四上Unit 6A Let's talk说课课件

英语说课稿PEPBook3Unit6MeetmyfamilyPartALet stalk 说课的的内容 一 说教材二 说教法三 说学法四 说教学程序 一 说教材1 教材分析 我说课的内容是四年级上册Unit6MeetMyFamilyPatA的第二课时 本单元围绕家庭 这一题材开展 使学生能用英语简单介绍自己的家庭及人员以他们的职业 我们每个人都拥有自己的家庭 每个家庭成员也不一定相同 本课从家庭成员入手 利用句型Howmanymembersarethereinyourfamily 并从family一词展开 引导学生说说其他的family 比如animalfamily fingerfamily等等 本课教学对象是四年级学生 他们有一定的单词量 已经掌握了一些简单的问候语和对话 并能有秩序地参与课堂的游戏和活动 而且四年级学生对英语的学习初步培养了兴趣和积极性 并建立了初步的英语学习习惯 一 说教材 学情分析 依据小学新课程标准 采用任务型教学 设计主题鲜明的话题活动 亲切话题的设置 让学生感到亲近 基础教育的课程改革 体现了 以人为本 的教育思想 强调 从学生的学习兴趣 生活经验和认知水平出发 一 说教材3 理论依据 一 说教材 目标制定 基本目标 a 学生能听懂会说Howmanymembersarethereinyourfamily Thereare b 能听懂会说Whoarethey 句型 并用已学的家庭成员进行流利地回答 2 能力目标 能在情景中灵活地运用这些句型来介绍 family 3 情感目标 培养学生爱家人 进而爱祖国的情感 一 说教材教学重点 1 句型Howmanymembersarethereinyourfamily Thereare Whoarethey Theyare 2 能用较流利的语言讨论有关family的情况 重点句型的准确表达 学生根据实际情境需要真正开口讲英语 一 说教材教学难点 二 说教法为了充分以学生为主体的课堂教学 并考虑到学生认知特点和年龄特征 对本课我主要采取了如下几种教法 1 听听做做 2 重点解释 个别操练 3 指导学生展开情景对话 三 说学法 我所采用的教法有助于学生掌握如下学法 1 养成听的习惯 2 积极操练 重在口头 3 及时巩固 反复记忆 四 说教学程序 StepOne Warmingupandrevision1 Greeting 2 Let ssingasong FatherandMother 3 通过歌词呈现family单词4 Chant Howmanymonkeysarethereinthetree 设计意图 四 说教学程序 StepTwo Presentation Practice1 Teachsentences Howmanymembersarethereinyourfamily 利用游戏 Thereare Whoarethey Theyare 2 Practiceinpairs 3 Talkaboutanotherfamily ShowDisneyfamily Sinba Donald Toulouse Pluto sfamily 设计意图 四 说教学程序 StepThree Consolidation Extention1 Talkaboutotherfamilies 2 Showstudent sfamili