新人教版七年级上册教学课件-4.3.1 角 (2).pptx

4 3 1角 有公共端点的两条射线组成的图形叫做角 角的顶点 角的边 角的顶点 公共端点 两条射线 1 角的定义 O A B 角的表示方法课本已经说得比较清楚 请同学们通过课本探究 角有几种表示方法 请在课本上划出来 A B O 这个角该叫什么名字呢 O A B A1 A2 M F A C E F P AOB A1MA2 FAC EPF O M A P BOA A2MA1 CAF FPE O M A P M A P O 角的符号 三个大写字母 角的符号 表示顶点的字母 图中有几个角 你能把它们表示出来吗 O A B C 1 2 3 答 AOB 1 2 角的符号 数字 或希腊字母 2 角的表示方法 1 角通常用三个大写字母及符号 表示 注 顶点的字母必须写在中间 2 角也可用一个大写字母表示 注 当两个或两个以上的角有同一个顶点时 不能用一个大写字母表示 3 角还可用一个数字 或希腊字母 表示 并在角的内部靠近角的顶点处画一弧线 写上数字 或希腊字母 把图中的角表示成下列形式 哪些正确 哪些不正确 1 MPC 2 AOP 3 CPO 4 OAP 5 O 6 P P A O C M 角也可以看做一条射线绕端点旋转所组成的图形 角的定义 角也可以看作由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形 角 角的始边 角的终边 O A B 射线OA绕点O旋转360度后 回到原来的位置时 所成的角叫做 O B A 射线OA绕点O旋转180度后 终边OB和始边OA成一直线时 所成的角叫做 射线OA绕点O旋转90度后 终边OB和始边OA垂直时 所成的角叫做 B 平角 直角 周角 说明 在不做特别说明的情况下 我们说的角都指不大于平角的角 角的概念 1 角是由两条具有公共端点的射线组成的图形 2 角也可以看做一条射线绕端点旋转所组成的图形 静 动 2 下列说法正确的是 A 两条具有公共点的射线叫做角 B 平角的两边构成一条直线 C 射线是周角 D 从一点引出的两条线段组成的图形叫做角 B 判断正误 1 两条射线组成的图形叫做角 2 角是由一条射线旋转而成的 下列对角的表示方法理解错误的是 A 角可用三个大写字母表示 顶点字母写在中间 每边上的点写在两旁 B 任何角都可用一个顶点字母来表示 C 表示角时有时可靠近顶点加上弧线 注上数字来表示 D 表示角时有时可靠近顶点加上弧线 注上希腊字母来表示 B a 1就是 A b 2就是 B c 3就是 C 判断下面说法对不对 2 5 BCE BAD BAC 2 将图中的角用不同方法表示出来并填写下表 5 找出图中的所有角 不计平角 并把它表示出来 3 图中有几个小于平角的角 请分别表示出来 DAC BAD BAC 你能分别说出它们的顶点 边吗 B A C D E BAD BAC BAE DAC DAE CAE 图中有几个小于平角的角 请分别表示出来 若 AOB内没有射线 则图中一共有个角 若 AOB内有1条射线 则图中一共有个角 若 AOB内有2条射线 则图中一共有个角 若 AOB内有10条射线 则图中一共有个角 1 3 6 66 谢 谢 观看 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学