河南省淮阳县西城中学七年级生物《人体对外界环境的感知》课件.ppt

第六章第一节人体对外界环境的感知 学习目标 概述人体通过眼 耳等感觉器官获取外界环境信息的情况 描述眼球和耳的结构以及各个主要组成部分的功能 描述视觉和听觉形成的过程 说出近视的成因以及预防方法 说出导致耳聋的各种因素以及预防的措施 尝试观察瞳孔的大小变化情况 并做出解释 练习观察和测量的技巧 培养视觉和听觉的卫生习惯 关爱和帮助有视觉障碍的人 知识梳理 人体对外界环境的感知 眼和视觉 眼球的结构 视觉的形成过程近视及预防 近视的原因 矫正近视的方法 预防近视的措施耳和听觉 耳朵的结构 听觉的形成过程耳的保护和听力异常 产生听力异常的原因 保护耳朵的措施其他感觉器官 鼻 舌 皮肤等 预习反馈和预习检测 1 视觉的形成过程大致是 外界物体反射来的光线 依次经过 和 并经过 等的折射 最终落在 上 形成一个物像 视网膜上有对光线敏感的细胞 这些细胞将图像信息通过 传给大脑的一定区域 人就产生了视觉 2 当人由亮处走入暗处时 瞳孔的变化 由 变 3 近视的形成原因 晶状体的调节负担过重 晶状体过度 且不能恢复原状 甚至眼球的前后径 那么物像就会落到视网膜的 方 这样看到的则是一个模糊不清的物像 这便是我们平常所说的近视 4 外耳包括 和 中耳包括 和 内耳包括 和 5 听觉的形成过程 外界的声波经过 传到 鼓膜的振动通过 传到 刺激了 内对声波敏感的感觉细胞 这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给 的一定区域 人就产生了听觉 6 舌的上表面和两侧有许多对味道十分敏感的突起 能够分辨 合作探究 探究点一 结合教材资料p90 92分析并回答下列问题 1 用图示来表示视觉产生的过程 并简单的加以分析 2 图示来表示近视 远视产生的原因以及纠正办法 3 结合自身情况用简要分析如何预防近视眼 探究点二 结合教材资料p92 94分析并回答下列问题 1 听觉形成过程 2 导致耳聋的各种因素以及预防的措施 注意事项 学生针对预习中存在的问题结合探究点展开合作探究学习 先一对一对学 然后再群学 时间为5分钟 展示点评 展示点评要求 1 学生展示点评要用双色笔 2 书写文字规范 语言准确流畅 3 在限定的时间内完成展示 3分钟 4 非展示同学要整理导学案或者记忆基础知识点 5 学生要大胆质疑 可以不用举手 1 用图示来表示视觉产生的过程 并简单的加以分析 错觉幻觉欣赏 2 图示来表示近视 远视产生的原因以及纠正办法 听觉形成过程 声源 耳廓 收集声波 外耳道 使声波通过 鼓膜 将声波转换成振动 耳蜗 将振动转换成神经冲动 听神经 传递冲动 大脑听觉中枢 形成听觉 导致耳聋的各种因素以及预防的措施 耳聋临床上分为以外耳和中耳病变引起的传导性聋 以内耳和听神经病变引起的神经性聋 外中耳病变和中耳听神经共同病变引起的混合性聋 造成耳聋的原因很多 遗传 产伤 感染 药物应用不当 免疫性疾病 生理机能退化 某些化学物质中毒等都能导致耳聋 对耳聋病人要早发现 早确诊 早治疗 对传导性聋 混合性聋 要查清病因彻底治疗 改善中耳内环境和传音功能 最大限度