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第六课梅花魂练习一、看拼音写词语。shn zh p q s chu xing chu( ) ( ) ( ) ( ) w y su wi sh l shui lo( ) ( ) ( ) ( ) 二、组词。 捐( ) 绸( ) 呜( ) 桥( )绢( ) 调( ) 鸣( ) 侨( )三、填上合适的词语。 ( ) 的梅花 ( ) 的泪珠 ( ) 的外祖父( ) 的秉性 ( ) 的墨梅图 ( ) 的亚麻布四、在正确的读音上打“”。 分外(fn fn) 珍藏(cng zng) 缕缕清香(l l)凉飕飕(su x) 玷污(din zhn) 颇负盛名(p b)五、选择正确的词。 珍藏 收藏(1)我一直( ) 着外祖父送给我的那幅墨梅图。(2)我爸爸喜欢( ) 竹雕艺术品。 欺凌 欺负(3)旧社会的妇女受尽了( )。(4)老师告诫学生不能( )小动物。六、按要求改写句子。1. 这清白的梅花,不能玷污。(改成反问句)_ 2. 朵朵冷艳,屡屡幽芳的梅花总使我想起漂泊他乡,葬身异国的外祖父。(缩句)_ 3. 梅花愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开地愈精神,愈秀气。(照样子,写句子)_ 七、细读课文深感悟。 (1)外祖父对梅花那么喜欢,为什么还要送梅花图、梅花手绢给“我”?请选一选,在你认为正确的选项后打“”。A外祖父把梅花图、梅花手绢送给“我”,是为了让“我”也保持梅花的秉性,保持中国人的气节。 ( )B外祖父要把他自己对祖国的眷恋之心让“我”带回祖国 ( )八、阅读 “这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌, 从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!” 按顺序排列这段话的层意:() () () () A外祖父教导我要学习梅花的精神。B赞美梅花的精神。C外祖父说梅花是中国最有名的花。D赞美中国人有梅花这种精神。 选择句意,把A或B写在括号里。(1)她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!()A梅花赶在别的花之前开放,给大自然增添了秀美。B这句话借赞美梅花不畏风雪、开放飘香的特点,与下文照应,借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。(2)一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!()A外祖父希望每个中国人都要有梅花坚强不屈的秉性。B这句话是外祖父借梅花作比喻,表示他对“我”的殷切希望和嘱咐:希望“我”能在任何环境里,不忘自己是中国人,要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。3“气节”在课文中的意思是:_。第六课梅花魂答案一、看拼音写词语。甚至 脾气 丝绸 乡愁呜咽 所谓 梳理 衰老解析:注意“呜、甚”的写法。二、组词。捐赠 丝绸 呜咽 木桥手绢 调皮 鸣叫 侨胞三、填上合适的词语。 冷艳 冰凉 慈祥 梅花 珍藏 白色解析:课本词语积累。四、在正确的读音上打“”。 fn cng l su din p解析:多音字、易混字音辨析。五、选择正确的词语填空。 (1)珍藏 (2)收藏 (3)欺凌 (4)欺负解析:珍藏:认为有价值而妥善地收藏。收藏:收起来保存。欺凌:指欺压;凌辱;欺辱。 欺负:用态度、动作、言语等对对方的身体、精神造成伤害的一切行为的统称。六、按要求改写句子。1. 这清白的梅花,是玷污得的吗?2. 梅花使我想起外祖父。 3. 中国人愈是遇到挫折,愈是遇到灾难,就愈是众志成城,愈是团结一心。解析:1.将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。在肯定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。七、细读课文深感悟。A B 解析:结合课文内容,理解文章的思想感情。八、阅读。

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