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文档简介
周末日记教案课型:绘画课授课教师:授课时间:1课时教学目标:1、知识目标:了解人物的基本结构以及绘画中人物动态的表现要点,并有意识地运用这一美术语言纪录和表现周末的生活。2、能力目标:提高学生组织画面丰富画面的能力3、情感目标:培养学生关注生活,以及乐观、积极、健康的生活态度。教学重点: 了解人物的基本结构以及绘画中人物动态的表现要点,并有意识地运用这一美术语言纪录和表现周末的生活。教学难点:让学生懂得一副完整画面应有的内容。教具准备:教科书、课件、绘画工具教学方法:讨论法、活动、总结、讲解、指导、启发与鼓励等。教学过程:一组织教学导入课程:同学们,再过两天就是周末了,高兴吗?!为什么?师:因为周末的生活轻松惬意,我们可以自由地支配时间,好好修息,轻松娱乐或学习锻炼做自己喜欢的事情。谁来和大伙说说你的周末是如何渡过的呢。生:学生漫谈自己在周末与亲人、朋友、同学之间最喜欢开展的活动:如郊游、采摘上网冲浪,学骑车、体育锻炼、学特长等等。明确目标:大家的周末生活课真是丰富精彩,那么今天就让我们用画笔把你精彩美好的周末生活展现给大家吧-板书课题:周末日记二授新课:A1、任务呈现:让我们首先进行一个小游戏:老师这里有一个准备射门的运动员,谁能画出他成功射门的动作呢?2、自主学习:请学生上来画动作,2-3名同学画,师生共同分析动作,如:胳膊没甩开,双腿没跑起来,动作不舒服等等师生小结:人体的结构可理解为头部、胸部和髋部这三大部分再加上四肢。人体的各种动态变化都是由身体各关节的变化而产生的,不但双臂要甩开,两腿要迈开,身体还要往前倾,看一个帅气的动作生动的展现在我们面前了,相信他一定会射门成功的。掌握了人物动态变化的要点,能帮助我们更生动地表现生活中的人或事物。3、展示交流老师相信大家一定会成功的!下面就让我们比比看,谁能在一分钟画出更多的人物动态,学生自主练习,并让1-2名学生黑板上画。B1、任务呈现:你认为画面到现在为止完整了吗?还需要怎样做添加什么?好,现在就让我们一起欣赏一些同学的周末日记,看看他们是如何表现的。(看大屏幕欣赏)2、自主学习:出示表现周末生活题材的绘画作品,师生欣赏、评述。分析画面有哪些内容。画面中人物活动的动态、表情分析。选出一张学生刚才的练习共同分析:要添加相应的背景环境,还需要进行详细的刻画描绘,并添加适当的文字3、展示交流:欣赏了画家及同学们的作品,请大家也把自己周末里美好时光记录下来吧,别忘记相关环境的表现及添加适当的文字能使周末日记更显精彩!师生共同解决尝试作业中的问题,共同完善画面。三、检测总结1自评说说自己的周末日记,有什么得意或不满意的地方
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