2019-2020年二年级音乐下册 “六一”的歌2教案 湘教版.doc

2019-2020年二年级音乐下册 “六一”的歌2教案 湘教版教学内容 1复习歌曲阿西里西。 2欣赏歌曲转圆圈。 教学目标 1能较为熟练地、有表情地演唱阿西里西。 2感受转圆圈所描绘的儿童月下欢乐歌舞的情景，跟着录音哼唱部分词句并随音乐即兴表演动作。 3能用堂鼓等打击乐器为阿西里西作伴奏。 教学过程 1复习歌曲阿西里西。 2随教师学唱阿西里西的歌谱。 3出示“”与“”两张卡片，让学生能清楚地区别两者的不同，再请学生找一找在阿西里西的歌谱中“”和“”各使用了几次，“”用了几次。 4引导学生进行讨论如何能更有表情地唱好阿西里西。在教师的指挥下，随着伴奏带全体学生富有表情地演唱阿西里西。 5请学生分组设计如何用堂鼓、下钹、木鱼为阿西里西伴奏（为每种打击乐器设计两小节节奏型），师生共同比较、归纳、综合，作出几套方案。例如： 6部分学生歌唱，部分学生用堂鼓等伴奏，掀起本节课的第一个高潮。 7教师介绍合唱歌曲转圆圈的相关资料，并与已欣赏过的阿细跳月作比较，两者相同的是都是彝族的音乐，且都是在月光下的歌舞，不同的是阿细跳月是青年人的舞蹈，转圆圈是儿童们的游戏歌曲。 8出示转圆圈的歌词，听赏转圆圈。 9听赏几遍后，引导学生跟看录音哼唱以下两个片断： 10部分学生用已学会的彝族舞蹈动作随音乐即兴表演，不求动作统一，只求与音乐合拍，表演自信大方，教师应启发、鼓励更多的学生参加表演，掀起本节课的第二个高潮。附送：2019-2020年二年级音乐下册 “六一”的歌教案 湘教版教学目标1能学会唱“六一”的歌，并能用轻松，明亮的声音表现歌曲欢快，活泼的情绪。2能大胆地任领唱或积极参加演唱，并自边编身势动作为歌曲伴奏。3能用多种形式来表现歌曲。教学重点: 学会唱“六一”的歌，并能用多种形式来表现歌曲。教学难点: 旋律中的音程跳进。教学准备: CAI课件，电子琴，气球，幸运星。教学过程:一、情景定向1.学生随着歌曲的音乐，拍手进教室，师生问好。2.欣赏一段“六一”的活动录像，然后让学生谈一谈准备用怎样的方式来庆祝儿童节。（学生自由谈）二、导学铺垫1.导入语：“六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节日，今天，“六一”特使提前给大家送来了礼物，谁能唱出气球上的音，气球就送给谁。（1）课件展示：小朋友，你能试着唱一唱气球上的音吗？（2）每次请男女学生各一名分别演唱每组气球上的音，并奖励气球。2.师：小朋友，“六一”特使的第二件礼物是三棵幸运星，谁能选择最合适的字填在幸运星中，幸运星就奖给他。（1）CAI课件展示。（2）同桌互相讨论，然后请学生选择。（3）请学生用动作或表情来表现香、甜、美，并请个别学生上台表演。三、学习新歌1.师：同学们，“六一”特使邀请咱们去参加他们的庆祝活动。让我们乘着歌声的翅膀一起出发。2.课件播放“六一”的歌，学生初步感受音乐。3.旋律组合（课件展示六大朵写有旋律的鲜花）师：同学们，你们看，“六一”的鲜花开得多么美丽，有红的、黄的、绿的、紫的、蓝的、橙的。你能说出老师弹奏的顺序吗？（1）老师分句弹奏旋律，请学生按老师弹奏的顺序依次摆放鲜花（课件展示）（2）分六个小组分别代表六种颜色，随琴用“la”依次轻轻哼唱六朵鲜花里的旋律。4.师：下面，老师跟同学们一起来玩一玩朗诵歌词的接龙游戏，老师领读，请老师齐读。（课件展示）5.学唱歌曲师：六月里，花儿香，六月里，歌儿甜，让我们一起来唱一唱“六一”的歌吧！（1）课件显示歌曲旋律及曲谱，学生随琴轻声唱歌词，师生对歌曲中的难点予以突破。（2）想一想：用怎样的声音才能表现小朋友欢庆六一的喜悦心情。（3）指导学生用轻松，明亮的声音和中速演唱歌曲。6.参与表现师：现在小精灵来请你领唱，其他同学来跺脚，拍肩，拍手。四、音乐游戏1.师：清脆的歌声引来了一群彝族小朋友，我们欢迎他们来表演一个节目吗？2.学生欣赏课检中的音乐游戏阿西里西。3.师解释“阿西里西”是彝族语“好朋友”的意思。4.学生分组创编游戏动作，也可以模仿课检中的动作，进行讨论、排列；教师巡视指导，对学生的创造及时给予鼓励。5.各小组展示创作情况。6.电脑播放阿西里西课件，师生共同音乐游戏。五、课堂小结 师：同学们，今天我们学习了歌曲“