住宅设计课程设计任务书2010.doc

住宅设计课程设计任务书“90M2的可能性”住宅设计一、教学目的1、强调住宅建筑设计与国家政策导向及社会需求相结合，引导学生关注当代城市建设与社会发展要求，关注普通人群的居住需求；强调理论结合实践，通过对城市居民的居住调研分析，从现实中发现问题，针对性地选择研究角度，寻求适宜的 解决途径。2、通过理论学习与调研分析，认识、理解城市住宅空间特点及居住生活要求，掌握居住建筑空间分析及设计方法，学习运用我国住宅建设领域相关政策与规范、标准。二、设计背景 1、国家相关政策对当前住宅设计方向的引导 近两年来，配合中央加强宏观调控的政策，国家出台了一系列关于促进房地产市场健康发展的决策和部署。其中，有关重点发展中低价位、中小套型普通商品住房，严格控制新建住房套型面积指标方面的新政，引起住宅设计领域专业人士的广泛关注与思考。 “国六条”新政 2006年5月17日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，提出促进房地产业健康发展的六顶针对性宏观调控措施(简称“国六条”)。土要内容：切实调整住房供应结构，重点发展中低价位、中小套型普通商品住房、经济适用住房和廉租住房。加快城镇廉租住房制度建设，规范发展经济适用住房，积极发展住房二级市场和租赁市场，有步骤地解决低收入家庭的住房困难。 “9070”政策 2006年5月29日，国务院办公厅转发建设部等九部门关于调整住房供应结构稳定住房价格的意见。要求切实把调整住房供应结构、控制住房价格过快：涨纳入经济社会发展工作的目标责任制，促进房地产业健康发展。重申重点发展满足居民居住需求的中低价位、中小套型普通商品住房。明确新建住房结构比例：自2006年6月1日起，凡新审批、新开工的商品住房建设，套型建筑面积90平方米以下住房(含经济适用住房)面积所占比重，必须达到开发建设总面积的70以上。 2、设计创新要求 90平米以下住宅作为一个关键指标已成为开发商、普通民众及专业设计师普遍关注的热点。小户型并不意味着要降低居住质量和牺牲舒适度，如何让中小套型住宅设计既减轻广大中低收入和青(老)年群体的居住负担，又能够营造出具有人性化特点、较高舒适度和未来发展潜力的住宅，成为设计师首要关注的问题之一。三、设计要求 1、方案拟建设场地在城市和城市近郊范围内，地块面积为2.3公顷，住宅属于中小套型，套建筑面积控制在85-90平方米，应设计不少于3种的套型结构。住宅层数为多层。 2、方案要以创新为基础，注重新的设计理念和方法，探讨现今社会需求的居住生活方式，适应住户的不同经济水平和不同生活要求。应满足家庭构成、生活方式多样化的要求，提倡能满足居住者多样化居住需求、选择性强、具有可实施性的灵活居住空间的适应性套型。 3、方案要符合经济适用的原则，在造价经济的前提下，体现现代的生活气息，总体上满足住宅的居住性、安全性、环境性、经济耐久性和舒适性。在建筑风格、细部处理、建筑色彩、材料作法等方面体现地方特色，为居民营造安全、舒适、方便、健康的人居环境。 四、设计内容 1、概念设计 1)确定设计对象(提出问题) 结合资料收集和实地调研，分析城市居住需求现状，发现问题(关注的特定人群：如工薪阶层、普通白领，青年、老年人等)。 2)确定设计主题(设计概念及解决问题的角度)例如可以从以下角度探讨：适应性(对不同需求的适应性，可变性)多样性(套型设计与组合，多样化空间模式)人的关怀(特殊人群需求、邻里交往空间)住宅文化(如探讨“中国式住宅”)。“四节一环保”，绿色、生态、节能省地型住宅，新的结构、技术与材料应用探索地域、文化、环境、生态与建筑的有机结合 2、方案设计 研究住宅套型一单元一单体一群体空间设计及其组合关系： 1)根据设计对象研究居住需求及基本居住空间，研究套型设计(考虑组合为单元的可能性)。 2)确定住宅单体设计模式(如套型组合、单元组合)，形成套型系列及组合方式。五、图纸要求 1、图面表达内容 对设计过程进行充分表达，注重从概念至方案的逻辑关系 1)概念分析(简短的创意说明，与图示表达结合)设计背景分析设计主题的提出设计理念分析基本单元(套型)空间模式解析2)方案设计各套型平面布置家具(1：50或1：100)单元组合关系(套型一单元，单元一单体)住宅单体的平、立、剖面图(1：100或1：200)住宅组群总平面设计(1：500或1：1000)住宅群体空间效果图厨卫及设备布置平面(1：50)局部节点大样图3)主要技术经济指标套型指标：各功能空间使用面积(可标示于图上)，套内使用面积，阳台面积，套型建筑面积； 住宅标准层指标：标准层使用面积，标准层建筑面积，使用面积系数 住宅组群指标：住宅组群用地面积，总建筑面积，容积率，建筑密度，绿地率，居住户（套）数2、图纸规格计算机绘制，A1打印图纸2张六、参考书目1、朱昌廉，住宅建筑设计原理，中国建筑工业出版社，2000，2、住宅建筑规范(GB50368-2005)，中国建筑工业出版社，20063、住宅设计规范(GB50096-1999)(2003年版)，中国建筑工业出版社4、北京城乡规划委员会，优秀住宅设计方案选编，中国建筑工业出版社，5、施泽凇，中国现代建筑集成一住宅，江西科学技术出版社，20056、时国珍，中国住宅创新夺标获奖楼盘，中国城市出版社，2003，7、时国珍，中国居住创新设计经典。中国城市出版社，20058、林 强，中国获奖住宅楼盘户型设计经典(123)，香港新时代出版社9、时国珍，中国创新90中小套型住宅设计竞赛获奖方案图集，中国城市出版杜，2007七、教学进度安排周次教学内容教学环节10设计任务书分析理解，居住建筑设计原理与方法，实例分析，明确设计对象，研究设计出发点。课堂讲授，课外收集资料，小组讨论。11-12住宅对象需求分析，提出设计构思，确定住宅套型系列面积标准，基本套型平面及其组合分析；完成设计一草；构思说明及分析图，基本套型及组合平面图。课堂小组讨论，课外收集资料，课堂辅导，提交一草。13-14完成设计二草： 套型及单元组合平面图，厨卫及设备布置平面，主要立面与剖面图，主要技术经济