小学数学人教2011课标版一年级《简单的计算之超市购物》.doc_第1页
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文档简介

一 年 级 （下 册）义务教育教科书 （人教版）第五章 认识人民币简单的计算(一) 单位：河南省洛阳市洛龙区第一实验小学 授课教师：刘闯授课时间：2017年06月6日简单的计算教材：人民教育出版社，义务教育教科书，数学一年级下册第五章认识人民币的第三课时“简单计算（一）”教学目标：.1 初步学会人民币单位间的换算和简单的加减法计算。 2培养学生之间的合作精神。教学重点： 人民币单位间的换算以及简单的加减法计算。教学难点： 人民币单位间的换算以及简单的加减法计算。学法引导： 1教师教法：采用闯关游戏的方式，充分发挥学生的主体作用，体现民主意识和开放意识 2学生学法：在教师的指导下，积极思维，主动发现，认真研究教学模式： 探究发现教学模式.教学方法： 发现教学法、主体互动法.教学用具准备： PPT、签字笔、白纸.教学手段： 多媒体辅助教学.教学过程：教学环节教师活动学生活动教学意图一创设情境复习导入1.引入课题蓝猫超市即将开业，蓝猫经理想在我们班找一些售货员，他设置了一个购物闯关游戏。由此得出本节课题： 简单的计算2.复习回顾第一关 ：竞聘售货员的资格7元=( 70 )角 80角=( 8）元5角=( 50 )分 60分=( 6 )角9元=( 90 )角 70角=( 7)元超市学生开火车依次回答，教师及时给予评价。 以游戏形式创设情境，导入新课，既激发了学生学习新知识的积极性和主动性，又让学生感知到数学知识来源于实际生活，又服务于生活.对上节课所学的元、角、分单位间的进率进行复习回顾，并为新课的学习做准备.二交流合作探索新知二交流合作探索新知三.梳理知 识颗粒归 仓第二关：饮品区出示牛奶和酸奶图片以及它们的价格。小测试，出示卡片让学生抢答。第三关：购物街玩具区 展示不同的气球让学生先观察图片，然后自己提问题，大家来解决。第三关：购物街百货区出示不同的图片，观察信息，解决问题。同学们，能说一说通过今天的 购物闯关游戏，你有什么收获吗？1元2角18角想一想猜一猜说一说3元9角=（）角8角5分=（）分78分=（）角（）分 26角=（）元（）角想一想说一说 学生自己发言总结教师提出问题，引导学生自己说一说，在有了大量生活经验的基础上，想一想怎么付钱.不仅充分发挥学生主体作用，还培养了学生分析问题的能力.抢答充分调动学生们的积极性。给学生留有充分的探索和交流的空间，鼓励学生把自己的想法说出来，大家帮忙解决。独立完成通过学生自己总结知识，大家互相说一说，可以互相学习。同时给自己制定课下目标，从而调动下节课孩子们的激情。四布置作业强化理 解每人一张购物卡，课下去超市边购物边记录，下节课带上自己购买的物品以及填好的购物卡，大家一起边
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