月考总结500字中学生.doc

月考总结500字中学生 老这次月考结束了，成绩很不理想。面对成绩，谈几点自己的反思。 1学生的基础知识不够扎实，学生忘知识快，过去背的很熟的东西一段时间不用就忘了。 2学生的自学能力较差，听力就是他们的死穴，虽然一再强调听力的重要性，并明确告知他们仅仅靠上课时间练听力是远远不够的，而且从一开学就要求学生每天回家要坚持听磁带，但是学生还是认识不到听力的重要性，很难做到老师的要求。 3理解能力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意，原因是词汇量少，即使是平时默写过的单词一到考试时又不认识了。 4学生的应变能力差，不能熟练灵活运用学过的句型。 造成这种结果的原因是多方面的，但其中最重要的两方面是在于教师和学生本身。 1教师虽然在备课中花了很多时间，但尚未寻找到适合我校生源的英语教学方法，但是各位老师还是积极、乐观地面对困难，并齐心协力地探索解决的方法。 2学生懒。不愿背单词，词组和句型，不愿做题。 3.上课时注意力分散。 在今后的教学中，将采用多种手段，为了加强学生的主动参与，教学将面对全体学生，在学习过程中，要充分利用多种形式面向全体学生，既要让较好的学生有良好的发展空间，也决不放弃任何一个学困生。尽量多与学生谈心、家访、采用学生之间互帮活动等形式，引导这些学生跟上教学进程。帮助制定具有个性的学习计划。学生英语成绩的提高，需要师生一起好好的配合，我将力争提高学生学习的积极性与主动性。 月考总结500字中学生篇2 月考的成绩着实吓了我一跳，我知道：这次的排名无论如何都不会靠前了。因为即使只是一个小小的瑕疵，本质上也是彻底的失败。 身为志达中学如此多的学生之一，身为一群出类拔萃的同学中的落后者，我不禁该好好想想：自己这是怎么了？陈老师让不合格的同学写反思，耳边响起了一阵阵叹息。但我知道，如果没有了反思。下次，我们的成绩依旧会差。反思，实质上就是查漏补缺。这样的机会我又怎么可以放过呢？ 其实，我从来都不把自己当作一个常人。从小我就认为；我是与众不同的，我有着自己的优势。所以，我不会认输，迟早有一天，我会将自己的优势发挥出来的。因为我不是一个平凡的人。 对于这次考试，我并没有把成绩过于的放在心上，这只是一次练兵。练兵，就是越糟糕越好，这样才能充分的暴露自己的不足和缺点，才能在下一次的实战中，尽显英雄本色。 成绩重要吗?固然重要，但我认为找到自己的不足才是最重要的，通过改正错误，我才可以变得无瑕，至于那三个月后的省模，鹿死谁手，尚。 在数学方面，老师告诉我们：“要站在思想、方法、规律的高度上”但我至今还没有悟出这句话的真谛。可是回头想想，人生又何尝不是如此，人的一生总会有那么一个遥不可及的梦想，这便是那思想的高度；人的一生哪不会出现一些磕磕绊绊，想要通过，便去寻找方法。毕竟“方法总比困难多”，而在一次次地找方法的过程中，我们又会有规律可循所以人生就是受罪，就是寻找方法，寻找规律，并在一次次地成功中浴火重生。而那“宏观上的把握”不亦是如此吗？ 人生只在一个“悟”，那么，这个悟是什么呢？若是要改变观念，那这观念又是什么呢?若是思想、方法、规律，那么生活中又该如何应用呢？说实话，陈老师教了我三年，我依旧没有理解到“陈氏思想”的精神所在，对此，我也深感惭愧 老师告诉过我要淡泊，要宁静，不可追求名与利，更不能在心中喧闹，唯有静下心来，才能使自己变得聪颖，才能让身心变得通透、澄明。只有如此，我们才能全身心地投入到一件事中，才能打开通向成功的大门。 人生贵在借势。人生苦短，在每个地方，每个行业，都会有自己想要借的势。牛顿说过：“如果说我看得远，是因为我在这巨人的肩膀上。”牛顿的发展，便是借了那“巨人”的势。回头看看生活中，何处没有那“势”呢？举一个简单例子，每个人以后都会有自己的发展，但是能否发展的好，就要看你是否借了势。学习上，老师就是我们的势，我们“踩”在老师的肩膀上，借用老师的研究成果，一环接一环深入探究。如果那样，中国的科技人才还会少吗？但实际上，光借势是不够的。我们还要学会造势，“机会偏爱有准备的人”自己给自己造一个势就是一次巨大的成功。 人生同样需要个性的发展，还记得老师说的那句话“怎么学会怎么来？这不是让我们去张扬，而是去寻找适合自己，属于自己的方法，唯有找到对自己有利的方法，我们才能事半功倍，学有所成。拿到现实中来这也是一样的。并不是所有的人都适合创业，所有的决定都取决于自身因素，而并非是“指哪打哪”到最后，只能是身心疲惫，还一无所成，图了什么呢？ 要有耐心静静地注视与守候，静静的守护天下苍生。如今，我不能再等，而是要全力出击，只为证明我不比别人差！ 路在自己脚下，命运掌握在自己手中。我们下次考试再见！ 此时的花要自主开！ 月考总结500字中学生篇3 我这次月考考得很不好，语文考了85.5分。我想：平常我考的成绩都上90分，为什么这次考不上90分以上呢?回家后，我把我锁在房间里，在反思。 在基础题上我扣了最多分，一些简单的题都会出错。第二题扣了4分，我看了一下写错的答案，和正确的答案相差很多，我再仔细看了一下题目，是写跟字相同的读音，考试的时候，我却看成了跟字相同的意思。在有一题中，题目是写根据课文内容填空，在第二小题，我却自己随便写了一个，写对了两个，错了一个。在阅读题里，扣了一个最可惜的一分，题目明明写的是写带颜色的abb形式的词语，我却写成不是颜色的。有个写关于医生技术高明的成语，我只写对了一个，说明是我在课外积累的成语不够多。我在考完试后做了仔细的检查，竟然没检查出错误，我想：是我检查的时候只是检查了写出的答案，却没有再读一次题目，才来检查。 从这次考试中，我知道了我考试时候的薄弱之处：在做题的时候没有认真读题，只是一目十行。在读题的时候并没有真正读懂题目的意思，就开始写题。成语方面的知识不够丰富，在课外得多多积累。阅读题的题目没有完全读透，不懂意思，要多读几遍。作文的题目要划关键词，要多读关键词，就能写好作文。做完题检查的时