现万有引力定律有直接影响的是 A B C D 答案 C 2 画示意图的习惯 例 在图中所示的装置中 斜面倾角 37 A的质量是m1 10kg A与B之间的动摩擦因数为 1 0 1 B的质量为m2 20kg B与斜面之间的动摩擦因数为 2 0 2 为使B沿斜面向上匀速运动 应当用多大的力F沿斜面方向向下拉A g取10m s2 sin37 0 6 cos37 0 8 答案 124N 3 解题规范表达的习惯高考阅卷的原则是见方程给分 如何将物理方程写得不扣分 需要注意以下几个方面1 杜绝连等式 其中任一个表达式错误 整个式子都不给分2 常用的二级结论不要直接写结果 需要写出得出结果的物理关系式3 养成先得到结果的字母表达式 再带入数据运算 得到结果的习惯4 对解答中涉及到的物理量而题中又没有明确指出是已知量的所有字母 符号均要进行说明5 题目中的一些隐含条件分析后指出 加以说明6 研究对象和分阶段的研究过程要加以说明7 所列方程的理论依据 包括定理 定律 公式 要加以说明 例 2013年高考题 一长木板在水平地面上运动 在t 0时刻将一相对于地面静止的物块轻放到木板上 以后木板运动的速度 时间图像如图所示 己知物块与木板的质量相等 物块与木板间及木板与地面间均有摩擦 物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力 且物块始终在木板上 取重力加速度的大小g 10求 1 物块与木板间 木板与地面间的动摩擦因数 2 从t 0时刻到物块与木板均停止运动时 物块相对于木板的位移的大小 4 良好的运算习惯1 关键性的数据一定要认准 必要时在试卷上做好记号2 认清每一个物理量的含义 比如对于双星系统 万有引力中的r与向心力表达式中的r含义就不一样 3 物理规律表达准确到位4 所有物理量在运算之前最好都换算为国际单位制单位 2014 重庆卷 题图为 嫦娥三号 探测器在月球上着陆最后阶段的示意图 首先在发动机作用下 探测器受到推力在距月球表面高度为h1处悬停 速度为0 h1远小于月球半径 接着推力改变 探测器开始竖直下降 到达距月面高度为h2处的速度为v 此后发动机关闭 探测器仅受重力下落到月面 已知探测器总质量为m 不包括燃料 地球和月球的半径比为k1 质量比为k2 地球表面附近的重力加速度为g 求 1 月球表面附近的重力加速度大小及探测器刚接触月面时的速度大小 2 从开始竖直下降到刚接触月面时 探测器机械能的变化 技巧3 深化理解高中阶段的常见物理模型 对其性质特点要深入理解和体会 这些模型在高考中出现的频率也非常高常用模型 轻绳 轻弹簧 轻杆 轻质绸带 自由落体与竖直上抛 平抛运动 传送带 点电荷 匀强电场 匀强磁场 速度选择器 磁流体发电机等等 例1 轻质弹簧模型 2013山东理综 如图所示 用完全相同的轻弹簧A B C将两个相同的小球连接并悬挂 小球处于静止状态 弹簧A与竖直方向的夹角为30 弹簧C水平 则弹簧A C的伸长量之比为A B C 1 2D 2 1 答案 D 例2 轻质弹簧与轻杆模型的组合 某缓冲装置的理想模型如图所示 劲度系数足够大的轻质弹簧与轻杆相连 轻杆可在固定的槽内移动 与槽间的滑动摩擦力恒为f 轻杆向右移动不超过L时 装置可安全工作 一质量为m的小车若以速度v0撞击弹簧 将导致轻杆向右移动L 4 轻杆与槽间最大静摩擦力等于滑动摩擦力 且不计小车与地面的摩擦 1 若弹簧的劲度系数为k 求轻杆开始移动时 弹簧的压缩量x 2 为这使装置安全工作 允许该小车撞击的最大速度vm 3 讨论在装置安全工作时 该小车弹回速度v 与撞击速度v的关系 例3 2014年四川卷 传送带模型 如右图所示 水平传送带以速度v1匀速运动 小物体P Q由通过定滑轮且不可伸长的轻绳相连 t 0时刻P在传送带左端具有速度v2 P与定滑轮间的绳水平 t t0时刻P离开传送带 不计定滑轮质量和摩擦 绳足够长 正确描述小物体P速度随时间变化的图像可能是 答案 BC 例4 2013年上海卷 带电体周围电场分布 半径为R 均匀带正电荷的球体在空间产生球对称的电场 场强大小沿半径分布如图所示 图中E0已知 E r曲线下O R部分的面积等于R 2R部分的面积 1 写出E r曲线下面积的单位 2 己知带电球在r R处的场强E kQ r2 式中k为静电力常量 该均匀带电球所带的电荷量Q为多大 3 求球心与球表面间的电势差 U 4 质量为m 电荷量为q的负电荷在球面处需具有多大的速度可以刚好运动到2R处 技巧4 总结归纳特殊方法 并掌握这类问题的特点 注重解决物理问题的思维过程和方法 如外推法 等效法 对称法 理想法 假设法 逆向思维法 类比和迁移法等 要认真领会并掌握运用 新课程理念对学科思维方法教育尤为重视 近些年新课标高考试卷中涉及物理思维方法考查的题目累见不鲜 要引起足够重视 中学物理中常用的科学思维方法有假设法整体法控制变量法模型分析法类比法估算法等效法逆向思维法极限法相对运动法图像法动态分析临界问题 例1 微元法 如图所示 一长L 质量均匀为M的链条套在一表面光滑 顶角为 的圆锥上 当链条在圆锥面上静止时 链条中的张力是多少 答案 A 例3 镜像法 2013安徽卷 如图所示 平面是无穷大导体的表面 该导体充满的空间 的空间为真空 将电荷为q的点电荷置于z轴上z h处 则在平面上会产生感应电荷 空间任意一点处的电场皆是由点电荷q和导体表面上的感应电荷共同激发的 已知静电平衡时导体内部场强处处为零 则在z轴上处的场强大小为 k为静电力常量 A B C D 答案 D 例4 相似法 例 固定在水平面上的光滑半球 球心O的正上方固定一小定滑轮 细线一端系一小球A 另一端绕过定滑轮 今将小球从图所示的初位置缓慢地拉至B点 在小球到达B点前的过程中 小球对半球的FN及细线的拉力T的大小变化是A FN变大 T变大B FN变小 T变大C FN不变 T变小D FN变大 T变小 答案 C 例5 近似法 顿牟缀芥 是两干多年前我国古人对摩擦起电现象的观察记录 顿牟缀芥 是指经摩擦后的带电琥珀能吸起小物体 我们可以将其简化为下述模型分析探究 在某处固定一个电荷量为Q的点电荷 在其正下方h处有一个原子 在点电荷产生的电场 场强为E 作用下 原子的负电荷中心与正电荷中心会分开很小的距离l 形成电偶极子 描述电偶极子特征的物理量称为电偶极矩p p ql 这里q为原子核的电荷 实验显示 p E 为原子的极化系数 是与原子本身特性有关的物理量 反映原子被极化的难易程度 被极化的原子与点电荷之间产生作用力F 在一定条件下 原子会被点电荷 缀 上去 1 判断F是吸引力还是排斥力 简要说明理由 2 若固定点电荷的电荷量增加一倍 力F如何变化 3 若原子与点电荷间的距离减小为原来的一半 力F如何变化 例6 图象法 质点做直线运动 0 t T时段内瞬时速度为 其在时间T内的平均速度为A v0B v0 2C v0 4D 答案 C 例7 函数法 如图所示 在粗糙水平台阶上静止放置一质量m 0 5kg的小物块 它与水平台阶表面的动摩擦因数 0 5 且与台阶边缘O点的距离s 5m 在台阶右侧固定了一个1 4圆弧挡板 圆弧半径R 1m 今以O点为原点建立平面直角坐标系 现用F 5N的水平恒力拉动小物块 一段时间后撤去拉力 小物块最终水平抛出并击中挡板 1 若小物块恰能击中档板上的P点 OP与水平方向夹角为37 已知sin37 0 6 cos37 0 8 则其离开O点时的速度大小 2 为使小物块击中档板 求拉力F作用的最短时间 3 改变拉力F的作用时间 使小物块击中挡板的不同位置 求击中挡板时小物块动能的最小值 技巧5 通过定时 定量训练来提升学生的掌控时间的能力与应变能力 也提升知识的熟练程度 比如20分钟8道物理选择题的专项训练 60分钟 8 2 3 的物理综合训练 50分钟的生化理21道选择题的定时训练等等 例 如图所示 半圆形轨道MON竖直放置且固定在地面上 直径MN是水平的 一小物块从M点正上方高度为H处自由下落 正好在M点滑入半圆轨道 测得其第一次离开N点后上升的最大高度为 小物块接着下落从N点滑入半圆轨道 在向M点滑行过程中 整个过程不计空气阻力 A 小物块正好能到达M点B 小物块一定到不了M点C 小物块一定能冲出M点D 不能确定小物块能否冲出M 答案 C 技巧6 注重对小题的深化挖掘 从小题中拓宽思维与方法 总结一类问题最有效 最简洁的处理思路 并完全掌握下来 这样才能在考试中快速 准确的完成试题 例1 如图所示 空间存在一有理想边界的条形匀强磁场区域 磁场方向与竖直平面 纸面 垂直 一个质量为m 边长为l的刚性正方形导线框 在此平面内沿竖直方向运动 t 0时刻导线框的上半部分恰好进入磁场 速度为v0 经历一段时间后 当导线框上边离开磁场距磁场边界距离为l 2时 速度刚好为零 此后 导线框下落 经过一段时间到达初始位置 则 A 在上升过程中安培力做的功比下落过程中的少B 在上升过程中重力冲量的大小比下落过程中的大C 在上升过程中安培力冲量的大小与下落过程中的相等D 在上升过程中导线框电阻消耗的电能比下落过程中的大 答案 CD 例2 如图 圆形区域内有一垂直纸面的匀强磁场 P为磁场边界上的一点 有无数带有同样电荷 具有同样质量的粒子在纸面内沿各个方向以同样的速率通过P点进入磁场 这些粒子射出边界的位置均处于边界的某一段弧上 这段圆弧的弧长是圆周长的1 3 将磁感应强度的大小从原来的B1变为B2 结果相应的弧长变为原来的一半 则B2 B1等于A 2B 3C D 答案 D 例3 在绝缘光滑的水平面上相距为6L的A B两处分别固定正电荷QA QB 两电荷的位置坐标如图甲所示 图乙是AB连线之间的电势 与位置x之间的关系图像 图中x L点为图线的最低点 若在x 2L的C点由静止释放一个质量为m 电量为 q的带电小球 可视为质点 下列有关说法正确的是A 小球在x L处的速度最大B 小球一定可以到达点x 2L处C 小球将以x L点为中心作对称的往复运动D 固定在AB处的电荷的电量之比为QA QB 4 1 答案 AD 技巧7 注意通过网络 杂志 报刊收集最新的物理学科发展的成果 了解我国取得的重大高新科技突破的相关信息 将物理知识与实际生活相联系 尤其是与现代高考科技的联系 是高考的必然趋势和热点 2013年浙江卷 为了降低潜艇噪音 提高其前进速度 可用电磁推进器替代螺旋桨 潜艇下方有左 右两组推进器 每组由6个相同的 用绝缘材料制成的直线通道推进器构成 其原理示意图如下 在直线通道内充满电阻率 0 2 m的海水 通道中a b c 0 3m 0 4m 0 3m的空间内 存在由超导线圈产生的匀强磁场 其磁感应强度B 6 4T 方向垂直通道侧面向外 磁场区域上 下方各有a b 0 3m 0 4m的金属板M N 当其与推进器专用直流电源相连后 在两板之间的海水中产生了从N到M 大小恒为I 1 0 103A的电流 设电流只存在于磁场区域 不计电源内阻及导线电阻 海水密度 m 1 0 103kg m3 求一个直线通道推进器内磁场对通电海水的作用力大小 并判断其方向 在不改变潜艇结构的前提下 简述潜艇如何转弯 如何 倒车 当潜艇以恒定速度v0 30m s前进时 海水在出口处相对于推进器的速度v 34m s 思考专用直流电源所提供的电功率如何分配 求出相应功率的大小 技巧8 对于理综试卷 学生一般需要完成10到15套左右的训练才能在考试中灵活处理所面临的各种问题 在这期间其实让学生有意识的做相应的训练 比如将每天的物理 化学 生物作业混杂在一起来完成 可以起到很好的效果 需要注意 1 养成良好的考试习惯 该填涂的一定要及时填涂 2 完成试卷的前后顺序 2 考场上三科时间的分配 3 对选修板块的处理 4 在平时有意识的加大试卷的阅读量 提高学生快速获取关键信息的能力 例 2014年福建理综21题 如图为某游乐场内水上滑梯轨道示意图 整个轨道在同一竖直平面内 表面粗糙的AB段对到与四分之一光滑圆弧轨道BC在B点水平相切 点A距水面的高度为H 圆弧轨道BC的半径为R 圆心O恰在水面 一质量为m的游客 视为质点 可从轨道AB的任意位置滑下 不计空气阻力 1 若游客从A点由静止开始滑下 到B点时沿切线方向滑离轨道落在水面D点 OD 2R 求游客滑到的速度vB大小及运动过程轨道摩擦力对其所做的功Wf 2 若游客从AB段某处滑下 恰好停在B点 有因为受到微小扰动 继续沿圆弧轨道滑到P点后滑离轨道 求P点离水面的高度h 提示 在圆周运动过程中任一点 质点所受的向心力与其速率的关系为 技巧9 考试中的自我心理调节 发现自己心情激动 读题效果差时 应该果断的停下来 闭上眼睛 深呼吸60秒 进行心态调整 技巧10 对实验题采用各个击破式复习 在每套综合训练题中设置两个实验题 经过第一轮复习对所有实验 力6电5热1振动1光2动量1共16个实验 覆盖到位 技巧11 要注意培养学生的结论表达能力 1 对题中所求的物理量应有明确的回答 尽量写在显眼处 2 答案中不能含有未知量和中间量 单位规范 3 因物理数据都是近似值 不要以无理数或分数作计算结果 有特殊说明的除外 4 没有特别要求时 一般与题目告知的数据保留相同的位数 5 是矢量的必须说明方向 6 作图要清晰 关键的物理量或者几何量要标注清楚 技巧12 拓宽视野 提升能力 例1 2011华约自主招生 在xOy平面内 x 0 y 0的空间区域内存在匀强电场 场强大小为100V m x 0 y 3m的区域内存在垂直于xOy平面的磁场 现有一带负电的粒子 电量为q 2 10 7C 质量为m 10 6kg 从坐标原点O以一定的初动能射出 经过点P 4m 3m 时 动能变为初动能的0 2倍 速度方向平行于y轴正方向 最后 粒子从y轴上点M 0 5m 射出电场 此时动能变为过O点时初动能的0 52倍 粒子重力不计 1 写出在线段OP上与M点等电势点Q的坐标 2 求粒子由P点运动到M点所需的时间 对比试题 2014年高考理综全国卷 如图所示 O A B为同一竖直平面内的三个点 OB沿竖直方向 BOA 60 OB 1 5OA 将一质量为m的小球以一定的初动能自O点水平向右抛出 小球在运动过程中恰好通过A点 使此小球带电 电荷量为q q 0 同时加一匀强电场 场强方向与 OAB所在平面平行 现从O点以同样的初动能沿某一方向抛出此带电小球 该小球通过了A点 到达A点时的动能是初动能的3倍 若该小球从O点以同样的初动能沿另一方向抛出 恰好通过B点 且到达B点时的动能为初动能的6倍 重力加速度大小为g 求 1 无电场时 小球到达A点时的动能与初动能的比值 2 电场强度的大小和方向 例2 2013年华约自招考试试题 如图所示 在一竖直平面内有水平匀强磁场 磁感应强度B的方向垂直该竖直平面朝里 竖直平面中a b两点在同一水平线上 两点相距l 带电量q 0 质量为m的质点P 以初速度v从a对准b射出 略去空气阻力 不考虑P与地面接触的可能性 设定q m和B均为不可改取的给定量 1 若无论l取什么值 均可使P经直线运动通过b点 试问v应取什么值 2 若v为 1 问可取值之外的任意值 则l取哪些值 可使P必定会经曲线运动通过b点 3 对每一个满足 2 问要求的l值 计算各种可能的曲线运动对应的P从a到b所经过的时间 4 对每一个满足 2 问要求的l值 试问P能否从a静止释放后也可以通过b点 若能 对比试题 2013年福建卷22题 如图甲 空间存在 范围足够大的垂直于xOy平面向外的匀强磁场 磁感应强度大小为B 让质量为m 电量为q q 0 的粒子从坐标原点O沿xOy平面以不同的初速度大小和方向入射到该磁场中 不计重力和粒子间的影响 若粒子以初速度v1沿y轴正向入射 恰好能经过x轴上的A a 0 点 求v1的大小 已知一粒子的初速度大小为v v v1 为使该粒子能经过A a 0 点 其入射角 粒子初速度与x轴正向的夹角 有几个 并求出对应的sin 值 如图乙 若在此空间再加入沿y轴正向 大小为E的匀强电场 一粒子从O点以初速度v0沿x轴正向发射 研究表明 粒子在xOy平面内做周期性运动 且在任一时刻 粒子速度的x分量vx与其所在位置的y坐标成正比 比例系数与场强大小E无关 求该粒子运动过程中的最大速度值vm Eq vx v0 vx v0 复习中对学生的要求 1 对自己有正确的认识和定位 制定恰当的目标和切实可行的复习计划 在复习之前对自己的知识掌握情况进行一个全面的梳理 明确自己哪些地方不明白 复习做到有的放矢 2 养成独立思考的习惯 有些同学平时练习喜欢找同学对答案 或者边看答案边做题 甚至还没看明白题就急着去翻答案 做题的作用类似于校对 答案想通了就认为自己会了 盲目追求做题数量 这两种做法都是不可取的 前者会让学生慢慢失去自信 题目做完还犹豫不决 对自己做得对不对拿不定把握 后者会让学生的能力